靖橙沒寫英語寒假作業的隱患終究被引爆了，新來的陳老師新官上任叁把火，第一把火就燒到了靖橙身上。一班四十八個人，交了四十五本作業，其中兩本完全空白。陳老師念完名單說讓他們中午去辦公室找她，然后說還有好幾個人作業只寫了一半，我就不點名字了，你們有時間了自己來找我。

    這個名單在一班成了笑話，因為交空白本上去的兩個人是林昭蘇靖橙，次次考試140的大佬林昭和次次145的神仙蘇靖橙，沒交作業的叁個人里有李子萱安可欣，這倆英語成績也在135左右，五個人里只有一個是英語成績不好還不寫作業的，偏科怪才崔翰林。

    李子萱一下課就翻箱倒柜不知道從哪兒翻出來兩本作業，翻到最后幾面埋頭苦抄，安可欣來找她，抱怨：“怎么還沒抄完??？”

    “最后幾面了！”李子萱說，“我以為不查了來著?！?/br>
    崔翰林也叫著“jiejie救命”湊來了。

    至于“作業只寫了一半”的幾個，是從顧依琴開始招的。她緊張地找江蓮：“我英語寫了一半實在沒寫完，就那么交上去了?！?/br>
    沒想到江蓮也哭喪著臉：“別說了，我寫了幾面覺得好無聊就沒寫了……”

    孫筱涵超級淡定：“我就挑著把完形填空寫完了——欸蘇姐班長！要不你們先去探探路？”

    靖橙林昭相視無奈，慷慨赴死去了。

    沒交作業的叁個人作業交上去之后就可以回班了，陳老師對著靖橙林昭火力全開。

    她沒想到陳老師對他倆都有印象，林昭還好，是“幫她維持過紀律的班干”，靖橙卻是“在跟九班扛把子談戀愛的小太妹”，并且兩人有一個共同點：上課都不聽講。

    靖橙要給她跪了，已經被安上這些標簽，就等著被嘮叨至死吧。

    陳老師對他們長篇大論大量閱讀的必要性，英語學科課堂互動的重要性，你們可能習慣了為應試量身打造的上課模式，但其實balabala。

    靖橙對陳老師的評價很一般，首先最起碼的，如果她稍微了解過一班現狀，就會知道一班英語第一名第二名、甚至整個高一的理科班文科班加一起的英語年級第一第二是誰，也不會在課堂上進行僅僅基于課本的對話與互動。

    課本是為全國的高中生設計的，各個地區貧富差異不同、教育水平不同，同樣的課本對有的人來說很難，對有些人來說卻是太過容易。尤其是在英語學科上，可能有的人到了小學叁年級甚至初中才開始學英語，可能他們的英語老師自己都說不標準、搞不懂語法，但一班的絕大多數學生是從幼兒園開始學的，不管語法學得怎樣、詞匯量如何，基本的交流不會有問題。像放在一班英語倒數的夏染，他聽起正常速度的VOA來也能聽個囫圇，只不過詞匯量和語法有限，沒辦法像靖橙那樣即時逐句默寫翻譯罷了。

    所以大多數人不參與陳老師看重的課堂互動，不是因為“啞巴英語”“不敢開口”，而是覺得太弱智，完全不想搭理。

    靖橙認錯狀低著頭，開始神游，她一會兒想著初二初叁那會兒，一會兒又想起了在紐約的兩個月。初中那幾年正是她的迷茫期，什么都想試一試，又什么都堅持不下去，有段時間她對同聲傳譯感興趣，伯伯就把他的秘書派來陪她玩。王秘書是外交學院出身，英語法語都說的好；后來靖橙對同傳失去興趣了，王秘書還是叁天兩頭的來找她，靖橙知道他是把自己當成了通天梯，但伯伯沒意見，她就把王秘書當家教使；正是有這兩年打底，她才能在紐約存活下來。在紐約就是浸入式的兩個月了，一天二十四小時恨不得當四十八小時用，白天被輸入大量新信息，晚上拼命翻字典查資料消化，很累，但也讓人很興奮，兩個月后時裝周圓滿結束，mama才帶她一起去了海島，她把靖橙騙來時承諾的度假這才開始。真正放假的那一天靖橙從早睡到晚，然后又在落地窗前面朝大海葛優癱了整整一周，這才緩過勁來。

    過了大半年再回憶起當時的生活，靖橙突然覺得做一個職業策展人好像也不錯？可以滿世界旅行，找尋自己心儀的展品——不過，夏染應該會不喜歡自己總是不在家吧？她應該也會舍不得經常離開夏染……

    等等！她都在胡思亂想什么！

    思緒收回的那一剎那，靖橙覺得自己的臉燙得都快燒起來了。她悄悄抬頭看陳老師，幸好她沒注意到自己的異常，而是在看林昭。陳老師在他倆剛進來時那種要吃人的架勢已經不見了，轉而變成大jiejie一般的親切隨和，林昭認真地看著她，一邊聽她說話一邊恰到好處地點頭。

    這也是個人才啊。靖橙感慨。

    陳老師的怒火被林昭輕描淡寫就化解了，只是兩人還得在下周前把作業寫了補交上去。

    “真得寫??？”靖橙愁眉苦臉，就算一篇閱讀叁四分鐘那也得做七八個小時，七個小時能做叁四套數學卷子呢。

    “要不我們一人一半？”林昭建議。

    靖橙不知足?，F在班上同學的作業都在陳老師那兒，抄都沒法兒抄……欸？靖橙眼前一亮：“你對正確率有要求嗎？”

    “那倒是沒有?！绷终堰t疑，“你不會想瞎寫吧？我看陳老師那架勢像是要改作業?！?/br>
    “不是不是?！本赋葦[手，“我試試能不能弄本別人班的來?！边@對夏染來說肯定是小菜一碟。

    林昭的眼睛也亮了：“那麻煩你了！實在不行就咱倆周末一起分工做?！?/br>
    又到了她的有求必應小叮當登場的時候，小叮當一邊應著一邊納悶：“怎么不讓你們班主任跟陳莉說一聲？”

    ——為什么這位大佬的解題思路永遠跟她不一樣？

    靖橙悲哀地覺得自己可能真是被養傻了。

    夏染問用不用他替她找趙老師談，靖橙拒絕了：夏天德都拉著她跟趙老師露過面了，她如果還說不通趙老師，那未免也太廢物了——畢竟她就算是當個無賴二代玩橫的，趙老師也只能順著她啊。

    但是靖橙沒按照夏家父子的思路去跟趙老師談。夏天德和夏染是覺得靖橙不用太擔心學業，每天開開心心的就行，反正有家庭給她兜底，再怎么玩也差不到哪兒去。靖橙不覺得學業不重要，但確實沒必要把時間浪費到她已經掌握的東西上面。

    趙老師在這方面非常人性化，靖橙生物也常拿滿分，上她的習題講解課時往往都在下面偷偷寫作業，趙老師發現后也從來沒管過。因此這件事她一跟趙老師說，趙老師就立即拍著胸脯答應了，并且還奇怪：“年級里發的練習冊咱們班向來是挑著做的呀，沒人跟陳老師說過嗎？”

    靖橙私底下跟林昭說了，兩人便都沒著手補作業，以為這件事會雷聲大雨點小得過去，沒想到反而越鬧越大。

    趙老師作為班主任找陳老師了解情況，剛關心了幾句，陳老師便大倒苦水：沒交的那叁個同學作業全都是“當時忘帶了”，她就知道肯定有問題，改了這叁本作業，錯誤果然一模一樣，然又改了十幾本，發現這十幾個人的錯題驚人的一致，剩下學生的作業只看這些錯題，多達二叁十人的錯誤重合概率相當之高——這就是你們班的班風？全班一起抄作業？

    趙老師臉色頓時難看了，都是老教師了，她清楚全班抄一本作業不至于，多半是幾個人牽頭分工一人寫一部分，然后其他人一傳二、二傳四的照抄。但她也知道，不管她再怎么強調雙語的重要性，總是會有一些人不把語文英語當回事，本想寬慰陳老師幾句，回頭再罵罵一班，沒想到物理崔老師來找她，聽了個正著。

    崔老師說：“我正想找你說這事兒，我辛辛苦苦改了一個禮拜一班的作業，整理錯題的時候才發現他們有十來個人在幾個根本不該錯的小地方錯的一模一樣?！?/br>
    趙老師的臉黑如鍋底，一班的任課老師緊急開了個小會，各科老師都苦逼兮兮地去改寒假作業了。最神奇的是數學，周老師作業改得很順，前面十來本幾乎全對，沒想到林昭錯了一道填空，他覺得奇怪，下意識的自己做了一遍，然后發現：林昭是對的。

    這兩道題不算難，周老師仍然反復審題做題，終于確定林昭確實是對的，答案錯了，而且不管他怎么揣測學生的思路都得不出參考答案給的結果，那么之前改的十來本全對的作業——答案呼之欲出。周老師想起來數學練習冊是發下去以后讓學生自己把后面答案撕下來，再統一交上去，肯定是這中間出了問題。

    最后抄了數學作業的人居然最多，達到二十個，其他各科都查出了十幾個抄襲，總共涉及叁十來人。

    老師們快氣炸了，他們一直以為一班自覺，上學期物理生物的練習冊答案甚至在學生自己手上，自己寫完自己改，講習題的時候報想聽講解的題號，老師基本上只改他們自己出的卷子，這樣才能騰出手找難題、系統化的出題出卷子。他們一直跟學生說，想糊弄老師很容易，但你們不能糊弄自己，萬萬沒想到學生就這么糊弄了他們大半年。

    那一天簡直是噩夢，每節課的開頭都是一頓臭罵，脾氣暴的數學周老師直接撕本子往學生臉上扔，連最和藹可親的語文朱老師都面無表情地說：“今天你們挨罵夠多了，我就不罵了，但你們實在太讓我失望了！”

    不少同學挨了一天罵，覺得自己簡直冤死了：平時他也沒怎么抄過作業??！確實是寒假作業太多了才挑著做的，誰知道填空題的參考答案會有錯？他就抄了填空選擇，大題都是自己寫的！而且，誰能想到老師會改作業??？往年不都是當廢紙賣了嗎！

    經驗主義要不得！

    靖橙寫了的作業都是自己做的，只有語文基本上沒寫，而且照理來說，如果她整個假期都跟最后叁天那樣寫作業，作業是完全寫得完的。她下課忐忑地去辦公室找朱老師承認錯誤，朱老師悄悄跟她說：“你沒事，除了我這兒和英語，其他老師那兒都沒你名字，上次咱一班老師開會還特地說了你的情況。平時翻你的作業我就知道你心里有數，什么該寫什么可以不寫分得很清楚。聽崔老師說你最近物理有點跟不上？可以先把語文放放，沒關系的?！?/br>
    最后一節課自習變成了班會，趙老師端著茶杯站講臺上跟他們語重心長。不寫作業的林昭蘇靖橙成了正面例子：“你們要是嫌簡單，完全可以不寫嘛！像林昭蘇靖橙那樣，他們不寫英語作業我還幫著跟陳老師解釋。但是有什么必要抄作業呢？做作業是為了暴露問題，老師改作業是想了解你們掌握的情況，結果發現的只是那少數做了作業的幾個人的問題，老師講題、重新幫你們找題也只幫到了那幾個人，都是交了同樣的學費坐在教室里，你們虧不虧??？不僅這樣，你們作業寫不完也是給我們老師在傳遞信號：太簡單就調整難度，太多以后就少布置點，現在不管給你們布置多少你們都能按時按量交上來，也沒人來跟老師溝通一下，以后作業只會越來越多，你們好好想想吧?！?/br>
    趙老師給他們留面子，也可能是法不責眾，反正被罵過以后這事兒看上去就過去了，但學生們手里的練習冊答案統統被收了上去，只在他們寫完后的第二天發下來讓他們自己改，改完再收上去。

    靖橙知道有人拿手機偷偷拍下了答案，不由得無語：居然還沒被罵醒。

    抄襲事件的第二個影響是一班的課代表大換血。估摸著老師們查出來了，有時候抄襲的源頭就是那幾個備受信任的課代表，要么是把自己作業借人抄，要么是收作業的時候收不齊，有人借他們就隨手拿一本收上來的給出去。因此這次換上的全來自沒被波及到的十來人，靖橙、孫筱涵、江蓮、顧依琴這些老牌大神都在其中，也有后起之秀許靜婷邱琪，林昭繼續當班長，沒有兼任其他職位。

    班風這種事真的不好說，初中本部分部加起來叁個重點班，分部一班僅存活程弘毅一人，本部一班的全部女生和大半男生都在這次風波里獨善其身——靖橙覺得這得感謝班主任老葉，初中時就給他們養成了“不做作業最多挨罵，敢抄作業會被往死里整”的思維慣性，這次其他幾個人在各自擅長的科目也都空了大半沒寫。老葉要的向來不是“面上好看”，而是“里子扎實”，因此哪怕他們班全校聞名的淘氣紀律差，但大事上大考的時候從沒掉過鏈子。

    靖橙被朱老師要過去當了語文課代表，和她搭檔的是程弘毅——程弘毅跟她一樣，擅長的科目寧愿交空白的都懶得抄，而且他的字跟鬼畫符一樣，哪怕他人緣很好成績也不差，也沒人肯抄他作業；葉宸比較慘，他借別人抄作業被查出來了，私下里又挨一頓罵不說，物理課代表也被擼了，幾個男生圍著他安慰，葉宸趁機訛飯，結果被暴捶：“還好意思說？！要不是你犯了那么簡單的錯誤老崔怎么可能查得出來！”

    葉宸被換下來，頂替他上去的是邱琪許靜婷，以后靖橙就沒那么方便可以多拿一張卷子給夏染做了，這讓她有點犯愁，邱琪肯定不樂意搭理她，許靜婷呢？許靜婷好像跟邱琪越走越近了？靖橙最近忙著談戀愛，居然一時無法確定了。

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    一些很有可能沒人看到的碎碎念XD

    這一章僅有一點點女主心態的變化，從潛意識里及時行樂不知不覺開始設想他倆的未來了。

    剩下的情節和主線沒太大關系，只是讓男主學業上的進步更合理些，再就是我私心想寫，校園生活不止是學習、戀人和朋友，所以五千字合到一個章節發了，反正不收錢，我愛寫啥寫啥（任性

    其實我超級喜歡《重回初叁》那種細水長流的校園日常，同時也覺得覺得沒有性的戀愛沒有靈魂。這種日常文好像早就不流行了（流行過嗎？），日常中穿插rou、rou推進劇情的校園文更是只在古早的耽美文里看過（當然也有我看文不多的緣故，我熱衷言情那會兒流行的是郭妮和明曉溪……）反正疫情無聊，干脆擼袖子自己上了。之前因為“解文胸”這種尺度被jj鎖了章節，怒而刪文改上po，但其實跟po的風格也不太合哈哈哈。

    這篇以后rou也不會很多，一是因為兩個小孩的角色設定，年齡上剛剛接觸性的正常年輕人不會追求刺激，家庭教育上女主在這方面比較保守，男主很尊重她（女主要用手幫他弄都不肯，就別指望他提什么亂七八糟的要求了吧XD）。在我心里這種尊重是愛的體現，當然隨著劇情發展也會解鎖新姿勢，但最多最多可能就是玩點兒角色扮演啥的，強制、道具、除家里以外的場合都不會有，寫了人物就崩了。

    二則是我個人的傾向，雖說沒有性的戀愛沒有靈魂吧，但沒有愛的性也只是空中樓閣，我想寫的是兩人的愛逐步加深的過程，而不是zuoai本身；再就是從我的體驗來說，大多時候zuoai確實很爽，但更多的還是和喜歡的人親密接觸的舒服與享受，真正能記住的是前戲的調情后戲的溫存，而不是男伴會多少姿勢有多器大活好。真追求這個還談什么戀愛，白馬會所里什么都有。