“三?！?/br>
    “二?！?/br>
    “一?！?/br>
    “游戲開始?！?/br>
    收音機？夏習清站起來，依照他之前的習慣跟著節目組布置好的攝像頭走了一圈，這個房間不算很大，但里面的布置卻是滿滿當當的，一張看起來還算舒適的床，還有塞得滿滿的衣柜，地上有一個方形的小地毯，地毯上是一個小小的桌子，桌子上放著節目組說過的那個收音機。

    整體布置看起來很有生活氣息，仿佛就像是一個住過人的臥室一樣。他之前所坐的椅子在桌挨著床頭，上面擺放著一臺筆記本電腦，幾本摞起來的書，一盞沒有打開的，套著燈罩的臺燈。

    有一點很奇怪，這個房間里的許多東西擺放的位置都被圈住了，例如放在書桌上的杯子，擺放的位置上就有一圈淺淺的凹痕，像是刻在木桌上一樣，夏習清將杯子拿了起來，摸了摸那圈凹痕，又用手指敲了敲。

    是中空的聲音。

    不止杯子，這個房間里的許多物品都被放在特定的圈里。夏習清覺得很奇怪，但目前手頭上的證據無法給出一個合理的解釋。

    “對了，收音機……”想起來這是錄節目的夏習清相當刻意地“自言自語”起來，他走到了那個方形小地毯的旁邊，上一次被提前投出去的陰影讓他忍不住掀了一下地毯，下面倒是什么都沒有，但也和之前的杯子一樣，有一圈和地毯大小相同的凹痕。

    他試著打開收音機，出現的只有雜音，這個東西對于他來說實在是過于古老了。那個小小的收音機上有三個旋鈕，一個藍色，兩個紅色。紅色的旋鈕倒是有點不同，一個下面標了個數字0，另一個卻什么也沒有。

    藍色？

    他想起了周自珩身上的那件衣服，估計這個旋鈕跟他八九不離十，于是他試著轉動了一下，發現依舊是雜音。無論是從最左邊轉到最右邊，還是反向轉回來，都沒有聲音。

    夏習清早已了解節目組的變態程度，不可能有這么容易解決的問題。他干脆就這么把收音機放在那兒，也不關掉，不大不小的雜音成了他搜尋其他線索的背景音。

    他重新回到了書桌前，翻開了其中的一本書，意外發現里面掉出來一個書簽。

    準確的說，是一只蝴蝶標本。

    夏習清拿起那個被封存在透明標本片之中的蝴蝶，仔細地凝視著，想起了小學的自己。

    科學課上，老師讓每個人回去，在家長的陪同下捉一種昆蟲，下個星期的時候帶回到課堂上，和同學們一起觀察。

    他不喜歡那些長著堅硬甲殼、在泥土和枯葉中躲藏的昆蟲，他喜歡有著漂亮翅膀的蝴蝶。

    但是沒有人愿意陪他去捉。

    “蝴蝶是會飛的，你以為這么容易就可以捉住嗎？”

    “我沒那么閑工夫陪你捉蟲子，我要工作?！?/br>
    可夏習清從小倔強，被父母拒絕的那個下午，他悶悶不樂地來到了花園。

    只是偶然間的一瞥，他看見了一只長著藍色斑紋的蝴蝶，輕巧地閃動著翅膀，偶爾停留在院子后面的玫瑰花上。

    他小小的心臟為之顫動了一下。

    為了捉到他，小學三年級的夏習清花了一晚上制做工具，拿著那個小小的捕網坐在臺階前，一坐就是一下午。

    最后，堅持不懈的他扭傷了一只腳，被玫瑰花刮傷了小腿和手臂，一瘸一拐又興奮無比地捏著捕網，將那只漂亮的蝴蝶關進了一個精致的小籠子里。

    距離下一堂科學課還有四天，夏習清每天醒來第一件事就是看一看他的小蝴蝶，給他喂水，給他放上新鮮的小玫瑰，癡癡地趴在桌上看著他撲閃自己漂亮的翅膀。

    每天沉溺于這份迷戀之中，連得到時留下的傷痛都可以忘記。

    終于挨到了可以把小蝴蝶帶到班上，介紹給所有人的那一天，夏習清站在凳子上，四處翻找著，找了好久才找到一條可以與他的小蝴蝶匹配的藍色天鵝絨，他小心翼翼地將那塊天鵝絨搭在籠子上，帶著他去了教室。

    大家有的拿了小瓢蟲、有的是天牛、還有金龜子，沒有一樣可以比得過他的小蝴蝶。

    “給你們看我的?！彼悄敲打湴恋匦χ?，掀開了那塊天鵝絨。

    和預想中的不同，那只本應翩翩起舞的藍色蝴蝶，沉默地躺在籠子里，一動不動，任憑夏習清如何哭泣，如何用那雙被劃傷的手晃動籠子，他都再也沒有飛起來，對著他撲閃自己美麗的羽翼。

    如果我沒有捉這只蝴蝶就好了。

    如果我那天下午沒有在玫瑰花叢看到他，沒有試圖留他在我的身邊，沒有付出一切代價試圖去擁有。

    我不會失去。

    “夏習清?！?/br>
    “習清?！?/br>