段友蓮無力地坐在桌子上，我將試卷放在她桌子上，同時遞給她一支筆，是劉老師送的。

    一路上發卷，發出21張，還剩下九張，我順手塞給小寧和劉老師一人一份，讓他們也看看考題。

    監考是件疲勞又無聊的事情，既不能出聲打擾學生，又要監視他們是否作弊，還不可以玩手機，很辛苦的。

    尤其是半夜，我若是坐在座位上肯定會睡著，只能站起來在教室里走來走去，防止學生作弊的同時，還能大致看一眼學生們的答題情況。

    不看不知道，一看差點氣死我。

    比如這道題——

    單選題下列主體中，依照我國選舉法不列入選民名單的是

    A、精神病患者某甲B、吸毒者某乙C、老年人某丙D、被刑事拘留的某丁

    大家的答案非常統一，仿佛商量好一般將選項全部涂掉，在括號中寫下“我”。

    再例如一道簡答題：甲乙二人出現口角，爭執間甲拿起磚頭將乙打死后逃逸，假如你是受害者乙的家人，應該如何通過法律來為乙討回一個公道？

    大家的答案依舊非常統一——弄死甲！

    不過每個人的弄死方式不同，比如段友蓮就是淹死他，這位打扮成木乃伊的同學就寫勒死他，還有什么推他下樓、電死、毒死、嚇死、窒息而死，總之沒有一個寫報警。

    最可氣的是劉老師，他也在答題，還是用毛筆，這道題他回答得非常細致，在空白處寫了好多字：應找到甲后將其用熱水洗刷干凈，蒸浴三日，好生喂食營養，待皮膚變得水嫩富有彈性后，便從后背切一個口子，用力扒，便可得到新鮮的人皮。此等敗類，當處以最慘烈酷刑，扒皮很痛的，我有經驗。

    我站在講臺上，用手狠狠一拍講臺，大聲道：“夠了！不用答了！大家的常識水平，我已經很清楚了！”

    作者有話要說：劉老師：啥也不說了，從此我就是沈吹了！

    學生們（瞪著血紅的雙眼）：叛徒！

    司機大哥：送你一句話，舔狗終將一無所有！

    司機見我與劉老師勾肩搭背上車，露出仿佛見了鬼一般的表情

    劉老師：沒錯啊，我是鬼，就是見鬼了。

    沈老師：以后學生不能像穆懷彤這樣隨隨便便就畢業了，要過畢業考試才行！

    學生們：我TM連自我超度投胎的權利都沒有了？

    第30章考試（二）

    聽我說不用答了，段友蓮直接將筆摔在地上,并把試卷撕碎扔在天上。

    其他同學有樣學樣,扔筆的扔筆，撕試卷的撕試卷。

    劉老師則是用試卷擦了擦毛筆上的墨水,珍惜地將毛筆揣回懷中,末了整理了一番中山裝，斯文有禮,仿佛剛才洗澡喂飯扒皮的人不是他一般。

    我心中沉重地說道：“是老師錯了，老師不該一上來就考試的?！?/br>
    段友蓮雖然是后來回到學校的，但她在班級中似乎有著領導地位。上節課與穆懷彤爭執,那時穆懷彤仿佛是班長,現在她出國了,段友蓮便成為班長。

    我話音剛落,段友蓮就帶頭鼓起掌來,“呱唧呱唧”的掌聲在班級內回蕩著。

    在他們的掌聲中,我繼續道：“老師應該先讓你們被法律常識再考試的，我真沒想到大家的常識這么弱?！?/br>
    掌聲戛然而止，段友蓮木呆呆地問：“還要背？”

    “也不一定要背誦,最起碼聽過、了解就好。其實我并不是想讓大家成為律師，而是一些最基本常識一定要了解，法律并不是限制大家的條例，而是保護自己的手段?！蔽彝葱募彩椎卣f，“老師今天就為同學們講第三課，如何樹立正確的世界觀的第二點——法律是最后底線?！?/br>
    我喘口氣又道：“當然,并不是說法律不懲罰的事情我們就可以做，這只是道德底線，而非道德標準。生而為人，樹立正確的世界觀，第一點重要的是知識經驗，其次就是法律道德，這樣才能建立一個較為全面的世界觀體系?！?/br>
    好在我事先有準備，在打印卷子的時候就整理了一些法律常識打印三十份，授課結束后，我將這些常識發給大家，告訴他們這是課后作業，下節課要考。

    并不是讓他們完全背下來或者抄寫多少遍，而是閱讀并了解，在相同情況知道該怎么做就好了。