我狀似不在意，實際上豎起耳朵聽他們談話。

    “不算是新的，是才找回來的?！彼緳C大哥說，“以前她離家出走，找不到回學校的路，最近張校長把她找到了，安排到學校上課。這些年一直在外面飄著，也不知變成什么樣子了?！?/br>
    “一直飄著可不好啊……”劉老師擔憂地搖搖頭，“沒有人管著，只怕……”

    我暗暗點頭，學校大都是有精神障礙但并未嚴重到需要住院治療的學生，學校的目的是引導這些學生重新走入正常人的生活。這位同學自己走失，精神本就不太好，又沒有學校保護……

    哎，也不知會變成什么樣子。

    正想著呢，司機停了車，車門打開，外面淅淅瀝瀝的雨聲傳來。

    雨似乎變得更大了啊……

    一個穿著雨衣擋著臉的人上車，她個子不高，身高大約155cm左右。她雨衣上沾滿雨水，校車的地面立刻濕了一大塊。

    她上車后，四下看看，便徑直走向我。

    劉老師似乎很緊張，跑到我身前攔住這名學生：“段友蓮，你還是坐我身邊吧?！?/br>
    她抬起頭，雨衣的帽子掉下，露出一張蒼白普通的臉：“這里為什么有生人？”

    教育（四）

    這時就不能靠劉老師幫我圓場了，我站起身對段友蓮友好地伸出手，熱情道：“段同學你好，我是新來的老師沈建國，請多指教?！?/br>
    段友蓮盯著我，一掌就將劉老師推開，這一下竟然讓劉老師從車前滾到最后方，她力氣到底有多大？一定是自己在外面漂泊吃了不少苦。

    她沒有伸出手，而是歪頭湊近我，在我脖子附近聞了聞，重復一遍方才說過的話：“這里為什么有生人？”

    司機大哥宛若看不見發生什么，目視前方專心開車。劉老師被摔在一邊后，就一動不動躺在車上裝死。

    “學校缺老師，張校長在網站上發布了招聘信息，我是思想政治教育專業的研究生，投遞簡歷后被張校長錄取，成為貴校的老師。目前正式授課只有一節，如果你有需要，我可以私下為你補課，但今天考慮到是集體授課，還是要接著上節課的內容講的，你要是聽得有些困難，就做好筆記?！?/br>
    段友蓮看起來很難與人正常交流，但我還是要本著一位合格教師的精神與她進行正常對話，就算今天她聽不懂，重復幾次一定能慢慢懂得的。

    “生人味……”她離我越來越近，用一種古怪的視線看我，眼珠幾乎不會轉動。

    “我知道你肯定沒有筆記本，巧了，今天我帶了一個新的筆記本，就送給你做禮物吧?！蔽覐臅心贸鲆粋€一塊錢的薄筆記本，用2元的碳素筆在封皮上寫下段友蓮三個字，連筆一起遞到她手上。

    她未必會寫筆記，不過這是我一個貧寒的老師一點微薄的心意。

    她沒有接筆記，視線落在筆記本上，歪頭盯著不放。

    我一直抬著手，堅持讓要她接著。我要讓這位新同學看出我的誠意，讓她能夠敞開心胸接納我。

    大概是我的誠心感動了她，段友蓮露出雨衣下面的手，不過她沒有拿筆記本，而是將手對準我的脖子大叫起來。

    我這才看清，媽呀，她的手指甲起碼有十厘米長，就算涂了紅色的指甲油，也能隱約看到指甲上黑乎乎的淤泥，太不講衛生了，這是多少年沒剪指甲了？

    她竟將指甲抓向我的眼睛，攻擊性也相當強。

    我連忙抓住她的雙手手腕，用全身的力量將段友蓮壓在旁邊一個椅子上。她被我碰到就開始尖叫，像是我做了什么十惡不赦的事情一般。

    她是不是對男性的碰觸有抵觸感？方才就不同我握手，對身為男人的我表現出攻擊性，一碰她就叫。

    我盡可能安撫她：“你不要怕，我是好人，不會傷害你，最多……最多幫你剪一下指甲，這很不衛生的?！?/br>
    我一邊說，一邊從腰間摘下鑰匙鏈。我有將折疊小剪刀和指甲刀與鑰匙掛在一起的習慣，需要一些簡易工具的時候這么做會很方便。

    段友蓮十分瘦弱，手腕特別細，我一只手就能將她兩個手腕并在一起抓住，另一只手拿起指甲刀，剪掉了她大拇指的指甲。

    一截血紅的指甲落地，司機猛踩剎車，整個車劇烈地晃動。段友蓮趁這個機會掙扎著要逃，幸好我及時用腳勾住旁邊的欄桿，否則就要飛到駕駛座上去了。

    “師傅，怎么了？”百忙之中，我不忘問候一下司機大哥。

    “沒事，”司機大哥說道，“被你剪指甲嚇到了?！?/br>
    我理解她，我也被這么長的指甲嚇到了呢。

    劉老師因為剛才的剎車慣性滑到我身邊，他撿起地上的指甲，一臉痛苦地看著段友蓮。

    “劉老師別還害怕，很快的?！蔽野矒崴?。

    我拿起指甲刀，手起刀落，“咔嚓”“咔嚓”飛快地將段友蓮的指甲剪下去，不到五分鐘，她的手指甲就變得干干凈凈了。