除了忘記那些鼓勵過原身的人或事，網上的謬論，或許也并不是如方澤宸記憶中接收到般一面倒的情況。

    想想也是，怎么可能所有人對本身就具有爭議性的事件，存在相同的看法，有東西在蒙蔽原身的雙眼，讓他只看到針對他的言論。

    不是這個世界冰冷到沒有任何溫度，而是有人隔絕了原身的感知，讓他失去了所有得到善意的機會。

    或許在后來原身黑化后，那些曾經幫助過鼓勵過原身的人，會疑惑會不解，為何他們的幫助，會對原身起不到半點作用。

    以原身的性子，對于那些幫助他的人，一定會心存感激，或許還會因為有人對他伸出援手，而重新振作，在交談的過程中，話里必然會透露著對未來的期盼，但之后，會全部不了了之。

    因為那樣的振作只是一時的，過后忘記了一切，重新被剝奪所有的光，又重新開始掙扎期待，孰不知所期待的早已得到過，卻不記得了。

    分析到這，方澤宸緩緩地吐出一口氣，還好，這個世界不是那么的無理取鬧。否則，他都要懷疑這不是真實的世界了，提線木偶□□控著的世界，想想都覺著滲人好嘛，這和被設定了程序的機器人有什么區別。

    僅僅是蒙蔽原身，影響本來就有惡意的人，只要揪出幕后黑手就可以了，若是真的是世界無理取鬧，可不就是與世界為敵，方澤宸還沒自信到能徹底改變世界的地步。

    幕后之人，擁有著非自然的力量，可以輕易將原身殺死，卻沒有這樣做，而是繞了一個大大的圈子，耗費了那么多的時間和精力，布了一個讓原身越陷越深的局。

    縱觀原身記憶，實在是想不出，得罪的哪路大神，讓對方以致于耗費這樣的心力來復仇的，或許是重生者也說不定，將未來的恩怨情仇放到了現在，倒是可以理解。

    除了有仇，無妄之災的可能性也有，實力強大又惡趣味的人不在少數，無聊了想拿人玩的強者也不稀有，方澤宸見過很多視人命如草芥的修真者，便忍不住向這方面聯想。

    方澤宸猜測著原因，好以此確定他的偵測方向。

    后來，謎團解開，方澤宸將罪魁禍首找出來知道了原因后，深覺自己之前的猜測完全沒有必要，誰能想到，是因為那么可笑的理由，而原身卻因為這個可笑的理由，搭上一輩子。

    另一邊，王老師和陳老師爭鋒相對，眼神交鋒間利箭四射，互不相讓。

    根本思想上的沖突，注定讓兩人無法達成和解，王老師氣沖沖的走出了辦公室，準備去和教導主任反應情況。

    無論如何，王老師不能放任這樣的事在她眼前發生而坐視不理，若真的熟若無睹，當做沒看見，怎對得起教師的稱號，沒有師德，又如何當得上學生們叫上一聲老師。

    “王老師，回來?！标惱蠋煄е瓪獾暮敖新?，并未撼動大步走出辦公室的身影，氣的他直接將手邊辦公桌上的書本狠狠地摔在地上，發泄著無處宣泄的怒火。

    年近四十，不知是不是心思過重的原因，臉上已經有了不少的皺紋，額頭三道極深的法令紋，讓陳老師看起來比實際年齡足足老了十歲。

    在教師隊伍二十多年，混了這么久才當上一個班主任，陳老師完全是憑著老資歷上位。

    在為成為班主任前，陳老師拿著普通的教師工資很多年，在周圍的朋友換上新樓房，開上高價車之后，他還是住在那棟老樓房里。

    陳老師的工資不算低也不算高，在房價成竄天長勢的如今，很難再買上一棟面積說得過去又合心意的了，有老人有孩子，一大家子，面積自是不能少的，妻子的工資又低，日?；ㄤN又大，也就勉強支付個首付。

    若是將房子賣了再貸款其實是可以的，但在陳老師守舊的思想里，總覺得貸款是非常危險的行為，因此不了了之。

    后來，陳老師當上班主任，他將算盤打響了那些望子成龍的家長們身上，為了孩子在學校受到好的照顧，家長們自是不吝嗇那點錢的，自此，陳老師便找到了發財的路子，買上了房換上了車。

    夏高在圣元高中惹得禍不少，背過幾次處分，若在出問題，說不定便會面臨著被勸退的危險。夏高的家長自不會眼睜睜的看著家孩子被勸退，雖然無權但好歹有錢。

    多方打探后，找上了陳老師幾人，包了兩份紅包，事前給小的事后給大的，這是夏高爸爸在商場浸染出來的小聰明，讓陳老師他們看到事成之后更多的利益，辦起事來才能盡心盡力。

    自以為妥了的夏爸爸，放心的太早，他大概是沒想到，一個學生能頂得住班主任的壓力，以致于后悔都來不及，早些誠懇道歉的話，說不定還有轉圜的余地。

    在場的幾位老師互相交換了一個眼神，俱是擔憂的神色，他們是一條繩上的螞蚱，若是陳老師出事，他們可不敢保證對方會不會抱著同歸于盡的想法，將他們攀咬出來，必須早做打算。

    幾人同力但不同心，遇到一點挫折，想著的只有如何明哲保身。

    這時氣的七竅生煙的陳老師，完全沒有意識到其他幾位老師的小心思，他正為自己的威嚴受到挑釁的憤怒。

    做了幾年班主任，官不大，卻學會了拿架子，在學生和其他任課教師面前，總有高人一等的感覺，榮不得被忤逆。

    當然，這份忤逆，針對的是軟柿子們，遇到領導，陳老師姿態放的比誰都低，遇到財大氣粗的家長，又換了另一副嘴臉，變色龍不過如此，披著的一層外衣下，不知藏著怎樣的齷齪。

    輕快的鈴聲響起，是學生們每天最為期待的放學鈴，背著書包歡呼著跑出校園，像是逃出了籠子的小鳥，向著自由飛翔。

    圣元高中是當地有名的集走讀和住宿為一體的中學，在高中普遍住宿的大環境下獨樹一幟，與高壓式的強逼教學方式不同的是，該學校提倡勞逸結合教育法，提倡培養孩子的學習自主性為終極目標。

    并不是所有家長都能接受的了這樣的教育理念，圣元高中還未達到枉顧家長意愿的高度，這才劃分走讀和住宿，以供家長們選擇。（注：架空世界設定，高中必須住宿大環境。）

    原身之所以選擇走讀，是身為孤兒的他，要為院里省下一筆住宿費的開支。

    原身所在的福利院是公立的，能保障了孩子們的生活和學習，卻不代表可以心安理得，里面大多數的孩子，都會盡可能的節省自己的開支，來養活更多無家可歸的孤兒。

    方澤宸暫時不想回到原身所在的福利院，幾個孩子住在一個房間里，這對他的秘密很不友好，賺錢必須盡快提上日程，否則對他的限制很大。

    好在原身會利用放學時間去做一些兼職，學生做的兼職除了周天休息，就只能是晚上時間，回去的晚并不會引起福利院阿姨的注意。

    廢棄小公園，雜草橫生，應該很少有人會來，方澤宸找了偏僻的角落，盤膝坐下。

    雙目微闔，心神合一，靈魂深處的滅神書應主人的召喚，歡樂的旋轉幾圈，化作點點星光凝結成形，懸浮在方澤宸的面前。

    手指輕撫書面，引得滅神書嘩啦啦的翻動著書頁，低頭寵溺一笑，安撫似的摸了摸活躍的滅神書，對方澤宸而言，一直陪伴著他的滅神書，已經不單單是一件法寶那么簡單。

    穿越注定讓方澤宸沒有長久陪伴在身邊的人，唯一有意識的一直跟在方澤宸身邊的，只剩下了這本滅神書，雖僅僅是一本書，方澤宸對其的感情，唯唯一二字可形容一二。。

    這本書，在第一個世界的時候，是一本看似普通的志怪小說，沒有任何異像，那時的方澤宸，只是隱隱感覺與它之間的有著密不可分的聯系，因此將之經常帶在身邊翻閱。

    當時書中記載的，大多是奇聞異事，如同一本精彩的小說故事，帶著方澤宸走進一個個奇幻的世界，除了不會隨著方澤宸的翻動而變舊，再無其他的奇特之處了。

    當方澤宸死亡，進入下一個世界，這本書又再次出現，換了新的方式跟隨在方澤宸的身邊，以靈魂為寄，召之即出。世界走的越多，發現滅神書的神奇之處便越多，方澤宸便越覺得，這本書不該被常人擁有，若是一個邪惡的人獲得，不知要引得多少腥風血雨。

    滅神書的力量，方澤宸到現在都不能完全探知，甚至有時候他會懷疑，是否他的穿越，也是這本書的緣故。

    隨方澤宸的心念而動，書頁翻動，包羅萬象，上至修煉功法下至武功秘籍，無所不有。

    世界不同，方澤宸可以隨意挑選適合當下最有利的修煉功法，讓他在改變原身命運軌跡的道路上，容易許多。

    不僅如此，滅神書自成空間，雖然面積不大，卻足夠方澤宸放置一些珍貴的重要物品，以保證他在各個世界立于不敗之地。

    感受到這個世界微弱的靈力存在，方澤宸想要篩選一部適合末法時代，不需要大量靈氣的功法。

    書頁無風自動，隨著紙張停止翻動，滅神書直立而起，停在方澤宸的面前，方便他隨時觀看。

    鳳凰引，出現在眼前的，首先是燙金的三個大字，龍飛鳳舞，似有波光流轉。

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