今天天氣真好啊。

    霍然停下筆，看了一眼窗外，傾盆大雨下得正起勁。

    不過沒所謂，總會天晴的，這話沒毛病。

    “打算寫多少字？”寇忱問，“八百字嗎？”

    “沒想好，看狀態吧，”霍然邊寫邊說，“不一定能寫出來多少呢?！?/br>
    “那……”寇忱說到一半突然站了起來，轉身就往教室門口走了過去，“于老師！”

    霍然回過頭，看到英語老師從對面文2走出來，正要回辦公室。

    看到寇忱的時候于老師的臉都扭曲了：“怎么又是你！你們班今天自習不是英語啊?！?/br>
    “我知道，”寇忱唰地從屁兜里抽出一張卷子，“但是我有不懂的?！?/br>
    “去我辦公室吧?！庇诶蠋焽@氣，“你這個勁頭是好的，就是我怎么感覺你什么都不懂……”

    “這個是真的，”寇忱愉快地說，“我真是什么都不懂?！?/br>
    “你還挺自豪？”于老師繼續嘆氣，“走吧走吧，去辦公室?！?/br>
    寇忱去了辦公室之后，徐知凡坐到了霍然身邊，把手里的一摞卷子往桌上一扔：“我看看你卷子?！?/br>
    “干嘛？”霍然驚恐地看著他。

    “寇忱拜托我的，”徐知凡說，“我先給你講一下，晚自習的時候咱們七個人一塊兒復習?！?/br>
    “我cao，”霍然震驚地小聲說，“他來真的？”

    “我看是相當真，”徐知凡說，“我發現寇忱這人一旦要做什么事兒就挺認真的，不管別的，干成了為止，就算是為了面子也得干成，而且這次順帶要稍上你們所有人?！?/br>
    霍然看了一眼自己本子上的“情書”，一咬牙，合上了本子：“行，你給我講一下上周數學周測的題，我大題就對了一題?！?/br>
    這是一種多么美好的氛圍。

    平時的晚自習，基本是七人組抄作業和聊天兒的時間，除了徐知凡會看看書，別的六個人都是歡聚一堂的狀態。

    今天就不同了，從今天開始，他們七人學習小組就在要在寇忱的強壓之下開始運轉了。

    他們把幾張桌子拼在一塊兒，圍成了一圈。

    先是聽徐知凡小聲把今天的作業講解一遍，寫了的順一順看有沒有寫錯，沒寫的順一順寫完，有不懂的徐老師現場再給解答。

    “我他媽……”魏超仁一臉痛苦，“煩死了?！?/br>
    “堅持一下?！笨艹勒⒅咀?，這道題他五分鐘了只寫了一個解字。

    “我全不及格我爸也不會讓我出國，”魏超仁繼續痛苦，“我就算出國也沒什么牽掛，周寧對我一時半會兒也沒有興趣，而且我會在心里默默想你們的……”

    “你喜歡周寧是吧，”寇忱繼續盯著那個解字，“她今年高考，考完人就走了，你起碼得考到同一個城市，要不你倆就此永別，我腦袋上這三針也他媽白縫了?！?/br>
    一提這事兒，魏超仁立馬就被愧疚感打趴，咬牙拿起了筆。

    “我是不是智商有問題？”寇忱盯著解字又扛了幾分鐘，一直壓著的火突然爆發了，筆一摔，“我是不是智商有問題？”

    教室里本來有些細細的嗡嗡聲，這會兒唰一下全靜了下來，一個班的人連喘氣兒都踮著喘的感覺。

    這個問題沒有任何人敢回答。

    “應該沒問題，”霍然看著他，“你為什么突然……對這個產生了懷疑？”

    “這題徐知凡講了三次了，同類型的，我記得清清楚楚他講過三次了，”寇忱壓住了聲音，但眼睛里還在噴火，“我他媽還是做不出來，你說我是不是智商沒到80呢？”

    “別侮辱我行嗎？”霍然也壓著聲音小聲說。

    “……cao？”寇忱看著他。

    “徐霸霸你再給他講一次？”許川也壓著聲音。

    “行，”徐知凡點頭，用筆在寇忱手背上戳了兩下，“提醒你，你不是智商有問題，你大概是用初中的水平在做高二的題，做不明白也正常?！?/br>
    “問題是我初中可能就是以小學水平上的?！笨艹勒f。