我一點也不倒霉_第205章
而老警官的老搭檔則拍拍他的肩膀說,“秦氏決心洗白也不見得是什么壞事,以前東省的龍頭老大都收手了,咱們整頓起下面的雜魚也容易很多?!?/br> 老警官苦笑一聲,“但還是會不甘心啊?!?/br> 搭檔無奈談了口氣,搖頭不再說話。 警車鳴笛開走,秦氏眾人也坐上自家的車輛,準備返回老宅。 中間小白也被秦家的一個下屬在宴會大廳外找到了,找到的時候,這小東西正往一個紙箱里藏,渾身白色的毛毛也變得臟兮兮的。 付陽不是第一回見它,最后主動抱著小白上了另一輛車,還說回老宅一定要讓仆傭好好給它洗洗。 宋煋跟秦宴坐在另一輛車上。 大概是因為再一次便身成功,宋煋在放松下警惕后就感到了強烈的疲憊與困倦。 “秦宴,我睡會哦,到家喊我?!彼螣撚H親秦宴的下巴,縮在男人懷里香甜的閉上雙眼。 秦宴神色溫柔地垂眸望他一眼,也親吻著他的額頭,“睡吧?!?/br> 睡醒,就回家了。 ————刺目的光亮突然從車頭傳來,車輛響起尖銳的鳴笛。 車輛碰撞摩擦出劇烈的火花映亮了橋下波光粼粼的湖水。 溫采臣眼中帶著瘋狂而冷靜的笑容,“秦宴,我怎么會讓你活著離開呢?” 劇烈的撞擊讓秦宴說不出話,他緊緊摟著懷里睡著的少年,抬手捂住少年被驚醒的雙眸,低聲道,“不怕?!?/br> “秦宴——?。?!” 一聲迅疾的木倉聲響起,溫采臣的快意的笑聲戛然而止,睜大了眼睛看向那輛已經被撞得變了形的車內、依然面無表情的男人,最終不甘地陷入永寂的漆黑中。 “秦宴,秦宴……你讓我看看你?!彼螣摫荒腥吮г趹阎?,哭啞了嗓子。 秦宴低沉又溫柔的聲音在他耳邊響起,“不要怕,我沒事?!?/br> “不,我摸到了,你流血了?!彪m然男人不讓他看,但宋煋卻能感受到對方正在急速流逝的生命力。 秦宴卻在這時笑起來,慢聲說,“寶貝,你現在回答我一個問題好不好?” 他問出來,卻并不等宋煋開口,便又說,“愛不愛我?” 宋煋眼淚一直在流,“愛你,最愛你了?!?/br> 秦宴聽到這個回答,眼中滿是笑意,撫摸著少年柔軟的黑發,附在他的耳邊輕聲道:“我也愛你?!?/br> 宋煋哭得快喘不上氣。 “寶貝,我們下個世界再見了?!?/br> 手指揩去少年眼角的淚滴,男人不舍地看一眼懷中人的模樣,緩緩閉上雙目,失去呼吸。 “?!\之子當前孤獨值歸零,恭喜宿主完成當前世界任務?!?30的系統音突然響起,冰冷而機械,“下一世界穿越中,請宿主做好準備?!?/br> 第99章 成為豪門小少爺的日常 “我曾經跨過山和大海,也穿過人山人?!?/br> 夏日的蟬鳴聒噪, 公交車的廣播里萬年都在單曲循環, 明亮的車窗倒映著車內人的臉。 行色匆匆,人來人往。 熱烈的日光打在車身的左側, 老式的公交車灑出一車尾氣,晃悠著停在站牌前。 宋煋用手遮過額頭,抿了抿嘴, 從兜里慎重地掏出一塊錢硬幣,扯了扯身后的書包帶, 隨著人流一起擁擠著上到公交車。 “嘿, 這邊!這邊!” 公交車上早就沒了座位,宋煋上車不久,一個穿著十三中校服的少年便興奮地抬手招呼著他過去。 宋煋看向少年, 眨眨眼睛, 十分緩慢地越過狹窄的過道,走到對方面前。 “你也是今天報道的十三中新生吧!”譚東西碰碰宋煋的肩膀, 模樣熱情地問他說,“你叫什么名字?” 宋煋抬眸, 伸手擦了擦額間的細汗, 略微猶豫地伸出手說, “你好, 宋煋?!?/br> “你好你好, 我叫譚東西, 東西南北的東西, 你叫我譚子就行!”譚東西笑著拍過宋煋的手心,歪過頭問他還放在半空中的手說,“咦,你是想要跟我握手嗎?” 宋煋抿著唇搖搖頭,把手放回一邊的褲口袋里。 譚東西看到了,笑說,“很酷嘛小哥哥?!?/br> 宋煋說,“你也很帥?!?/br> 譚東西挑挑自己那兩條略微厚重的粗黑眉毛,咧嘴笑到差點露出牙齦。 今天是高一新生入學的第一天,十三中校門口多是拿著報到證的新生。作為省會里的老資歷高中,十三中師資力量十分雄厚,每年經過各大初中莘莘學子的激烈角逐,也堪堪僅有不足一千名學生能夠進入十三中就讀,這些學生無一不是在各個初中里最出類拔萃的存在,于是也造成了十三中一年比一年還要高的聲望與勢頭。 “小少爺,你怎么不通知老爺夫人一聲,自己就走了呢?” 站在學校公告欄前,宋煋仰頭尋找著自己的班級與名次,他手里拿著只時下最流行款式的手機,話筒里正傳來李伯的絮叨聲,最后化為淡淡的無奈,“下午李伯開車去接你,千萬別再提前走咯?!?/br> “好的?!彼螣摻K于在高一(19)班中找到自己的名次,他又仔細看了看公告欄中各個班級的分布情況,低聲對話筒對面的李伯說,“伯伯,我已經到班級了,老師說不許學生帶手機,先掛了?!?/br> 十三中是老校區,一整幢教學樓上爬滿了茂綠色的爬山虎,從樓下往上看,有些高年級的學生正探著頭從高層上往下笑嘻嘻地看,偶爾看到路上有可愛的小學妹,還會故意學街上不良少年的模樣吹吹口哨,嚇唬嚇唬人。 高一(19)班是高一年級中的倒數第二個班級,倒不是說班號靠后班級中的學生入學成績就越差,而是十三中的領導在分班時恰恰想到了這一點,就把名次均勻分開,盡量去讓每個班級間的成績保持平衡,目的則是為了共同進步。