睜開眼所看到的，是灰白的世界。

    那是莫謹每一天醒來都會看到的世界，無趣的、枯燥的，用現在的用語來說，每一天都像是打卡任務一樣的人生，有人以完成某件事兌換滿足感，莫謹則并不歸類于那個種群，但卻與人群做著同樣的事情。

    最初對這件事有微妙的察覺，還是在莫謹非常幼小的時候。

    跟大部分人自我覺醒的那些瞬間同樣，那是一件很小很小，小到他如果不費心回憶，根本一點也不記得的事情。

    過家家的傳統，在任何時代的童年時期從不會過時。而輪換到莫謹的童年時期，同班的學生之間風靡的游戲則變成了，如果有哪兩個關系好的男女生，男生會在手腕上帶上發帶，表示自己跟這個女孩關系最好。

    用現在的話來說，應該就是，我跟這個孩子在交往的意思。雖然在大人眼里，孩子們的交往，不過是過家家的滿足游戲。

    如今18歲的莫謹回過頭看，當然也會評價那真是完全無意義，并且幼稚的宣誓主權的行為。

    因為一根皮筋并不能代表任何事情，不能物理意義上的捆住誰。會這么做的原因，更源于一種炫耀和從眾心理，這種情緒時常支配著人做他們原本不情愿的事。

    不過大部分人的童年少年時期，都充斥著為了炫耀而做的各種各樣的無聊事。

    幼稚是孩子的特權，無論事后如何因為羞恥想要把當時的自己殺死，當局者也總會莊而重之。

    莫謹那時候，在班上也算是受歡迎的男孩子，他長相帥氣，又擁有不符合年齡的成熟穩重，這樣的人很輕易受到同性尊重，異性喜愛。

    在那樣的情況下，就有一個女生，在起哄中，央求他把自己的皮筋戴在自己的手腕上。

    女生應該是班上十分受歡迎的女孩，莫謹當時還不了解這代表什么，當然也沒打算答應。只是周圍的人都在起哄，甚至有同班男生憤怒地表示，如果他不答應要把他揍一頓云云。

    莫謹覺得很麻煩，于是說：可以哦。

    記憶中，那還是有點可愛的，上面粘了兔子形狀的塑料貼片的發帶。

    第二天他請了一天假，隔天再上學，手腕上的那根皮筋就不見了。女生當然會問他是怎么回事，莫謹應該是想了想，告訴她自己弄丟了。

    分明還有別的花哨發帶綁著長發的女生，卻對著他空無一物的手腕大吵大嚷，最后哭得惹人注目，連老師都被招惹過來。

    被責備的莫謹只是冷淡地旁觀這一切，老師過來勸說，他就依著對方的要求跟女生道了歉。

    知道時間讓人們漸漸把這件事淡忘了，莫謹都不曾有過一點情緒的起伏，就連煩躁或是厭惡的負面情緒，也不曾存在，對女孩的歉意，自然也是子虛烏有，女生第二年搬家轉學了，他甚至還跟班上的同學一起去送了她。

    反而是父親母親，以為他不高興，還反反復復地說不要放在心上，又說，男孩子要對女孩子溫柔一點哦，因為女孩子總是易哭的，易碎的。

    莫謹想，這種事，也不只是女孩子吧。

    這樣讓他不解的事，后來也在頻頻發生，時間一長，莫謹就成了一個外人眼中的怪人，他的身邊沒有朋友，老師也時常用古怪的眼神打量他。

    莫謹很長時間其實都處于一種遭遇了類似冷暴力的校園霸凌，可他自己卻對此全然無知的狀態。這時候他也懂事了點，意識到自己什么也不在意也并非正常。

    只有面對父親母親擔憂的眼神，他的心中會有一絲抽痛。

    漸漸長大之后，莫謹開始跟這樣的自己和解。為了不讓母親擔心，他開始去參加自己并不感興趣的聚會社團，象征性地在ktv包廂唱兩首歌，與同桌在放學后討論一些題目。

    這樣的他，居然從某一天開始，也成了老師口中“樂于助人”的好學生，于他而言，真是再諷刺不過了。

    做這種事自然無聊，但本來他也并沒有什么不無聊的手段，消磨時間的生活方式，對他而言倒也不賴。

    直到閆心——一個比他更怪的人霸道地出現在他的生活里，而他時常不得不面對這個不能像平時一樣被他回避的問題，他應當如何對待這個異父異母的弟弟。

    在他能夠解決這個問題之前，卻又有新的情況發生了，那是在他身上產生的某種變化。