第50章5D影院之校園驚魂

    教室里30多個學生被迫低頭看著課桌上的測試題，一個個顫抖的幅度越來越大，臉色變得慘白如紙……

    教室門嘎吱一聲開了，一個西裝革履教師打扮的骷髏，就這么一步一步進了教室，走上了講臺。

    只見它轉身在黑板上用粉筆寫四個大字：隨堂測試。

    小異形知道就算張老師異能再強大，也只是用空氣推動著這幾副骨架的動作，但并不能讓這些骷髏真的開口說話。

    學生們被控制者抬頭看了黑板一眼之后，又重新被迫著伏向桌面，似乎是讓他們認真審題一般。

    小異形的力量畢竟比普通的人類要強上很多，他對抗著空氣的阻力抬頭看了一眼講臺。發現那個老師打扮的骷髏從講臺下拿出了一臺小型錄音機，按下了播放鍵：

    “同學們，你們人生中最后一場測試即將開始，請認真答題。那么第一題，有哪位同學為大家回答一下呢？”

    小異形飛快的思索著，如果自己站起來回答這道題，打開頭顱稱一下自己的腦子也不是什么大事，自己一定能輕輕松松的在這場隨堂測驗中一騎絕塵。

    但問題是，現在教室里的一舉一動要如實放映在大屏幕上……要是稱完腦子之后仍然不死，反而去繼續答題，也不太好。

    而現在自己和霍離當務之急是逃出校園，找到張老師那個幕后黑手，而不是像個好學生一樣爭取在他的變態試題中的得到滿分。

    于是一小股黑絲飛速的從小異形的手上剝離出來，向著窗口蠕動過去，幾秒鐘之后就從二樓一躍而下，啪的一聲降落在cao場的水泥地上，分出八條更細的細絲作為肢體，飛快的向校醫室沖了過去……

    同時用精神力和霍離說道：“霍離、霍離！你的意識先離開一下現在正在用的這具身體，去校醫室那邊等一會兒……我來cao縱著你這具身體回答第一題?！?/br>
    霍離呆住了，用精神力有些磕絆的回應到：“那我不就死了么……飄蕩在外的游魂……”

    “不會的，”小異形用精神力飛快的解釋道：“別忘了我們有同樣的精神系異能，這個異能可以支持你的意識脫離身體，然后重新換一副新的……只不過你現在還沒敢嘗試而已?！?/br>
    講臺上，那個骷髏不耐煩的用指骨敲擊著黑板，把錄音播放了第三遍，仿佛再沒有人站起來，就要隨機點名了！

    霍離深吸了一口氣，意識瞬間脫離了本體，向校醫室那邊飄蕩了過去……滑過幾乎是漆黑如夜的cao場，穿透了幾堵水泥墻，鉆入了校醫室。

    校醫室里面，那一小截黑絲已經很體貼的按開了電燈，并且利用尸體作為原料把自己擴充為一人多高黑乎乎的一大團。

    于是霍離的意識，就在旁邊看著那一大團蠕動的黑色細絲，慢慢的抽出了四肢頭顱變成了自己的模樣……

    而整座鬼域校園唯一亮燈的教室里，霍離的舊身體已經在小異形的cao控下，自告奮勇的舉起了手：“老師，我來回答！”

    這時四周的空氣也稍微放松了對學生們的禁錮，只是讓他們局限于自己的座位上，可以自由的環視左右。

    于是在30多個學生的眼里，那個平日里最不合群的怪胎，就這么站起身來，向著講臺上的天平走去，然后對著那骷髏老師請示道：

    “老師，這個題目需要同學的額外幫助才能完成，可以么？”

    那就西裝革履的骷髏，空洞的眼眶盯了霍離許久，似乎想看出來他到底在玩什么鬼把戲。幾十秒之后，終于做了一個請的手勢。

    “謝謝老師?！被綦x說道，轉身看向臺下。

    然而臺下沒有人敢上前充當助手，反倒是和霍離最不對付的肖易不懷好意的走上了講臺。小異就這么一人分飾兩角的把自己弄到了教室前。

    講臺上，放著各種教學道具。

    臺下的同學們，就這么瞪大眼睛看著肖易同學從那一大堆‘教學道具’中，挑挑揀揀的拿起了一把砍刀，揮刀向猝不及防的霍離的腦袋砍去！

    教室里一片驚呼！

    而后就這么眼睜睜的看著那個怪胎少年瞬間被削掉了頭頂。

    然后那名叫肖易的同學似乎也被眼前血腥的景象嚇了一大跳，但只得騎虎難下的壯著膽子掀開了自己親哥哥的頭蓋骨，費了半天的力氣把他整個大腦摳了出來，放在了講臺桌上的塑料盤里，然后轉身向小組匯報一樣面向全班演示著：

    “下面我來協助霍離同學，用天平測量他的大腦重量，大家也看到了，就像天平最重的砝碼是100克，不可能一次測出大腦的總重量，那么我們該怎么辦呢？”

    講臺下的30多個同學中，有十個左右并不是由逃生者扮演的，他們看到這驚悚的一幕，嚇得連接下來的試題都看不下去了！俺是面色慘白的看著前面正在講解試題的少年……

    這個肖易也太狠了吧？就算霍離是他們家的養子，他不想一輩子都和這個怪胎哥哥沾親帶故，也不能一斧子把他劈死了吧？

    而其他的20多個披著學生外殼的試煉者，無不是兩眼放光！這個精神系大佬身邊帶著的孩子，居然大義滅親的把他家長給砍死了？這下我們都能得救了……

    然而一秒、兩秒、三秒……

    教室里的那三個骷髏，并沒有像試煉者想象中的那樣，隨著霍離的‘死亡’而失去生命力癱倒在地，反而繼續堅守在教室里，監督著學生們答題。