尤其是到“忽寢寐而夢想兮，魄若君之在旁。惕寤覺而無見兮，魂迋迋若有亡?！边@幾句時，李烈感覺他要哭，當然這罪魁禍首便是他造成的，他愧疚至極，但當務之急是要把情緒化的周教授拉回現實，于是大聲呵道，“老師讀得好棒！”帶頭鼓起了掌，班上的人都眼淚汪汪地鼓起了掌。

    周焱意識到自己情緒化太過，迅速又板起了臉，開始講課。

    李烈低頭看手機，瘋狂搜索《長門賦》，臨時抱佛腳惡補知識。

    一些基本的字詞在大學課堂上沒必要說，周焱要講的是這篇賦的理論知識，理論最是煩人，周焱講得津津有味，下面的學生十個有九個都在昏昏入睡，筆桿子扔到一旁。

    李烈這貨開始他的躁動大業，舉手被周焱無視，便喊道，“老師，給咱們講講漢武帝和陳阿嬌的愛情故事唄?！?/br>
    一聽有狗血故事，大家眼立馬亮了，立馬充血活了過來。

    周焱嚴肅道，“此與本課無關，無須講?！?/br>
    李烈，“怎么無關，這是長門賦的來源，背景啊，很重要！”

    底下學生已經躁動起來。

    周焱無法，無奈道，“這個我沒備課，講不了?！?/br>
    李烈搶答道，“我知道讓我來講！”

    于是這貨不請自來地胡亂叨叨一通剛才惡補的知識，陣勢像是搞宣傳的，連周焱都入迷地聽著。

    李烈望著周焱，問，“周老師，為什么漢武帝曾金屋藏嬌后把她打入冷宮，然而陳阿嬌還對他念念不忘，獻表長門賦，這冷宮皇后是不是傻？”

    李烈對于歷史只有這么點理解能力，周焱想如果跟他分析歷史演變宮廷斗爭人性之類的這貨肯定聽不懂，便道，“她傻，因為她在意漢武帝，所謂情由心生，也不算傻?！?/br>
    “那為什么漢武帝還要負她，從小青梅竹馬唉，老師，這世界上就沒有永遠長久的愛情嗎？”

    班里的人已經吵起來了，恰好中途休息鈴響了，周焱卷起書走到最后一排這個專門搗亂的校友面前盯著他，卷起書在他頭上輕敲了一下，李烈笑嘻嘻地做縮頭狀。

    “老師，你還沒回答我剛才的問題呢，世界上到底有永遠不分開永遠在一起的愛情嗎？”李烈興致饒饒地望著周焱。