一群人有氣無力的：“沒有?！?/br>
    講臺上的男人報出一串數字，又說：“等你們高考完，數學一百四十分以上的人我請客哈?！?/br>
    班里的萬年第一張茂彥道：“那一百二十分以上呢？”

    高詠看了他一眼，一秒get到這個第一名主要是英語和文綜拔尖，數學成績相比來說要差一些。他還是笑瞇瞇的，說：“都請都請。好了，都打起精神了吧？開始上課?！?/br>
    謝青陽默默從桌子上爬起來。

    沈悅之有點擔心地看著她，問：“同桌，如果你不小心睡著的話，要我叫你嗎？”

    謝青陽還沒來得及回答，數學老師就從講臺上丟過來一根粉筆。粉色的短短一截，砸在沈悅之桌子上。

    沈校霸抬頭一眼，高詠高老師對她道：“第五排的這個同學，上來把昨天作業的最后一道題做一下?！?/br>
    沈悅之：“……”

    謝青陽忍俊不禁，嗓音輕快很多：“好了，去吧?！?/br>
    沈悅之只好磨磨蹭蹭地拿上《五三》，走到黑板前。她倒是做完作業了，可昨天時間太晚，又覺得自己應該不會那么倒霉，總被叫上黑板，就沒有對答案。

    現對是來不及了，好在她坐第五排，從座位走到講臺還有一段距離。沈悅之一路瞄著其他同學的《五三》，心想，昨天好像還做對了。

    實在太難得，她忍不住想笑。

    沈悅之嘴角掛著一抹弧度，拿出小半個黑板漂亮的粉筆字。

    寫到一半兒突然發覺，之前早讀時語文課代表的字還留在上面。

    她一頓，正好旁邊的高詠老師也發覺這點，轉過身去和下面人說：“今天誰值日？”

    有個女生弱弱地舉起手：“之前課間太困，眼睛一閉一睜，十分鐘就過去了?！?/br>
    數學老師拿著板擦，隨手把那幾個字擦掉，示意沈悅之繼續寫。擦完以后他對負責周二擦黑板的女生道：“那我就不給你們班主任舉報了。對了，你們如果還困的話可以吃點兒東西，別被紀檢看到就行?！?/br>
    一群人驚悚莫名。

    數學老師坦坦蕩蕩：“給你們講啊，我高二的時候腰圍只有一尺九……”

    下面的學生：“嘁——”

    高詠：“結果高三念完，一上稱，體重一百五。就是上課的時候吃零食吃的?！?/br>
    文科班女生多，一群女孩子搓了搓胳膊，委婉地表示自己對這個提神的法子敬謝不敏。

    數學老師又說：“高二期末數學考了多少來著，好像是二十五六吧。高考的時候……”

    臺下的學生：“什么！二十五六？”

    數學老師：“你們猜我高考的時候考了多少??？”

    臺下：“一百五！”

    數學老師笑瞇瞇道：“猜對了?！?/br>
    臺下：“天啊……”

    不得不說，雖然這老師看起來一直都在不務正業地插科打諢，可被他幾句話閑聊下來，連謝青陽都覺得不太困了。

    正好沈悅之在黑板上寫完了自己的解題過程。她放下粉筆，拿著書走下黑板，看謝青陽似乎比剛才有精神得多，順口問：“同桌，我有寫錯什么地方嗎？”

    謝青陽正要開口，一抬頭，就對上數學老師的視線。

    謝青陽：“……”

    她目視前方，假裝自己在認真聽課，絲毫不受自己同桌這種黑惡勢力的打擾。等數學老師低頭拿粉筆，才小聲說：“沒有?！?/br>
    沈悅之心滿意足。

    數學老師也挺滿意：“做的還行，上禮拜你還是拿你同桌的《五三》上來的呢，看來這周是回去有認真學。大家都會這道題嗎？會的話就不講了?！?/br>
    臺下大部分學生：“不不不老師你還是講吧?！?/br>
    沈悅之：“什么？他居然看出來了？”

    她扭過頭看謝青陽，結果轉校生還是一副嚴肅正經的樣子看著黑板。

    沈悅之內心瑟瑟然，心想，自己這莫不是失寵了。

    課間時，孫敏的同桌問她：“敏敏，你不是和沈悅之一個宿舍的嗎，她這禮拜晚上回去有學習嗎？”

    孫敏也有些震驚于悅哥哥的飛速進展：“沒啊，就和平時一樣?！?/br>
    同桌感慨：“難道就是因為和謝青陽坐一塊兒了嗎……”

    孫敏道：“張茂彥和王萱的同桌也沒有進步這么快啊，嗯，應該還是因為悅哥真的努力了吧?！?/br>
    她同桌點點頭，說：“哎敏敏，我給你背《湘夫人》吧?！?/br>
    第二節課還是數學，高詠開始講下一個專題。謝青陽照例在桌子上放了頁單詞，沈悅之則姿態特別端正地記起筆記。

    一邊記一邊偷偷瞄謝青陽，心里還是有些羨慕自家同桌可以這么云淡風輕。

    這倒不是說轉校生真的不聽課了。謝青陽也在聽，也在跟著數學老師講課的思路記概念記例題。但對于這些自己早就會的知識點，她的確沒過太多腦子。高詠把題抄完、留給大家思索的幾分鐘時間，全部被她拿來背單詞。

    隔壁的高三一班是個理科班，不知是不是老師自帶的擴音器的問題，女老師中氣十足的嗓音時不時透過墻壁傳來：“氧化鈉變成過氧化鈉的條件是什么？怎么這種問題到現在還錯，你來說說?！?/br>
    接下來似乎是學生在回答問題，安靜了一會兒，可不久后又響起女老師的聲音：“對了，條件是加熱，這個一定不能忘。還有，過氧化鈉怎么轉變為氧化鈉？”

    又安靜了一會兒，女老師才說：“你們一天到晚都在想什么呢？過氧化鈉沒法轉變為氧化鈉！記住了嗎？”

    班里的一群文科生默默道：“記住了?！?/br>