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“曉曉，我最近有空就按照你給的法子對著鏡子練習臉上的微表情，我跟你說哦，我現在已經有點能做到用眼睛表達很多情緒了……..” 孟星楚興奮的跟明曉說到她磨練演技的進度，明曉開始跟她聊起這方面的知識，誰也沒注意李牧寒看著孟星楚收回的傘若有所思的神情。 明曉在下車的時候想起昨晚孟星楚認錯李墨一的事，想跟李牧寒和孟星楚說的時候，李牧寒卻扯著她去了校醫務室。 “不是要給我拿藥嗎？” 李牧寒把明曉扯離孟星楚，帶她去了校醫務室，明曉被這一打岔，也忘記說李墨一送傘的事，陪李牧寒在醫務室跟校醫拿了藥，看他臭著臉吃掉也覺得好笑。 “楓寶吃藥都比你勇敢?！?/br> 明曉忍不住拿小明楓吃藥的乖巧笑話李牧寒，李牧寒難得用他那雙墨黑的眼睛，不服氣的看了她一眼，然后被她看出委屈的摸摸頭。 “好了，jiejie不笑你了?！泵鲿赃@么逗著李牧寒，把他之后要吃的藥收起來，想叫他帶回去之后按時吃，李牧寒卻把藥推給她，叫她保管。 “到時間你叫我吃?！?/br> 李牧寒說的隨意，但緊盯著明曉的眼睛卻看出他的期待，明曉也就沒有拒絕，把藥裝進了背包，然后被李牧寒送回教室。 “讓一下，謝謝?！?/br> 因為換組，明曉跟李墨一同桌坐到到靠窗的位置，所以要進去必須李墨一讓一下。 明曉面對跟李牧寒長得一模一樣的李墨一總有幾分說不出的不自在，加上昨晚送傘的事，明曉本有些不知道該怎么面對李墨一這個突然冒出的“學霸男友”。 不過一夜過去，明曉發現李墨一又恢復了對她的疏離冷漠。 好似昨晚一切都沒有發生，他們還是關系很一般的同班同學。 對此明曉大大的松了口氣，而這口氣被李墨一察覺到，面對她變得更加疏遠淡漠，班里很多同學都能跟李墨一說上話，但卻發現明曉和李墨一之間幾乎不說話。 時間一晃，市一中百年校慶到了。 而這個校慶，注定是明曉被很多人銘記的耀眼人物。 她籌劃的《少年中國》歌舞表演，不知道激發了多少在讀學生的為中華崛起而讀書的雄心壯志，也不知感動了多少重歸校園的校友。 市一中本身就是Q省最牛逼的一所中學，其建校的歷史悠久，每一年為大學輸送的人才的歷史也非常厲害。 其中在建國前那個山河破碎的年代，更是培育出一些被記入建國歷史的響當當人物。 這些人物或者說英雄，最初讀書的宏愿就是為中華崛起，為中華民族復興而做奮斗。 所以市一中的校訓也是與此有關。 明曉會選用梁啟超《少年中國說》跟周|總理當初振聾發聵的“為中華崛起而讀書”來作為校慶最核心的表演主題，也是真的覺得現代少年需要找回先烈們的這份雄心壯志。 而這個《少年中國》其實在上一世，明曉進入t省電視臺被霸占走的節目策劃《少年行》中就有想這個節目。 但很遺憾，這檔節目被完全抄襲走，其中她只做簡單記錄的《少年中國》節目開場表演也被抄襲，但最后卻是畫虎不成反類犬，表演的亂七八糟，完全玷污了這個節目的宗旨，請了一些油頭滑面的小鮮rou跳些不倫不類的“少年舞”，完全不知道這個歌舞真正的內核已經不算是一種舞蹈表演，而是一種少年精神意志的展現。 所以這檔表演真的被明曉排練出來，只開場百人在戰鼓聲下齊聲吟誦“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立！”這段話就震“驚”了全場。 第26章 少年本就是最熱血的年紀, 而少年那種敢于與一切抗爭的精氣神也正是少年們一生中最動人的存在。 當這些精氣神通過吟誦梁啟超《少年中國說》里最激勵人心的話表現出來，很容易勾起很多人心中對少年強則國強的遐想。 而在在這些瞎想之下，舞臺上伴隨著一首古風歌曲《少年中國》開始展示中國從古至今的“少年強”模樣。 “怒海如沸, 搏云擊月，我舉火向雪原, 長庚星不肯滅………問滿城鐵甲誰取天驕種, 誰敢縛蒼龍, 造就不世出英雄?！薄?】 歷朝歷代抵抗外辱的少年英雄們： 西漢戰神，霍去病, 十八歲從軍抗擊匈奴，北擊匈奴3000里, 將匈奴趕出了河西走廊。 東漢名將, 班超, 少有大志，博覽群書，投筆從戎出使西域, 威震邊陲。 南宋忠烈, 文天祥，矢志苦讀二十歲狀元及第，江西抗元，過零丁洋，留取丹心照汗青。 明代文臣, 于謙, 從沒有帶兵打過仗, 但危難之中守住大明半壁江山，要留清白在人間。 ………. 清末民國，梁啟超，12歲中秀才，公車上書，戊戌變法，變法圖強，少年強則國強。 建國偉人，□□，面對國弱民窮受欺凌的國內現在，從小學時立志為中華崛起而讀書。 ………. 一個個歷史少年英雄伴隨著戰鼓聲或執筆，或挽弓，或執劍，或抗旗氣勢洶洶的登上臺，在舞臺的狼煙效果之下，臺上的人莫名看得有些淚目。 國難當頭，亂世出英雄。天下興亡，匹夫有責，胸中有熱血的少年們都愿意“投筆從戎，向烽火赴個約?！?】”