何以軒：“……”

    這人怎么這么戲精？怎么可以比他還戲精……

    何以軒想了想，說了個大概：“就是替燁哥討回公道，以及……給人渣一個深刻教訓之類的吧?！?/br>
    “給人渣深刻教訓？”

    這話聽起來怎么那么刺激？

    “啊，沒錯，這工程有點兒浩大。光靠那么一兩個人簡直就是螳臂當車。所以說……”他說道，“我才說，需要你們的幫助?！?/br>
    討回公道。

    教訓人渣。

    處于中二期的少年難免會對這兩個詞語抱有無限遐想。

    自然卷還好一點，看了太多言情說，整個人已經柔了不少。

    但是郝斯文還是一個鋼鐵直男。

    只見他又開始用拳頭擊打著胸膛：“沒問題！守護江燁的事情就交給我們吧！”

    第181章造成變化的因素

    當然何以軒的意思只是單純讓他們出一份力、加一個盟。

    至于郝斯文口中守護江燁的事兒……不好意思，還真跟他們沒多大關系。

    人家有人守著呢。

    如果你去守著了，人家男朋友可怎么辦呢？

    難道去青青草原吃素嗎？

    而這唯一的班對也越來越甜了，雖然沒有官宣，但勝似官宣。

    八班同學表示，經?？梢钥匆妰晌恍２莨醇绱畋车剡M出教室門。

    說勾肩搭背好像也不太準確，他倆也沒有像連體嬰兒一般難舍難分，只是喜歡搞一些無傷大雅的動作。

    譬如什么，我戳戳你的腰，你揉揉我的頭之類的……

    最開始還覺得有點兒不習慣，但看久了后就覺得……沒這些動作才是不習慣。

    關鍵是，有時候遇到民主、開明，又比較玩得開的老師時，還喜歡拿他倆開點玩笑。

    就比如體育課。

    體育老師比較年輕，人也很嗨，說起段子來也極其順溜。

    每當上體育課時，一旦排列好隊形，這兩位相親相愛的大佬就特別奪人眼球。

    一是長得奪人眼球，二是行為奪人眼球。

    由于徐嘉樹與江燁是挨著站的，因此難免會發生一點兒肢體接觸。

    這個時候，又是他們玩弄情趣的最佳機會點。

    當然，機會歸機會，極其容易入老師的法眼又是另一回事。

    最開始老師還會在意那么一下，結果次數多了后，體育老師也懶得管了。

    不僅不管，還跟著一起皮。

    譬如男生分組打籃球時，該江燁上場了，老師還會主動詢問徐嘉樹：“你咋不去給他買瓶水？”

    徐嘉樹先還有點兒不好意思，但到后來臉皮就不知不覺地變厚了：“急什么嘛，他享受的是和我一起去買水的過程！”

    這話一出，直接噎得老師沒話說。