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袁桃桃望著他的背影,突然心里沒由來的一疼?!俺碳文痢遍_始漫無目的的閑逛,想袁牧這一輩子活得可真失敗,從十八歲失去雙親,獨自撫養meimei開始,就沒有一天是為自己活的。 四十度高溫里抗過攝像機、冰天雪地里演過死尸,終于嶄露頭角,又開始攀關系、趕通告、除了拍戲就是應酬,累得跟狗一樣。好不容易在魚龍混雜的娛樂圈有了一席之地,卻不幸橫死。 罷了,袁牧算是死的無牽無掛,他都沒有意識到,meimei已經長大了,而且,不像想象中那么依賴他…… 手機突然響了。 韓佑:點名,潛爺狂化,速來。 韓佑是程嘉牧唯一稱得上親密的朋友,又是同班同學。潛爺是……在腦海中略一搜索,“程嘉牧”就有了答案:孔樂潛! 孔老爺子算得上袁牧的半個恩師,在演藝圈地位舉足輕重,許多明星不管名氣有多大,也只能稱為演員,而孔老爺子則是當之無愧的藝術家,別說袁牧、霍逸這樣的一線明星,就連宋臣、石長安那樣大導演,也要叫一聲孔老師。 想不到他竟然是程嘉牧的授課老師,抑制不住心中的興奮,“程嘉牧”拔腿就往教室跑,偌大的階梯教室,只坐了不到一半的人,門口卻人滿為患。 程嘉牧又收到一條韓佑的微信:“門口等會兒,別走,潛爺說來的算遲到,不來的算曠課?!?/br> 看得出來孔樂潛情緒不大好,他陰沉著臉突然沖門口吼了一嗓子:“誰還玩手機呢!站門口的人還有資格玩手機?” 眾人立即把目光聚集到正回微信的程嘉牧身上,糟糕,忘了關靜音。 程嘉牧心里叫苦,原主混了個什么破人緣,這時候不是應該大家把他擋住跟老師打哈哈才對嗎?怎么不按劇本啊喂。 正一肚子火氣沒處發的孔老師,發現新大陸一樣,“來來來,你過來,課也不來上,來了還玩手機,看來我講的你都會了啊?!?/br> 周圍是幸災樂禍的悶笑聲。 孔樂潛:“笑!我看誰還笑!” 瞬間鴉雀無聲。 看見孔老師罵人的樣子中氣十足的,程嘉牧覺得有點欣慰,忍不住笑了一下,換來孔樂潛又是狠狠一瞪,連忙低下頭去。 大學里很多老師都睜一只眼閉一只眼,尤其是中影學院,有不少學生在考取之前,就已經小有名氣,現在已經大三的學生們,更是抓緊一切機會削尖了腦袋去劇組里實習,導致翹課的人更多了。 孔樂潛卻是絕無僅有的老頑固,他年紀大了,自稱沒力氣教表演,改教基礎課《電影理論基礎》,不說有多枯燥,就說那些拮據聱牙的人名和理論許多人正確地讀出來都費勁。翹課的人就更多了??桌蠋焺偛乓活D脾氣沒發痛快,正好被程嘉牧撞到槍口上了。 “現在的年輕人,仗著自己長了一張漂亮的臉蛋,就以為能紅了,是不是?” 他嚴厲地瞪著程嘉牧,“真正的電影人,必須提高自身的素質,連理論都不知道,何談實踐?像你們這樣,心浮氣躁,荒廢年華,該學習的時候不學習,以后有你們后悔的!” 程嘉牧許久沒有聽到孔樂潛的教誨,挨罵竟然挨出了如沐春風的感覺,他發自內心地說:“孔老師,我知道錯了?!?/br> 現在的小孩,尤其是有點“本錢”的年輕人,一個個驕傲得不得了,見程嘉牧這樣虛心受教,孔樂潛的氣消了一些,“那我問你,蒙太奇學派的代表人物都有誰?” 程嘉牧想了想,說:“愛森斯坦、普多夫金、維爾托夫,還有庫里肖夫?!?/br> 見他對答如流,孔樂潛有點意外,點了點頭,說:“他們各自的拍攝手法有什么特點呢?” 程嘉牧說:“維爾托夫用蒙太奇表現生活的節奏和詩意,普多夫金用平行蒙太奇強化電影敘事的戲劇化效果,庫里肖夫通過蒙太奇創造生活,而愛森斯坦用蒙太奇創造意識形態?!?/br> 孔樂潛臉上有了點笑容,大手一揮:“回去坐著吧?!?/br> “謝謝老師!”程嘉牧在眾人或驚訝,或羨慕的目光中進了階梯教室,坐在了韓佑的身邊。 “行??!你居然聽課了?!表n佑一邊瞟著講臺,一邊小聲說。 程嘉牧長吁一口氣:“正好聽過這段?!边@話倒不是說謊,他十八歲就要出來養家,當然就輟學了,以至于后來媒體和網民總是拿他沒上過學做文章,嘲笑他沒有底蘊。 不過后來他遇到了孔老師,聽老爺子一席話,勝讀十年書,程嘉牧上輩子跟孔樂潛學了不少東西,可那時候他連生計都是問題,哪有時間系統的學習?這一段對電影學派的見解就是那時候孔老師對他說的。 程嘉牧認認真真地聽了一節課,找回了許久之前的,做學生的感覺。作為一個獨自漂泊打拼十余年的人,學生時代簡直是不敢奢望的幸福。 不過他并不奢求人生真正重新開始,還有那么多事情沒有了結。果然,沒多久就收到了霍逸的“指令”。 下課鈴響,韓佑立刻從發呆的狀態切換成滿血,邀請程嘉牧:“一起吃晚飯去吧?!?/br> 程嘉牧搖搖頭,“改天吧,點名的事兒謝了?!?/br> “嘉牧”,韓佑說:“他們都說你……可是我不信,這段時間,你都是去哪兒了???”說完又覺得唐突了,畢竟這是他的私事,韓佑忐忑地看著他。