名為“校招待所”的黑屋園配備豪華洗廁間，姜老師殷勤引路。

    她和文博士一樣是上學期開學時入職的，半年來頭回遇上沒把房間弄的臭烘烘的學生，心中非常驚訝。

    明華懲戒有科學流程，不管學生狀態如何，“陪伴程序”都必須執行：即往史，從小黑屋出來的學生基本崩潰，這年紀的孩子最要面子，僅僅被迫隨地大小便就倍受打擊。

    所以從來沒有學生將關小黑屋的情況對外說，高中生和家長天然有些隔閡，他們又多少懂些揣摩人心，知道父母不會當回事，甚至認為自家熊孩子就該關禁閉！而向媒體控訴、向教育局告狀……即使自己不要這張臉，有證據嗎？

    你說可以搜查黑屋園？哈哈，且不提沒證據、僅憑學生呱呱便搜查學校太荒唐，就算查，那分明是校招待所，招待所中有空置的小雜物間不是很正常嘛，誰規定雜物間一定要開窗戶？

    閑言不述。洗浴間和廁所連在一塊，當然廁所單獨隔開。姜老師覺得以某女生的精神面貌，應該不需要別人幫洗澡，于是她只在浴缸中放好水，然后敲了敲廁所門告訴李曉蔓。

    李曉蔓悶悶應了聲，但不打算聽命，生活經驗告訴她住酒店只能用淋浴，謹防染上不可言說之病。雖然這里是學校，也要小心，公用的東西最好別沾皮膚。

    走出廁所后，她舉目一望，果然有淋?。ㄅ簧砦鄣膶W生肯定要先沖淋?。?，還有用塑料袋裝著的換洗衣衫、一個印著“放需洗滌衣物”的空袋。

    多虧有標注醒目的空袋，不然她肯定把臟衣服順手搓干凈，更會令姜老師詫異，甚至懷疑她的身份?，F在的孩子，別說私立“貴族學?！?，普高會做家務的學生都鮮見。

    李曉蔓身上惟一沒被學校收走檢查的只有腕上手表，打理完，不到六點半。

    她手提放臟衣服的袋子走出來，看到姜老師等在外面。

    姜老師搶過她手中的衣袋，做無比欣慰狀：“你能頂過這樣的考驗，以后無論面對怎樣的挫折，都能屹立風雨中，老師為你驕傲！”

    不是懲罰是考驗？真能扯。李曉蔓對撼演技：“全仗老師的耐心教育，以后我一定認真學習，上課絕不再開小差，請老師看我的行動！”

    姜雨林真的欣慰了，原本像李曉蔓這種周五才進學校、又因犯錯受處罰的學生，這個周末爹媽親自來接，學校也會找借口扣下，以免學生回家哭訴，導致家長嘴上不說、心里也留下不好的感覺。但眼前女生心態這么好，倒是應該讓她回家。這不是有禮儀課嘛，簡單幾句話幾個動作，便能讓家長認為孩子進校打個轉就有很大收獲。馬上國慶假，緊接著是重陽節，生意人少不了和生意伙伴聚聚，聊起孩子，對明華擴大影響力有好處。

    雖如此，還是要再確證一下。她把衣袋扔在門衛處，領著李曉蔓往青華園散步，順便談心。

    青華園是學校小公園，上課時間一派安謐，看園狗端莊地蹲坐檐下，幾只貓咪歡快地撲碟追雀。如果不是身穿現代工作服的兩個園丁正修剪草木，會誤以為闖進了古代豪門的后花園。

    姜老師看“楚同學”東張西望，當即如數家珍般介紹各種植物。

    她是中文系畢業生，且沒有種花栽草的愛好，入職明華后補的課，還修了心理學——現成擺著一個心理學博士，學校廢物利用，讓文博士給老師們講課。正是聽了文博士的課她才動了芳心，絕非淺薄地看上文家的家世背景。

    借著講植物的相生相克性，姜老師扯到人際交往，再開講禮儀：下午有節禮儀課，不補課“楚同學”會跟不上趟，和同學們格格不入。

    李曉蔓上過演藝培訓班，基本禮儀學過，不然經紀人安排個陪酒，小藝員丟人現眼。

    如此這般，姜老師教的她“一學就會”，得到一連串夸贊。

    青華園的兩位園丁是一對夫妻，大公園退休園藝師反聘，全校綠化都由他們負責，還會給有這方面愛好的學生開開講座，身為副班主任的姜老師自然和他們挺熟。

    先前姜老師打過招呼，園丁夫妻適時送上飲料和點心，權充早餐。

    李曉蔓嘴甜，叔叔阿姨一通叫，眨眼熟絡。于是中午師生倆沒去食堂吃飯，園丁夫妻就住在青華園中，留她們用了個家常便飯。其實這也是流程中的一環，剛關過禁閉的學生不能帶去公共場合，要讓學生感受到類似小家庭中“長輩的關愛”。

    飯后，姜老師再次將李曉蔓帶到黑屋園，讓她在此午休。

    午休不再是關進小黑屋，這兒有酒店客房式的房間——從小黑屋出來的學生精神狀況糟糕，食堂都不能去，當然更不能放回老師不便陪伴的學生宿舍，嚴重的要緩上兩三天。

    李曉蔓以為自己的體檢項目仍有沒出化驗結果的，還不能住去宿舍，于是老實從命。

    其實學校的規定沒這么嚴，入校復檢只是加層保險罷了，轉學要交學生健康證明，如果孩子有傳染病，家長不至于刻意隱瞞，難道腦殘了報社？

    姜雨琳帶她過來小歇是再次觀察，通常關過小黑屋的學生再進“黑屋園”會產生強烈排斥，撥腿逃竄最常見，還有哭天喊地、坐地打滾的。咱們的蔓妹子超強，沒任何反應——她昨晚睡得可香了，驚醒后小黑屋又變成了“有聲房”，所受折磨有限。再則她估到姜老師的算盤，為免再受莫名其妙的懲罰，她也要表現的一派淡定。

    看她如此正常，姜老師徹底放心，照顧李曉蔓睡下后，跑到值班房給班主任打電話，匯報“楚同學”的表現，最后道：“我估計楚珧華上過挫折教育培訓班，周末回家應該不會亂抱怨?！?/br>
    “那就這樣。估計她是一時好一時壞，反復的厲害，她父母才會將她送來明華?！表n老師掛了電話，心里有些后悔，這種反復性強的學生要用重錘敲，偏昨天他一時心軟，沒勸某女生多喝幾口利尿湯，否則避不開在小黑屋出丑。

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    明華高中對學生的管理比幼兒園還嚴，學生回家過周末，家長要提前申請，并在周六中午前再次確認。接走時，又要確認一次、并辦理簽字手續。因為明華家長基本是大忙人，父母不一定有空親自來接孩子，代接的當然要予以確認。

    1994年尚無視頻電話，是班主任、副班主任拿著接人者填的表格，至電家長確認。

    別怪他們不信任學生，高中生，自己能找社會不良分子來接。當然啦，大多數父母在開學時會指定接孩子的固定親友，不至于次次這么麻煩。但固定親友也有可能突然有事，臨時換別人來接。故此周六下午只安排一節“禮儀課”，免得回家的學生因“確認程序”拖許久、再遭遇上下班高峰堵車，令豪親貴友們不耐煩。

    二十四號是九月的最后一個周六，靠近國慶節，老板們超忙，此前學生又大多回過家，本周回家的學生不多。李曉蔓所在的高一（四）班只有五個學生回家，其它班級最少的僅兩名，最多的七人，于是五個班的回家學生合在一個教室上課。

    課桌椅子靠邊疊放，一半空著，另一半布置成家居式。一男一女兩位禮儀老師授課，各班副班主任陪同。學生要做的是見面禮、告別禮各一套，每套分一般禮節、親切禮節、親密禮節三項；另有用餐禮、喝茶禮及幾句日常寒喧話。全部是已經學過的，本節課反復做，力求讓學生達成條件反射。

    李曉蔓發現自己白上了藝員培訓班，兩兩對練時，怎么也無法親近臉板的似欠了她八百萬的某女生。人家卻倍而老道，角色反轉時，燦然一笑熱情擁抱。、

    李曉蔓正掉雞皮疙瘩，耳邊響起兇惡的蟻聲：“把阿sheng的信交出來！”

    李曉蔓一怔，信？那個小紙團？喳，早沒了！原本她想交給喬若茜，辛辛苦苦一路留到被關進小黑屋，因擔心接下來還有不可知的折騰、導致紙條被發現，咬牙吞了。

    某女生是說“阿森”，但她不幸是南方人，南方人說話不分卷不卷，她卷了，令李曉蔓誤以為是“阿生”。

    粵語中“阿生”可通指男生，李曉蔓很有些惱火，大力推開某女生，扮家長喝斥：“癡線??！講真，要幾文扮花癡？”（粵語：神經！說實話，你要多少零花錢涂脂抹粉釣男生？）【注】

    作者有話要說：　　注：真事改編，某初中女生在校聽了感恩演講，回家擁抱老媽，說“我愛你”。老媽怒道：“搞什么鬼？零花錢這就用完了？買化妝品了吧？小小年紀就知道釣男生BLaBLa……”

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    ☆、第六章、宿舍及喬李相見

    李曉蔓在禮儀課上“超常發揮”，借扮演家長斥罵某位找她麻煩的女生，罵完暗叫苦，心想又要受處罰了，怎么這樣沉不住氣呢？

    不料老師非但沒批評她，還夸她表演到位，然后用了七八分鐘講“禮儀應用要適當，如果父母不習慣，要予以理解”等等，并傳授了幾個化解尷尬的小技巧。

    老師會有這種反應，并非寬待李曉蔓，而是這一時期“講文明禮貌”尚處于初始階段，老板們在外面會講究些，在家里認為沒必要。明華高中開辦一年多，好些學生報告回家后彬彬有禮，卻被父母罵一頓。本周回家的學生中有人是入校后第一次回去，禮儀老師原就準備提醒一下。

    卻說課上完，學生們回宿舍沐浴更衣，準備見家長。