沒辦法，剛才直播那會兒大家沒看到預料中的韓惘，老爺子一腔期待喂了狗，氣得直接摔門回了自己的房間。韓爸爸眉頭緊鎖，韓mama唉聲嘆氣，都沒有看表演的心情。

    韓mama悄悄給小兒子去了信息：“婉婉怎么沒上場？你不是說她會上嗎？”

    韓琪無奈地回道：“我……不知道啊……”

    氣氛一時凝滯。

    韓mama想找老師問問，但老師那時正忙，也沒有回復。

    家里老爺子是最喜歡琵琶的，因為韓惘奶奶年輕時就是在村里的文藝演出上一把琵琶勾去了爺爺的心，可惜去世得早，韓惘還沒有出生奶奶就過世了。

    爺爺就一心想讓孫女好好學琵琶，為此還通過老朋友的關系輾轉聯系上了韓惘現在的老師。

    所以他也是最想看到韓惘表演的。

    等了那么久，韓惘卻不出現。

    老爺子的砸門聲哐當一響，整個屋子的氣氛降到了冰點。

    韓琪在手機那邊，仿佛隔著屏幕也能感受到這種氣氛，小心翼翼地不敢多問話。

    直到晚上又過了個把小時，韓琪才又給發來消息：“媽，爺爺和爸爸還在生氣嗎？姐她發微博了，說她今晚不舒服，以后會補這個直播?！?/br>
    韓mama既擔憂又松一口氣：“她哪里不舒服了？”

    韓琪：“我不知道，我把她發的微博截圖給你吧?！?/br>
    韓mama：“不用，我也有微博，我自己去看?！?/br>
    她當然也有關注“韓惘哥哥”那個號，只是韓惘微博下總是吵吵嚷嚷的，雖然韓琪說韓惘不在乎別人罵她，但是韓mama還是看得不順心，很少打開來看。

    這回看到了韓惘親自發的微博，韓mama敲了爺爺的房門：“爸，婉婉不是故意的，她說今天身體不舒服，表演下次補上！”

    頓時氣氛又由陰轉晴了。

    一家人都對琵琶表演很感興趣，得知韓惘的態度后又齊坐書房一塊看剛才的表演。

    被舞臺燈光籠罩的師簌簌，五官精致，神色卻冷凝肅殺。

    前幾圈輪指一出，老爺子就拍大腿贊道：“有力度！這姑娘力好！”

    后面整首曲子，幾乎無可指摘。

    琵琶，自秦起流傳至今的彈撥樂器。不僅流行于宮廷與民間歌舞樂中，更是古戰場上的樂器。

    可訴哀愁之怨，可奏戰場之音。

    可作碎珠落盤，也可作鑼鼓沖天。

    而在師簌簌手中的《十面埋伏》，更是將琵琶豐富的表現力展現得淋漓盡致。

    曲畢，老爺子啪啪鼓起了掌，把身邊的韓爸韓媽都嚇了一跳。

    “彈得好！”老爺子紅光滿面。

    韓惘爸爸對琵琶研究不深，說：“很不錯?！?/br>
    韓惘mama說：“這姑娘的表情和眼神都很到位??！也是老師的學生么？不知道婉婉認不認識？”

    韓爸爸：“就是認識也不給你說，你們也搭不上話?！?/br>
    韓mama怒：“我就問問，你應個啥？”

    于是韓爸爸閉嘴了。

    臺上的師簌簌抱著琵琶起身謝幕，鞠躬前神色還是冰冷的，起身時唇邊就帶了抹笑，演出的禮儀很好。

    只是那笑配著她銳利的眼神，怎么看怎么滲人，讓人背后涼颼颼的。

    用俗話說，就是有殺氣。

    老爺子遺憾地直搖頭：“好厲害的后生女！又生得好看，又會彈琵琶。怎么我孫女就不能這樣呢？”

    韓爸爸和韓mama面面相覷，沒有接話。

    又扯到韓惘身上去了。

    說實話，韓惘不是不好看，琵琶彈得也不是不好。只是她好看得不符合長輩心中期望的形象，在網上發布的琵琶視頻也多是流行曲而非古曲，叫她得不到爺爺的欣賞。

    而師簌簌雖非著中國風服飾，但演奏進退間，無不展示著一種東方的古典美。正是最合老爺子心意的姑娘該有的樣子。

    視頻結束了，爺爺又問：“那孫什么時候表演？”

    韓mama：“婉婉沒說?！?/br>
    爺爺氣哼哼道：“最好是她有這個心?！?/br>
    *

    另一邊，韓惘房間。

    她也看完了師簌簌的演奏。

    為了老師的音樂會，韓惘把這首很久之前就學會的曲子又鉆研了一段時間。即便如此，她還是不得不承認，師簌簌的表演，和她不在同一個等級上。

    這下她的心情更復雜了。

    又敬佩，又羨慕，又不是滋味。

    韓惘覺得那個網友翻錄的視頻畫質實在一言難盡，于是她翻出手機找到剛剛添加的師簌簌的微信，問道：“我可以把直播你的視頻發上去么？”

    師簌簌很快回復：“可以?！?/br>