她該有多難過。

    自那以后，李文玥心里更是亂糟糟的。

    而當李文玥收到師簌簌說“我好難過”的回復后，她暗自下了一個決定。

    *

    師簌簌回到班級的時候引起一陣小小的低語。

    以師簌簌為圓心向教室的四面八方擴散開去，文尖班的同學們都迅速地得知了這個消息，“師簌簌回來啦?！?/br>
    沒有多么熱鬧，沒有大張旗鼓的起哄。大家不知道這個同學離開了一陣子的原因，甚至在日復一日的復習中模糊了時間概念，忘記她離開了多久。不過這并非漠不關心，而是在聽說“家庭原因”后，給予她個人隱私的尊重。

    這個班級終于不用在每次考勤的時候寫上缺一人了，大家都歡迎她的歸來。

    教室內走廊邊，常有迎面而來的同學向師簌簌打招呼：“簌簌，回來啦？”

    師簌簌就以淡淡的笑意回應：“嗯?！?/br>
    請假的這兩周間，復習用的資料和練習卷堆了一抽屜，老師上課后馬不停蹄地接著試卷講評和知識點的復習。

    一科接一科，一節課接一節課。

    還有最后一節課的小測練習。

    都是那么熟悉。

    跟半個月前一樣，沒有什么變化。

    果然還是很喜歡學校的氛圍。

    用半節課把小測練習做完，用剩下半節課整理抽屜。

    下課后，師簌簌終于將卷子們整理好了，整整齊齊堆成一沓。

    師簌簌把頭磕在這沓卷子上，鼻端傳來試卷特有的紙質味道，心里涌起一股淡淡的，略帶酸澀的感動。

    突然，師簌簌發覺后腦勺被一只手掌覆上，輕柔地撫摸著。

    她仰起臉，綻開了一個笑，軟軟地喊道：“文玥！”

    女孩頰邊的發隨著仰頭的動作滑落到耳后，露出一整張清秀的臉。她在李文玥面前從來都是親昵柔軟的，并不羞于展示她對你的好感與依賴。

    這個場景似曾相識。

    站著的李文玥恍惚這樣覺得。不過，眼前的女孩比起曾經，臉頰似乎更瘦削了，就連俯視的角度都找不到圓潤感。眼角微微發紅，唇色蒼白。即使她笑得動人，也不能掩飾整體上多的幾分憂郁與憔悴。

    李文玥從師簌簌一到課室就在關注她了，直到現在才看得更加仔細。

    這叫李文玥怎么不心疼。

    打過招呼后，師簌簌又垂下頭，腦袋在李文玥掌心下軟軟地蹭了蹭：“我想你?！?/br>
    李文玥……

    李文玥心底一顫。

    天哪簌簌怎么這么可愛這么招人喜歡?。?！

    如果有好感度顯示，此刻李文玥對師簌簌的好感度已經爆表了。

    “你呢？”師簌簌問。

    “我當然也想你?！崩钗墨h定了定神，說出了自己的打算：“簌簌，我們坐回同桌吧?！?/br>
    是的，她想了又想，終于下定了決心。

    “好??！”

    師簌簌馬上就答應了，顯得很開心。

    如果能在高中最后幾個月和李文玥坐在一起到畢業，真是再好不過了。

    “什么時候去找班任說好呢？”李文玥有些苦惱道。

    “現在吧?！睅燇酒鹕?，解釋道：“本來班任就是叫我中午放學后找他的?！?/br>
    兩人到了教室辦公室，班主任慈祥地看著兩人：“簌簌回來了啦？其實我找你也沒什么事，就是問問你現在家里的事都弄完了吧？你的情緒怎么樣??？”

    師簌簌挽著李文玥，笑著說：“都弄完了，挺好的?！?/br>
    班主任欣慰點頭：“這就好，這就好。文玥呢，有什么事情嗎？”

    李文玥看了一眼師簌簌，開口道：“我和簌簌……想在下一次換位的時候做同桌。老師，可以嗎？”

    “當然可以?！?/br>
    班主任呵呵一笑，“下次換位也不遠了。兩天后就是誓師大會，然后就是市第二次聯考?？纪昃蛽Q位，你們想往前坐還是往后坐一點？”

    師簌簌和李文玥相視一眼，一起笑了起來。

    作者有話要說：　　拖了這么久有點小內疚……

    作者的狀態非常不穩定，文容易拖……但不會成坑，心里也希望自己能完整地寫完。

    你們是我的壓力，也是我的動力。

    總之祝各位大可愛小可愛們狗年快樂啦~~