夏誠：“??？”

    但是風哥沒有再回應他，只有扶著左琳走路的喬依之聽懂了這句話。

    因為高一那年暑假她去普村沒能看成星星，高二暑假又忙著代表華國去芝加哥參加imo（國際數學奧林匹克競賽），一眨眼現在都畢業了。

    要是沒人提醒，喬依之自己就不會想到這件事，哪想到風哥還一直惦記著。

    喬依之上車后，耳邊仿佛還回蕩著這段對話——

    “暑假打算干啥？”

    “看星星?！?/br>
    還附送奶奶做的甜滋滋松軟的糖糕和山澗的鳥語蟬鳴。

    喬依之雖然有跟風哥一起出去玩的心思，但高考完這段時間，陳教授給小喬安排了一堆一堆的講座去聽，包來回機票往返的那種。

    “最近這個講座，機會難得，我就讓武仞帶著你多出去走走，講座聽不懂的話就當公費旅游了?！?/br>
    這會兒距離初遇時隔兩年，肖孟昌教授已經收了當年那位很勤奮的研究生姚瓊芳為學生。

    原本他正在姚同學的電腦前，給她看她的代碼哪里寫錯了。

    聽到陳禮這句叮囑小喬的話，肖教授當即唇角抽了抽，插話道：“聽不懂？這兩年你讓小喬看了多少專業書，寫了多少代碼，她現在專業基礎知識的牢固程度不比一個大三學生差。又不是開探討會，單單聽一個普通講座還有聽不懂一說？”

    對于知識，‘輸入’和‘輸出’基本上是兩個方面。

    輸入就是聽，上課聽講、聽網課、聽講座都是輸入，這種對天賦的要求程度比較低，只要講課的老師循循善誘，一堂課聽懂個60%不算困難。

    但輸出就很難了，這就要求一個人把所學知識融會之后，再去做題或者講述給別人。

    有效的輸出則指的是考試成績優良，或者指說話時可以讓大部分人明白自己想要表達的內容是什么。

    ‘輸出知識’也就是肖孟昌教授所說的參加研討會，跟同樣研究方向的人討論新的知識點，還得讓別人知道自己想說什么，這個難度比較大。

    而聽講座就單單指的就是輸入知識了。

    這時候不需要自己表達，僅僅只需要記住別人所講的內容，就算當場聽不懂，回去后也可以反復溫習。

    因此，肖孟昌教授才會對陳禮教授的話頗有微詞，他才不會覺得小喬聽不懂這些講座。

    陳禮瞪了老肖一眼，余光看到小喬同學笑盈盈的對老肖點點頭。

    等到小喬走后，陳禮跟老肖站在窗臺前，唉聲嘆氣說：“我這叫不給孩子壓力，就是想讓她好好玩玩，休息一下。你只能看到這兩年她跟聞風進步驚人，但是誰學知識是一蹴而就的??？他們還是高中生，平日里還有自己的學業要完成……”

    老肖讓他打?。骸安皇窃缭绲木秃灹吮Ｋ秃霞s了嗎？”

    想當年，清河大學收了倆o金獎學生的事情傳開的時候，其他兩個top3給清河招生辦和數院打電話都要打爆炸了。

    一個勁兒的說清河不能獨吞倆好苗子。常言道一山不容二虎，至少得他們勻出來一個啊。

    但倆孩子鐵了心要報考清河，為此，數院的教務處老師沒少跟其他兩所高校的教務處老師們battle。

    剛開始，數院老師一邊battle一邊幸福的展望自己這邊收倆數學好苗子。

    哪想到……在今年三月選專業的時候，這倆孩子冷不丁的都去了光電學院。

    數院的老師們：“？？？”

    從2019年7月到2020年3月，整整八個月的時間，所有黑鍋都是他們數院背了，所有搶人的電話都是他們數院擋了，結果卻被光電學院撿了大便宜！

    為了平息數院老師們的怒火，光電學院的院長甚至親自給數院院長打了電話，甚至還答應了一點不平等條約，這才告一段落。

    當然，這件事李聞風和喬依之都不知道。

    他們只是按照規章流程先簽署了保送合約，之后又在選專業時間內，選擇了光電學院……

    而知道真相的光電學院老師們，每每想起這件事，都忍不住樂呵一下。

    啥也不說，就是開心。

    老陳意味深長的看著尤自樂呵的老肖，說：“你啊，你就沒看懂這倆孩子。他們是那種保送了就放棄高中成績的學生嗎？”

    老肖確實很難理解：“都已經保送了，多研究一點深度的知識不好嗎？沒必要拘泥于高中成績了?！?/br>
    人的精力都是有限的，專心做一件事才最容易成功。

    什么都想抓的話，到頭來最容易竹籃打水一場空。

    老陳跟喬依之相處的久，他大概能猜到小孩的心思：“我知道你的意思，但我不是說他們為了名聲才好好學高中知識、參加高考。老肖啊，人生并不是只有科研，人這一輩子就一回少年時期，只能讀一回高中，我覺得，他們大概是不想辜負時光吧?！?/br>
    只是不知道經歷了什么，讓兩個小孩子對高中時光珍重到這種地步。

    說實在的，在對的時間，做對的事。這才算對得起自己。

    不過，這個‘對’字也沒有一個完整的界限。在少年期間，有人認為為高考學習是正途，有人認為搞競賽是正途，還有人學畫畫、舞蹈、鋼琴……全都因人而異。

    夢想沒有高低貴賤之分。

    陳禮說：“那兩個孩子只不過覺得高考比較重要罷了?！笨蒲锌梢愿阋惠呑?，高中生活就這一回。

    肖孟昌雖然能理解這倆孩子的想法，但他卻覺得科研更重要。

    他是個心思很單純的人，知道自己搞不懂那些算法后，就愿意給老陳當一輩子副手。去給他的研究內容做基礎排查和書寫實驗報告。

    他覺得人就得把自己當一塊磚，哪兒需要往哪兒搬。這倆學生明顯是科研方面的人才啊。

    不過，老肖也知道，求同存異才是人與人交際發展的根本所在嘛。

    不然，那就是千人一面了。

    老肖想通后也默認了老陳專門給小喬放假的話，說：“那聞風呢？怎么不叫他去？”

    陳禮說：“他還得回家照顧奶奶，老人年紀大了，得有人陪著?！?/br>
    “哎，也是，你一提醒，我想起來我也該去看看我媽了。下午沒事兒吧，那我就請假了?！?/br>
    老陳：“？？？”不是，理由就這么現搬現用啊。

    不過，這理由也是真的不錯，自己明兒個也去看望一下母親。

    回想一下，真的好久沒去看老太太了。

    在陳禮教授的安排下，喬依之同學在高考成績出來前兜兜轉轉參加了倆講座。

    還不等她飛來飛去的參加第三個，就被親爹常文曜給叫停了。

    “就在家好好休息，想去哪兒玩叫小張或者蘭蘭陪你，跟同學出去玩也行?！?/br>
    作為一個非常了解女兒的父親，常文曜知道自家閨女去聽講座，肯定做不到‘聽聽就算了’。

    那個認真程度……絕對不是出去玩耍的。

    他剛說完，就聽到閨女笑著說：“那我跟張姨去普村，去找我同桌玩?！?/br>
    常爸爸：“……”

    氣氛陡然安靜下來，喬依之也察覺到了不對勁。

    她突然很想把自己剛剛那句話收回去。

    但親爹只是深深的看了她一眼，就在喬依之滿眼期待的以為親爹要答應的時候，她得到了兩個字：“不行?！?/br>
    然后親爹轉身就走，把自己鎖在了書房。

    喬依之：“……”她張了張口，沒說出話來，感覺自己好像暴露了什么。

    然而晚上吃飯的時候，親爹對這件事只字不提。喬依之還把這事兒跟張姨說了一下，張姨看著自家小姐的臉色，斟酌說：“先生應該是猜出來了……”

    現場只剩下喬依之詞窮，她真的不能昧著良心說自己不喜歡李聞風。

    張姨復又安慰她：“不過小姐別擔心，先生很開明的，他只是身為父親，有點難以接受罷了。先生現在不說，應該是還沒想出一個好的處理辦法?！?/br>
    喬依之皺了皺眉：“我應該主動跟父親解釋的?！?/br>
    張姨笑著笑：“您跟先生當年喜歡上……”表現是一樣的。

    既然喜歡，那就敢于承認。畢竟，這又不是什么傷天害理的事情。

    喬依之端了一份水果，然后敲了敲父親書房的門。很快，門開了。常文曜站在門口，一雙眼眸里盡是無奈：“之之，是我這個當父親的不合格?！?/br>
    之之再過一個多月就成年了，當爹的自然不能把她一直拘在自己身邊。

    喬依之進去后，把水果放在桌案上，說：“爸，準確來說，是十二天成年?！?/br>
    常文曜：“……”

    他咬咬牙：“你以往過的是陰歷生日，還有四十六天生日?！?/br>
    喬依之無辜的眨眨眼，心底的感動不斷泛濫。

    她身份證上是7月2日，但實際上過生日都是在8月10號左右。雖然說一家人以往都會一起給她過生日，但喬依之卻沒想到親爹這個大忙人記的這么清楚。

    畢竟，上輩子在喬家，喬爸爸疼愛她是真，但記陰歷生日這種事情，全憑緣分。公司一忙那真的什么都忘了。

    喬依之當然不是在苛責喬爸爸，她只是覺得生日這種事情，偶爾能想起來就好了。若是一直惦記著，那真的會讓人一瞬間心軟，感動到無以復加。

    喬依之垂了垂眸：“爸，我保證在成年之前，不談戀愛?！?/br>
    常文曜：“……他敢不回應你？”

    喬依之：“？？？”爹您知道自己在說什么嗎？

    反正，親爹總是矛盾集合體，他的心思別人是猜不透的。

    第145章

    最后, 常文曜還是松口了，他說讓喬依之等高考成績出來后再出去玩，但最多只能玩兩天。

    仿佛沒有答應立刻讓閨女出去找李聞風, 這樣就莫名的有了心里滿足感。

    喬依之覺得這樣安排也不錯, 反正過兩天就出成績了。

    “好, ”她點點頭，“我這幾天不出遠門, 偶爾可以去跟左琳玩?！?/br>
    前幾天左琳還邀請她一起去吃自助、逛商場來著。

    常爸爸見閨女答應的如此利索, 感覺李聞風同學在閨女心目中的地位也不算特別高, 就更加滿足了。

    但他還是為了表現自己不是那么在乎閨女是不是喜歡一個人了。

    于是畫蛇添足的補充：“最近這幾天氣溫太高，在家里休息才是正道理。要玩也別去太曬、人多的地方?！?/br>