有窗外高高的銀杏樹和旱柳做背景布, 李聞風只覺得她像極了春的精靈。

    渾身上下無一不透露出靈氣。

    即使她不說話，李聞風這么瞧她一眼, 都覺得心情大好。

    心想, 剛剛那些‘抄襲、背答案’的話幸好沒被同桌聽到。他可是一點都不想讓這雙眼睛染上一點不開心。

    李聞風三兩步就走到自己座位上, 不用喬依之站起來讓位子，他扶著桌子一下就跳進了自己的位子。

    今兒是開學第五周, 喬依之跟李聞風從位子從靠門改變到了靠窗。

    但因為李聞風個子高, 只能坐在里側, 這樣才不會擋到后面的同學。

    李聞風打眼一掃，看到同桌桌面上擺著的是一份純英文的……文獻。

    大概有十幾張紙, 這個長度一看就不是英語題目的篇幅。

    不過他沒追問, 只是說：“恭喜啊同桌?！?/br>
    喬依之偏過頭，杏眸里全然是迷惑。

    “年級第一啊。上次月考?！?/br>
    喬依之愣了愣，問：“出成績了？”

    李聞風：“……”感情同桌之前那么淡定不是因為已經到了‘不以物喜’的境界, 而是因為還不知道這個事情。

    “真的啊，你是第一名，語文扣了七分，英語扣了兩分, 其他滿分?！?/br>
    李聞風把她的成績都記下來了。主要也是因為好記。

    喬依之唇角彎起，笑容很甜, 笑意直達眼底。

    “很不錯的成績?！?/br>
    “是啊，大佬, 以后我有不會的題目，得拜托你講啊?！?/br>
    喬依之大概了解李聞風的實力，她上輩子帶過學生，眼睛尖著呢，自然知道很多時候李聞風都在放水。

    雖然不明白他為什么要這么做，但喬依之還是答應道：“好啊，班長大佬?！?/br>
    看完自己成績后急匆匆沖進班里的夏誠就聽到了這兩句。

    原本因為自己考得還不錯而飛紅的臉色登時就綠了。

    呵呵，這就是年級第一和年級第二的說話模式——商業互吹嗎？

    簡直太扎他們這些學酥的心了。

    直到班里人來的差不多，喬依之才知道李聞風之所以能知道自己成績，不是因為他是班長，有小道消息。

    而是因為所有人的成績都被公布在一樓右手邊墻上。

    喬依之勾畫文獻中重點單詞的手都停頓了一下，突然感覺自己好無知啊。

    不過她記住這一點了，畢竟現在身在實驗，自然得知道實驗中學的習慣。

    喬依之的前后桌們來到教室后，看著他們倆同桌，一個個都流下了羨慕的淚水。

    喬依之甚至還聽到后桌說：“我之前還想著為什么讓風哥坐在之之大佬旁邊，現在看來，是為了讓學霸更霸?！?/br>
    喬依之：“……”

    “他們的成績，如果能保持得住，應該穩進top3了吧?！?/br>
    “絕對的，說不定狀元都不是夢想?！?/br>
    “mama問我為什么跪著看前桌的后腦勺?！?/br>
    不一會兒，英語老師拿著課本走進了教授。

    她給了課代表一串鑰匙，說：“去我辦公室，把我桌子上咱們班的卷子拿過來?！?/br>
    頓了頓，她又補充，“上面還有一摞優秀作文，也拿過來，叫個男生跟你一起搬?！?/br>
    隨著老師往講臺上那么一站，書本放在講桌上，就算還沒響鈴上早讀，火箭班的同學也自覺停止了竊竊私語。

    教室里陡然安靜下來。

    喬依之把文獻收起來，放在桌兜里，準備掏英語書。

    就聽到英語老師深吸了口氣，說：“這次我得表揚咱們班的喬依之同學?！?/br>
    此話一出，全班都熱鬧起來：“第一！”

    “年級第一??！”

    “大佬，受我一拜！”

    總感覺什么奇怪的東西混進來了。

    “有史以來，自打我教書以來，我就沒見過進步這么大的學生，上次不到十分，這次148分。只有作文扣了兩分?！?/br>
    “六六六！”

    “想著我的108分，陷入沉思?！?/br>
    “我才考了107，我哭了?！?/br>
    英語老師說：“安靜，其實大家也都知道，之前喬依之同學考的不好，不是因為她不會，而是因為她身體原因。選擇、填單詞這種你可以突破一下分數就上來，但那個作文……作文我真的挺佩服的。說實話，寫得比我好。喬依之應該學過雅思吧，我看這辯論方式、句式和語法搭配、還有單詞都是雅思難度了?！?/br>
    喬依之沉默著點頭。

    其實她早把雅思拋還給老師了，但寫過不少英文文獻的她，這篇作文真的努力、很努力的往簡單寫了的。

    對于這種很有天分的同學，老師的話匣子就止不住，說：“其實我們當時閱卷的時候，我覺得這應該是一篇滿分作文。但組長說里面有幾個生單詞，擔心高考時候寫了閱卷老師不認識，所以就扣了兩分?！?/br>
    “這是我今年見到的最硬核的扣分理由?！?/br>
    “因為過于優秀扣的分？”

    “我覺得喬大佬應該很無奈了?！?/br>
    卷子很快發下來，附贈給每個人的，還有一份復印出來的喬依之和李聞風的英語作文。

    “李聞風的作文還是一如既往的好，依然是咱們的滿分模版作文，大家學一下格式和套路。喬依之的作文我擔心你們看不懂，單詞翻譯我都在上面注明了，看看就行?！?/br>
    “喬依之這單詞寫的，跟打印出來的一樣?！?/br>
    “啊啊啊大佬好厲害，我以前還以為大佬是學渣?！?/br>
    “作文寫不好也就算了，字也寫不好，默默表白大佬的字?！?/br>
    喬依之則垂眸看李聞風的英語作文，確實寫得很好，條理清晰、論點明確、單詞難易程度控制的絲毫不差，很適合閱卷人欣賞。

    喬依之不禁心生佩服：“同桌，學習了?！?/br>
    李聞風也看到了喬依之的作文，知道英語老師說的都是大實在話，喬依之的作文更像雅思作文。

    他不是寫不出喬依之這樣的作文，但這樣的不容易拿高分。

    身處在應試教育的體系中，李聞風又掏出了幾篇自己的作文：“這是針對不同題型的作文模板，你可以看一下?！?/br>
    喬依之鄭重的收下了，她覺得同桌簡直就是小天使。

    “謝謝你?！?/br>
    “我這兒還有其他科目，你想要的從我桌兜里拿?！?/br>
    下課后，夏誠想要過來膜拜兩位大佬，主要是膜拜一下喬依之，他對這個能讓風哥百煉鋼化繞指柔的同學很好奇。

    但還不等他說明來意，就看到了喬依之桌面上擺著的風哥的英語作文。

    ——這不正是他之前想借的那幾份嗎？！

    倒不是說風哥不給借，只是風哥說讓他拍照可以，不能拿走。

    哪知道，現在出現在了喬依之同學的桌面上。

    夏誠汪的一聲就哭了。

    喬依之不明所以。

    午睡的時候，夏誠給李聞風說了這件事，李聞風冷漠的說：“我不會把東西借給一個七天不洗襪子的人?！?/br>
    夏誠：“……”好吧自己可以圓潤的滾了。

    當天下午，實驗中學來了一群不速之客。

    說一群可能有點不太合適，其實就是四個人，常文堅、一中前任教導主任、之前帶喬依之的班主任、張副校長。

    張副校長感覺自己這一天天干的都是什么事兒。

    他不就是脾氣軟一點，好說話一點嗎？這位常文堅校董就非得拉著他。

    他又不是沒拒絕過，但常文堅這位校董簡直就跟不要臉了一樣，自己不走他就在自己辦公室坐著，磨了一早上，張副校長終于豁出去了，跟他們來了實驗中學。

    實驗中學教學樓跟教務辦公樓不在一起。

    一中四人浩浩蕩蕩的走進了實驗中學的校長辦公室。

    雖然他們提前都打過電話，但實驗中學的校長也依然懵逼，不太懂這個cao作。

    實驗中學校長說：“張校長，您好您好，您的到來，真讓我這里蓬蓽生輝?！?/br>
    張副校長笑著：“冒昧打擾，也是我們的不對。我們此行的目的啊，就是希望您能松口，把之前我們一中轉來的喬依之同學，給我們再轉回去?！?/br>
    實驗中學校長：“？？？”

    他張了張口，試探著問：“高一一班的喬依之？”

    常文堅搶著回答：“就是。這位是之前喬依之的班主任，這位是教導主任?！?/br>
    實驗中學校長面上一派和氣，心里簡直想罵人。

    他今天已經收到報告了，喬依之直接碾壓了之前一直考第一的李聞風，成了新任年級第一。

    而且答題速度特別快，語文和英語作文都寫的非常漂亮。

    這樣的學生，高三時候很可能考狀元的！

    然后，一中一行人就聽到實驗中學校長臉上帶著特別溫潤的笑容，說著無比殘忍的拒絕的話。

    “不行啊，我們學校氛圍更輕松，沒有一中那么大壓力，我覺得喬依之同學在我們實驗可以有更好的發展。各位，我這邊還要繼續看文件?！?/br>
    你們沒什么事兒，請回吧。