便是那時鮮小菜，平時沒啥技術含量，可這會兒用弄好的調料一拌，叫人覺得都用菜也新鮮，也好吃爽口多了。

    調料也好弄，菜譜上就給出來了。

    就連林麗芳這半個廚子，也能很快就弄好，還不怎么費料。

    “咱北北咋那么厲害呢！”林麗芳擦了擦手，就要過來抱顧青。

    顧青卻一直盯著她，他的眼睛無疑會說話，直盯得林麗芳洗了一回手，摘了圍裙，才勉強給她摸了摸頭。

    林麗芳心滿意足了。

    顧建國想到之前顧青叫他爸，覺得孩子這是什么都好了，心里別提多高興了。同時手上也不停，接連洗了好幾次手，還自己聞了下，看著客廳里老婆孩子，無聲笑了。

    顧青這邊身體呈現了逃跑姿態，被林麗芳摸了下后，還立刻往后挪去。

    再聞聞林麗芳身上的煙油味，又想到餐館廚房和家里廚房的藏污納垢，顧青覺得很有必要立刻著手研究家用機器人，要不家用清潔套裝也行。

    顧青這么想著，就已經有了規劃，還有很好地針對了如今這種狀況。他是說這種身邊有再普通不過的家人的狀況，這也是顧青穿越以來，非常少見的。

    只是在那之前，是不是還得著手一下高中生的學業呢？

    再回顧下顧青的穿越生涯，他還真沒正經做過高中生，他的學涯從來都不是平平無奇的，只是不知道這次又會怎么樣展開。

    作者有話要說：顧青：沒什么好說的，嘖。

    第41章交換人生（2）

    顧北亭在江廬第四中學讀書,開學讀高二，也將要進行文理分科。他的成績還可以,通常都在班級前十,全校前八十名內。

    顧青記起來學業一事后，便將顧北亭這方面的記憶翻了出來，還系數翻看了顧北亭的課本,學習參考資料，暑假前發下來的各色試卷等等。

    看完后，顧青便陷入了沉默中。

    系統弱弱地冒泡：“宿主，我可以分化出個學習系統來給你用。我是說，你什么時候做過這么簡單的題,這不是為難你嗎？這就像是滿級大號裝萌新，還是很愁人的?！?/br>
    顧青：“你話太多了?！?/br>
    系統：“了解了?！毕到y絕對沒有在幸災樂禍,它就只是懷念,懷念宿主還不是大魔王的時候，盡管那是一段很短暫的時光，可現在想起來滿滿地都是懷念啊。

    這么想著的系統，就眼睜睜地看著它家宿主做了一份高一語文和數學模擬試卷。

    這兩門哪一門都存在問題,就數學來說，自家宿主的邏輯計算能力,有時候都可以和超級計算機相比,加上數學很多知識點都是一通百通的，所以得出正確答案并不難，包括后面的大題。

    然而問題就在后面大題上,顧青都會做，只是步驟不對。

    這種模擬試卷考的都是這一階段的考點，而顧青會得都比這高深，他答出來根本不符合模擬試卷的要求，閱卷老師在閱卷時也只會照著標準答案來批閱，那時候可就悲劇了，不是嗎？

    而語文？顧青的邏輯思維能力也很好，但就是太天馬行空。何況語文那閱讀理解吧，那有時候就是被出題人過度理解，人家作者說不定都沒有這樣的意思。

    以致于顧青做完閱讀理解后，一看標準答案，他都滿頭問號。

    系統默默“窺屏”，暗搓搓希望能難得住自家宿主。

    結果？

    結果顧青把暑假作業放到一旁，一頭扎進了網絡中。如今盡管稱不上什么都已數字化，可統一考試尤其是高考，已經有相當一部分，由機器來替代了。這其中盡管還有人為批閱部分，可其中標準還是有跡可循的。

    此外，歷屆出題人資料想要尋找，也很快就能搜尋到，尤其是那幾名出名的老師，像是《五X模擬三X高考》就集中了多少學生的愛恨情仇。

    凡此種種的，顧青就帶著面對標準答案的滿頭問號，還有對應試教育的新體驗，編寫出了一個高中生應試程序，其中就包括了評分功能，能在掃描過試卷后，按照高考閱卷機制給出評分。

    語文那部分中，閱讀理解部分都還被專門做了個模塊出來。

    還有作文部分。

    ——顧青這個做過探花的才子，如今寫得第一篇高中生作文，根據評卷機制只能得四十六分（滿分六十分）。

    顧青：“唔?！?/br>
    看來他任重而道遠啊。