看完新聞的內容，單寧注意到下面還有不少的評論，便一起看了起來。

    ——“靠！真的是同一個人嗎？”

    ——“從來都沒有將這兩個人放在一起過，莫名地覺得神奇?！?/br>
    ——“mv女主角拍起來還挺朦朧的，小編你能認出來絕對是真愛粉，我對比了好幾遍才發現是同一個人?！?/br>
    ——“服裝什么的感覺不一樣，氣質都不一樣呢！”

    ——“剛剛去翻閱了一下關于顧清的回來，真的想說，那成績，是人能考的嗎？ ”

    ——“這位真厲害，我去看了一下國家競賽集訓隊的入選名單，我感覺我要是能達到一科，我走路都會飄了?！?/br>
    ——“所以小編，有這樣的成績還混什么娛樂圈，專心讀書以后做研究，為國家做貢獻多好?！?/br>
    —— “你們沒覺得這兩件事發生的有點太過巧合了嗎？像是安排的，只要關注娛樂圈的，懂？

    ——小編最后那句話就像是預兆??！不一般！

    ——對，突然之間爬上了熱搜榜，有貓膩。

    ——“……”

    看到這里，單寧就沒繼續往下看了，心緒也從最初的新奇向平靜過度。

    因為她知道，這些新聞跟評論看起來只不過是另一種形勢的校園論壇而已。

    有同桌周雨的幫助，校園論壇她已經混跡得熟的不能再熟，自然知道同一個帖子里，同一件事，里面有正面向上的，也會有一些負面的。

    就她在學校論壇里出現的那些帖子，里面大部分都是好的，但是也有一些例外的酸話。

    如同桌所說，披著一層網絡馬甲的皮，誰也不知道那背后是什么模樣，所以不用去深究，純當娛樂就行。

    在周雨的念叨下，單寧的心態已經穩得一逼。

    隨即，關閉這個頁面之后，單寧繼續回到搜索的頁面上，發現類似的新聞還有不少，大致地瀏覽了幾個，發現雖然發帖人的內容沒什么，但是到了下面的評論，就同樣呈現多面性了。

    再看看微博這個時事的最快反應地，單寧就看到自己正掛在熱搜榜上。

    顯著的標題。

    #學霸顧清 #

    看著這個熱搜話題，單寧已經為自己那翻倍的任務進度找到了出處。

    弄明白了之后，單寧就直接退出瀏覽器了。

    這時，智腦卻是出聲了。

    智腦：“宿主，我注意到網上的一些言論內容嚴重失真，需要我進行刪除嗎？”

    ——看得它好氣??！

    ——宿主明明就沒進入娛樂圈的打算，這些人說話的內容太內涵，它都忍不了了！

    ——只要宿主說要刪除，它勉強幫忙刪掉吧！

    聽到這句話，再聯想到智腦平日里的表現，單寧大概明白了它的情緒，忍不住撲哧一笑，“謝謝了，不用刪除?！?/br>
    智腦：“為什么不？”

    單寧：“這些言論對我造成不了猜測，而且是網友們的主觀臆斷，若是你刪除了，反而情勢會對我們不利，任他們去猜測，反而給我們增加熱度，至于其他的，時間會證明一切?！?/br>
    反正她沒打算在娛樂圈混，言論對她造成不了任何傷害，她反而還從這其中得到了不少好處。

    比如說，翻倍的任務進度。

    雖然有心人揣測，但是任務進度的數據也證明，這擴大的影響力讓大家看到了她是一個學霸的事實。

    數據是任務數據最真實的反饋，不是嗎？

    智腦聽著單寧的話，還是有些不明白，不過它是不會將自己的不明白問出口的。

    這個世界的網絡是個神奇的地方，它多研究研究。

    隨即，智腦就隱匿起來了。

    習慣了智腦的神出鬼沒，單寧沒再在意。

    看了看時間，發現都已經三點多了。

    當即馬上看了看下午的課程安排。

    盤算了一下，單寧最后還是選擇了去機房上信息學課程。

    對比于其他有標準的答案以及套用公式可以化解的問題，信息學這一學科顯得變化多端多了，有時候內容變一變，結果跟用處都不一樣了。

    所以五科競賽中，單寧在信息學競賽上的時間花得自然是略多一些。

    ……

    很快，單寧就按照課表里的內容到了要上課的教學樓。

    信息學下午開設兩個課堂，第一課堂與第二課堂同時進行，單寧選擇的是第二課堂的機房，即將要上的是《線段樹及其應用》。

    當單寧踏入機房的時候，機房里已經有不少學員了，看到是單寧的時候，感覺整個機房的氣氛都安靜下來了。

    不過也只是一瞬，機房里也有女生，在看到單寧的時候，其中一個立即就對單寧善意地招了招手，“顧清，來這邊?！?/br>
    聽到有人叫自己，單寧當即就邁開腳步走了過去，然后坐在了她身旁的空位上。

    叫單寧的女生對著單寧伸出了手，“你好，我是羅音?！?/br>
    “顧清?！?/br>
    剩下旁邊的兩個女生也介紹了一番自己，然后表達了一下她們對單寧的崇拜。

    難得看到這么厲害的女生，真的是大大地給她們女生漲臉了！

    而相互之間交流沒多久，授課老師就從外面走了進來，所有人立即正襟危坐起來。

    授課老師只是隨意地掃了一眼班級，簡單說了一下自己的情況之后就直接開始授課了。

    能走到這里的，自然都是有一定基礎的，授課老師說得也不是基礎的內容，而是提高題。

    大致地講了半節課后，授課老師便直接道：“剩下的時間就留給你們做題，題目我放在d盤的文件夾里，有問題可以直接問我?！?/br>
    說完，授課老師解除了他們的電腦控制。

    單寧很快就點出了電腦上的習題，掃了一眼，腦海里馬上就有了相應的答案，然后馬上開始敲起了代碼。

    不過十分鐘時間，單寧就已經把所有的題目做完了。

    而手剛從鍵盤上放下，單寧馬上就察覺到了身旁有一道灼熱的視線。

    轉頭一看，就看到那羅音眼神亮晶晶地看著自己。

    “怎么了？”單寧下意識地問道。

    “你竟然這么快就做完了！這才過了十分鐘呢！”羅音驚詫出聲，因為太過突然，聲音都比平日里要高了好幾度。

    瞬間，就將整個機房的注意力給吸引了過來。

    然后不少人看了看自己的題目。

    第二題。

    再看看旁邊人的。

    也是第二題。

    沒毛病，正常的進度??！

    再看看電腦屏幕，還有三道大題，一道比一道高深莫測。

    那十分鐘做完的…… 眾人第一個念頭就是：不可置信！不可能的！

    授課老師的注意力也被這動靜給吸引了！

    馬上就來到了單寧的身邊。

    “我看看?！?/br>
    單寧：“……”

    沉默了一下，還是將位置讓給了授課老師。

    授課老師坐到單寧的位置后，直接一題一題地開始試運行起來。

    這個時候，其他人也趕緊湊過來看看是什么情況。

    過來的時候，授課老師正在運行著單寧編寫的程序。

    一題一題地運行下來，每一個都成功了。

    沒有例外。

    授課老師在運行完之后，開始看起了單寧編的程序，周圍的學生也跟著看了一眼。

    這一看，就發現了其中的關鍵。

    單寧用的代碼比他們的簡潔。

    幾個看明白的男生忍不住“哇”出了聲。

    他們在學習信息學的時候也喜歡挑戰高難度，不局限于考試試題上，花更多的時間去研究有沒有更加便捷的程序。

    在他們所知的信息學國際奧賽的歷史上，就有一個學姐在比賽中做到了這一點，并且所編寫的程序還在比賽結束后被舉辦方拷貝走了。

    但是這聽說只是聽說，現場他們竟然就碰到了一個??！

    神奇！

    厲害！

    逆天！

    什么不可能？可能的！

    只是這可能跟不可能的對象得看是誰？

    授課老師在看完之后，也給出了自己的評價，“回答得很完美，尤其是里面的一道題，運行的時間會比標準答案要快上好幾倍，看來的確是花了心思的?！?/br>
    “嗯，我對信息學很感興趣，課外時間就多研究了一些?！眴螌幙粗車哆^來的各種敬佩的眼神，特意解釋了一下。

    “我的智商280”實在是太逆天了！