文藝委員是個眼睛很大的短發女孩，叫陳佳琪，李常齊對他有些印象，之前英語課上他讀錯單詞以后，接替他讀的就是這個女生。

    楚念按照陳佳琪的想法，扯了兩張紙，做了四十多個鬮，全班一人一個，上面有字的就參演，沒字的可幸免。

    四十多個人選四個，這要是被抽到，那可真是撞大運了。

    紙條被陳佳琪依次發下去，最后撞大運的是班長楊帆、文藝委員本人、沈望和另一個有些胖戴眼鏡的男生。

    小品確定了下來，接下來就到了世紀難題——第二個節目。

    午后的大太陽灼的地面發燙，教室里的老風扇咿呀作響，為悶熱的教室里制造出幾乎沒有的風。

    在這壓抑的氣氛中，楚念第三次發問：“真的沒有同學有什么特長，愿意出個節目的嗎？好久沒碰過的也行，幼兒園學過的也行，只要會，不，只要曾經碰過就行。唱歌跳舞樂器什么都行。

    對，唱歌，有沒有人是老天賞飯吃，天生就嗓子比別人金貴的，出來唱首歌也行啊?！?/br>
    然而同學們還是一陣沉默，整個教室里回應她的就只有老電扇的聲音。

    不是他們不上，是他們真的不會??！每天學習就已經夠要命的了，誰還發展興趣愛好，又不藝考。

    楚念：“……”

    顧以珩湊到李常齊跟前，有些幸災樂禍的說：“我難得看到楚老師這么愁，看來當一班的班主任也不是時時刻刻都風光的，比如現在?！?/br>
    他頓了頓，又說：“有可能運動會的時候也會這么愁?！?/br>
    李常齊看了他一眼，沒有說話。

    實際上他還在疑惑，特長…和唱歌跳舞有什么關系？他覺得他眼睫毛特長，不知道能不能解了老師的燃眉之急。

    “同學們，唱歌都沒人來嗎？”楚念崩潰道：“為了班集體，為了大家共同的榮譽，出來一個同學唱首歌吧！”

    集體榮譽？

    這個詞引起了李常齊的注意。

    或許是因為自己從前是太子，從小就被教育要以大局為重，身上扛著的是一個國家，所以他的集體榮譽感很強。

    所以，他還沒反應過來特長到底和唱歌跳舞有什么關系，手已經先一步舉起來了。

    楚念看到他，瞬間眼前一亮，激動地問：“李常齊，你愿意唱歌？”

    李常齊站起身來，如實說道：“我不會唱歌?！?/br>
    “……”

    楚念的笑僵在嘴角，“嗯…那你這是…”

    “我不會唱歌，但我可以出節目?！崩畛｝R說：“跳舞，樂器，我都會一點?！?/br>
    楚念死灰復燃，又重新揚起笑容，“真的嗎？這么厲害，你都會些什么樂器？”

    “七弦琴，竹笛?！?/br>
    楚念的嘴角再次僵住，“七弦琴…就是古琴對吧，這個我們學校沒有考的，所以庫房里應該也沒有。笛子的話，它要沾嘴，比較私人，庫房里應該也沒有，不過如果你有的話可以自己帶?！?/br>
    李常齊想了一下，如果自己跟柴冰說想要一支笛子…

    柴女士估計會拉著他說上一整天讓他好好學習，然后減少他的零花錢。

    “那…我還可以跳舞?！?/br>
    楚念聲音輕柔的問：“那你會跳什么舞呀？”

    “劍舞，或者可以說是舞劍?！?/br>
    “……？”

    不止楚念懵了，班里同學也都轉過頭來看他。

    “啥？舞劍？”楚念不確定的問：“是我理解的那個舞劍？就…古裝劇里會出現的那個舞劍？”

    李常齊點頭，“對，就是那個?！?/br>
    “……”

    “哇！”

    班里不知是誰先驚呼出聲，然后一聲又一聲的‘哇’在教室里響起。

    舞劍？這種一聽就很高端、專業性非常強的東西，他們身邊竟然有人會。

    楚念也很吃驚，“舞劍？你為什么會跳這個？”

    同學們‘哇’過之后，又把灼灼的目光投到他身上。

    這也是他們想知道的，高中生會跳個街舞就已經很厲害了，竟然還有人會舞劍。

    這就好比你有個同班同學過來拍著你的肩膀說，‘嘿，兄弟，我會唱昆曲’一樣，此刻除了震驚估計沒有別的情緒。

    李常齊撒起謊來臉不紅心不跳的，“小時候喜歡看古裝電視劇劇，經?？吹嚼锩嬗写髠b舞劍，覺得很厲害，特別感興趣，就學了，現在還記得?！?/br>
    記一些現代一點的詞還是有用的，比如電視劇。

    “……”

    楚念笑瞇瞇的說：“行行行，會跳就行，你現在能記得多少，可以先在班里演示一下嗎？

    沒關系，不用跳的多好，動作不標準什么的都沒問題，老師就是大概看一下，你還有將近一個月的時間可以練?！?/br>
    李常齊點頭，“可以是可以，不過我可能需要…類似于劍的東西，棍子樹枝都可以?！?/br>
    他剛說完，隔壁大組的一個同學就起身去后面拿了一把掃帚出來，那位同學把掃帚頭取下來，只留棍子，遞給了李常齊。

    “這個行不？”

    拿著掃帚棍子當劍實在是有些滑稽，不過同學們這會兒滿心都是對live版舞劍的好奇，也不覺得好笑。

    后排的同學搬著椅子坐到過道上，把桌子往前挪了挪，給他留出足夠的空間。

    李常齊站在教室后方的空地上，顛了顛手上的棍子，然后就著印象里的動作開始起舞。