聽了葉晴空她們說的那些話后，談易久久不能釋懷。在給岳龍雨上最后一節課之前，她抽空去拜訪了高中班主任宋延章。

    宋老師今年帶畢業班，這幾天正是清閑的時候。

    談易登門時，宋延章正在煮茶，笑盈盈地喊她進來。

    “不用脫鞋，地上涼?！?/br>
    談易早知道他要這么說，她自備鞋套，在玄關換上，把手里提著的糕點和牛奶放在客廳桌子上，乖乖走過去，坐在宋延章對面的蒲團上。

    兩人隔著個矮幾，上面排放著茶具。宋延章煮的是陳白茶，盛在小小的天青色瓷杯里，從茶盤上推到談易跟前。

    色清淡，氣芳香，味甘醇，談易心靜下來。

    “今年怎么這個時候來了？”

    宋延章彎腰，從茶幾下面的抽屜里掏出一個鐵皮曲奇盒子，打開來遞給談易，示意她別客氣。

    往年談易都在年關附近來拜訪看望，所以宋延章有此一問。

    談易解釋，說自己已經在小馬市找了一份工作。

    宋延章聽到她在當輔導老師，動作一滯，像是在斟酌措辭，隔了好一會，才說：“回來也好。有什么需要幫忙的嗎？現在編制是不容易進，不過也說不好，你……”

    談易心里一暖。宋老師沒有表現出失望，而是盡可能的給予理解和支持。

    “宋老師，我沒想過當正規編的老師?！闭勔椎吐曊f，“我覺得，挺難的?！?/br>
    宋延章不解，“你指哪方面？”

    談易坦言：“在輔導學校，和學生的相處時間短，主要是給他們補差補漏，這不難?？扇绻亲鱿衲@樣的老師，我怕我擔不起責任，誤了他們?！?/br>
    插手別人人生這種事，談易沒有信心能做得很好。

    宋延章聽懂了，他唇角有笑意，給談易又倒了一杯茶，說：“二十五前，我剛站上講臺的時候，也怕。我怕臺下那些小崽子們不喜歡我，跟我對著干；也怕他們太喜歡我，我的話沒有威懾力?！?/br>
    談易笑開了，問：“結果呢？”

    宋延章說：“結果，我每周一三五，做知心大哥，周二四，當法西斯。畢業的時候，有學生給我遞信，說她學成了，第一個給我診斷。我心說診斷什么呢？一翻畢業聯絡冊，嗬，她選的是心理學專業。這小丫頭，覺得我八成是有精神分裂癥呢?！?/br>
    談易笑得歡，笑著笑著，不知道為什么，眼眶有一點熱，她說：“宋老師，我們都很愛你?！?/br>
    宋延章坐直身子，雙手搭在膝頭，說：“我是運氣好，碰到你們這些孩子。小孟她……運氣就差些?！?/br>
    孟老師是宋延章的妻子，從前也是天寧高中的老師，教英語。

    她的事談易聽說過，從教第五年的時候，她們班里一個女孩早戀逃學被她發現，她介入干涉之后，女孩情緒崩潰，一周后臥軌自殺了。

    女孩的家長從家里找到她的遺書，里面用十分痛恨的語氣，將對人生的失望歸結在孟老師身上。

    那時候，孟老師正懷孕四個月。被找上門來的家長，當著全班同學的面，狠狠地打耳光。

    此事一度鬧得沸沸揚揚，上了幾次熱搜新聞，網友們戳著這個“失德教師”的脊梁骨罵。覺得打巴掌太輕了，要一命抵一命才能償還。

    最后她引咎辭職，遠離了教師這一行當。

    那之后很久，天寧高中的老師陷入一種消極情緒里，不敢管、不敢說，遇事不過輕描淡寫，整個學校陷入一派你好我好大家好的和樂氛圍中。

    談易微微垂眸，忍不住問：“孟老師，她后悔嗎？”

    對早戀學生進行干涉，是每一個老師都會做的事，只是方式方法不盡相同。唯一的變數是，經驗不足的老師，不可能知道自己接手的孩子，對于這種干涉，會給出什么樣的的情緒反饋。

    可惜這經驗，有時候，是蹚著血淚積攢而來的。

    宋延章臉上浮出一個悵惋的談笑，說：“這件事過去很久以后，我也問過她。她沒有回答我?！?/br>
    談易沉默片刻，才開口說：“其實我今天來，還有一件事想打聽?！?/br>
    “你說?！?/br>
    “您聽說過岳龍雨這個名字嗎？”談易說，“15級的學生?！?/br>
    宋延章微微揚眉，看向談易：“我知道他，數學組的幾個老師，沒有不知道他的?！?/br>
    談易說：“他現在在我那?！?/br>
    宋延章眼中閃過一絲詫異，很快又消釋了：“他出來了？”

    “嗯。他mama想讓他參加今年的高考?！?/br>
    “能跟得上？”

    “不止。保守估分，也能穩定在650以上?！?/br>
    “這小子……”宋延章臉上的表情不知是笑還是嘆，又重復地念喃，“這小子?！?/br>
    談易說：“當年那件事兒，您怎么看？”

    宋延章這回明確地嘆了口氣，端起茶杯一飲而盡，茶已經涼了，帶著一點點澀味。

    “怎么看？毛頭小子惹大事！”

    宋延章語氣惋惜，“好好一副牌，被一時意氣打得稀爛。我記得多清朗，那會子市電視臺做專題節目，來我們學校搞采訪。他形象好，成績也好，被老劉拎出去答記者問。人家問他以后想做什么，他往前一站，聲音喊得那么大，說自己要當特警?！?/br>
    談易攥著手，拇指指尖輕輕掐在食指指腹上。

    “記者追著問，怎么就想當特警呢？那家伙說啊，因為他覺得自己是塊當特警的好料子，國家不能少了他?！?/br>
    宋延章學起岳龍雨的口氣，活靈活現，末了，搖著頭點評，“這么狂，誰能想到后來跟頭栽得那么狠。有了案底，公務員考試都過不了，還談什么特警?！?/br>
    岳龍雨不是他的學生，可這件事，他仍然記得那么牢。宋延章感慨，說：“其實，我挺喜歡他身上那股子狂傲?，F在的小孩，太收了，那股拼勁，難得?！?/br>
    談易突然想到那晚吃完海鮮燒烤，岳龍雨聽到她說出那句“不是所有人都能實現夢想。我希望你能?！敝蟮姆磻?。

    原來，他再也不可能了。

    從宋延章家里出來，談易胸口憋悶，站在小區花園里好久，才慢慢緩過勁。

    她覺得自己應該做點什么。

    談易回家后，拿出空白的A4紙，從包里取出岳龍雨每堂課揉皺了丟掉后又被她重新撿回來的卷子，一點點做總結。

    談易知道渡人不易，也不指望自己擺出語重心長的姿態，說幾句話就能力挽狂瀾、改變一個人的命運。

    她想做、能做的，也不過秉承一句問心無愧罷了。

    就像從前，宋延章對她做的那樣。

    ……

    談易體弱，是先天原因，打娘胎里帶出來的缺陷。

    一說是裴睦懷她的時候吃了太多含激素的食物，一說是談易生下來就斷奶，沒喝過母乳?？傊拸睦先思液袜従幼炖镎f出來，罪過都堆到了裴女士頭上。

    裴睦可以不顧非議，但談易，她不能不顧。

    談家父母帶著談易，從長舌婦聚集的鄉鎮搬到市區。希望她能活得容易一些，本著如此質樸的愿望，給她起了這樣一個名字。

    可惜事與愿違。

    有時候裴睦會自嘲地想，可能孩子就不該姓談。

    談易，談何容易。

    從懂事那天起，談易就知道自己不是一個正常孩子。

    但這種不正常，非身處其間不能體會。

    因為談易沒生什么疑難雜癥，也沒有什么一說出來就讓人覺得厲害得不得了的重病。

    提起談易的病，無非就是抵抗力差、體質差。

    簡言之，便是小病纏身。

    聽上去好像很多孩子都和她趨同，她也沒什么特別的。

    無非就是傷寒感冒不斷、嘔吐腹瀉常態，一推就摔，像個碰不起的瓷娃娃。

    談易小的時候，不懂為什么別人可以在體育課上脫了外套大喊大叫著奔跑，只有自己，一受涼就容易扁桃體發炎，當夜基本就會發燒，發燒又引起肺炎、鼻炎，鼻炎再引發頭痛，痛著痛著就會神經衰弱。

    如此一整套流程走下來，基本就送掉了半條命。

    偏偏這樣的苦楚，落在同齡的小伙伴眼中，只是她太嬌氣矯情罷了。

    他們總是用無語的目光看她，說，談易，你怎么又生??？

    談易，你怎么連運動會都不參加？

    談易，你別總一副病歪歪的樣子。

    算了，別帶談易了，一會摔倒了又要怪我們。

    ……

    就連小學教體育的老師，也每每用嘆息失望的眼神看她，說：“你啊，就是缺乏鍛煉?！?/br>
    小談易很想反駁，很想說，她喜歡玩丟手絹，喜歡1、2、3木頭人，喜歡所有能和朋友們追逐打鬧的游戲。

    但她不能。

    她知道邁出那一步的后果是纏綿病榻半個多月，是冰冷的針頭扎進手背，是苦澀的中藥湯劑，和大把的膠囊藥丸，是每天痛醒之后，看見背著自己偷抹眼淚的mama。

    所以寧可被誤會是嬌滴滴的小公主，也不敢行差踏錯。

    沒有朋友，于是學會了和自己相處。

    吃夠了苦頭，于是慢慢學會忍耐。

    談易習慣之后，漸漸將索取陪伴的對象從朋友，轉移到其它事物之上。

    譬如讀書，譬如繪畫。

    她很快找到一種全新的方式，來和這個世界相處，并從中發現了前所未有的樂趣。

    談易樂在其中，當她發現這種改變，換來的是學業突飛猛進，是爸媽和老師的驚喜之后，便認定這是她活著的最大意義。

    可這一切，到了高中就變了味。

    病秧子在這個時代，從來不是討喜的存在。

    因為很多時候，這意味著，談易可以享受來自老師賦予的特權。

    例如，不用參加學校每天的陽光長跑；

    例如，軍訓的時候她可以坐在樹蔭下，看著其他人汗流浹背，被訓得像一群死狗；

    例如，班里那個大哥哥一樣關照同學的班長，永遠不會讓她有機會手提重物。

    談易感激一切，卻沒有意識到，不公平對待，也催生出嫉妒和不忿等等負面情緒。

    如果談易姿色平平，成績普通，毫不惹人注意，也許這樣的情緒會被消解緩釋。

    可事實是，談易是老師口中“品學兼優”的學霸，她小學三跳五，初中一跳三，而后參加中考，要不是被體育分拖了后腿，肯定能以中考第一名的成績進入天寧高中。

    而且，她的男生緣頗好。

    在同學眼中，她生著一副人畜無害的白蓮花模樣，最能招惹年輕氣盛的小伙子，產生一種莫名的保護欲。

    她看上去只是比普通人柔弱一些，又沒缺胳膊斷腿，沒得絕癥，憑什么她可以輕而易舉地得到一切優待？

    或許那所謂的“病態美”，只是一種偽裝手段。是為了博取老師的關愛，為了吸引男孩的關注。

    談易太過于缺乏與人交往的經驗，在她毫無知覺下，暗中的惡意滋生、發酵，最后再也按捺不下。

    談易至今都不知道，當初是誰找來了那些混社會的小太妹，把她堵在墻角。紅頭發的姑娘從她包里把書拽出來，戴著骷髏耳釘的那個揪住她的衣領。

    紅頭發每撕一本，骷髏耳釘就同步配合著，生生揪掉她一綹頭發。

    談易那天帶了六本課本，七本練習冊和三個筆記本。

    她記得好清楚啊。

    自那之后，談易不敢再去上學。她在家里畫畫，讀書，自學。

    她向父母保證，就算不繼續念書，她也可以借助教輔資料、網課考上大學，

    裴睦默許了談易的決定，可是談昊堅決反對。

    反對的理由是，如果談易不學著與人相處，連高中的走讀生活都無法應付，要怎么面對大學住宿生活，要怎么面對未來的人生？

    裴睦知道他說得有道理，可是情感戰勝了理智，她不舍得女兒再經歷一次毀滅般的打擊。

    兩相較量之下，談易的眼淚讓談昊妥協了。

    直到一年后，宋延章登門拜訪，希望談易重新入學，從高一念起，試著融入這個同齡人的集體。

    他說，他會幫她。

    在那之前，談易甚至不認識這個陌生的男人。

    談易出事那年，宋延章在帶畢業班，聽聞此事，他雖覺得可惜，可那會兒無法分心。

    所以，等到送走那屆學生，宋延章就來找了談易。

    他沒有以長篇大論去說服談易，只給她看了一本相冊，是他上一屆學生的生活隨影集。

    高中三年的點點滴滴，都被這個細心的老師記錄下來。

    宋延章給談易講每一張照片的來歷。

    兩人三足賽前訓練，女孩子們摔成一團；期末考試前，一臉虔誠地給學校的孔子塑像上貢；天寧高中食堂，男孩們排隊搶限量小雞腿……

    他說，你可以考慮考慮，要不要試試看加入我的下一本相冊。

    現在再回憶起來，談易不知道如果那時候自己的答案是“不要”，未來又會何去何從。

    但一定不會比現在更好。

    ……

    臺燈前，談易給岳龍雨做的總結已經寫到最后。

    整整兩頁紙。

    談易翻過第一張A4紙，抽出一支鉛筆，在反面空白處作畫。

    時針從11，轉到2。

    期間，連臺燈下趴著的橘子也變換了數個姿勢。

    談易終于擱下筆。

    畫中背景是星光教育樓下的那條小吃街，形形色色的攤販、神態各異的行人，在她的筆下活靈活現。

    重點是鐵板燒攤前的岳龍雨，他目光灼灼，好像在直視每一個觀畫人——談易畫的是以自己的視角看見的他。

    岳龍雨手里握著三串鐵板里脊，遞到談易跟前，他眼里帶笑，并不溫柔，只是少年輕狂。但他身板筆直，不帶半點痞頹之氣。

    眼角眉梢，藏著凜然義氣。

    岳龍雨，你有好好看過你自己嗎？

    不做掩飾的，不被蒙蔽的，不介意表露善意的那個少年。

    如果你好好看過，還忍心讓他如此渾渾噩噩下去嗎？