唐瑜用手敲了敲講臺，面帶微笑：“現在開始上課?！?/br>
    第103章

    唐瑜的話音剛落,教室里便陸陸續續的都安靜了下來。

    上課鈴聲一響,有幾個老師就搬了凳子進來坐著了。

    唐瑜翻開教案,看見上面寫了今天的教學目標和計劃。

    今天要上的是一篇現代文閱讀,名字叫做千里馬。

    這道閱讀題是之前布置過了的語文作業。

    唐瑜對照著教案和答案,開始講課,他是一個純理科生,講解起這種純文學的東西難免有些吃力，但是看底下的學生們似乎都聽得很認真,而且也都不介意他的講課水平。

    “千里馬常有,而伯樂不常有?！碧畦つ钪喿x的最后一段，“這是對于全文的一個收篇和總結?！?/br>
    這篇閱讀講的是一個年輕人求職的故事，作者用散文詩一樣的語言把整篇文章的內容寫得很深刻,看似在寫求職，但是實際上卻又不是。

    “有誰能回答一下結尾這句話的作用？”唐瑜看了看底下的學生們。

    沒有人舉手,大家都埋著頭,安靜的聽著。

    講臺上就貼著花名冊,唐瑜看了一眼，又抬眸看了看學生們,他的視線掃了一圈，最終落在了坐在角落里的一個女生身上。

    那個女生很是顯眼,在一大群低著頭的學生里面，只有她一個人是抬著頭的。

    像這種學生,一般都是知道答案,渴望著老師能夠點他們的。

    唐瑜看著花名冊上面的座位表,對照著點了她的名字。

    那個女孩的名字很好聽，叫如靈。

    如靈梳著一個簡單的馬尾辮，臉只有巴掌大小，看上去很是斯文。

    “這句話的意思就是……”她說起話來也是斯斯文文的，“就是讓千里馬都不要期待伯樂，既然是千里馬，本身就是璞玉，自己擁有發光的能力，這才是最重要的，伯樂這種東西吧，太難得了，需要運氣才能遇見，既然是一件碰概率的事情，那就不值得我們對他抱有什么期待?！?/br>
    她這話一出，教室里頓時靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。

    這話沒有錯，無論從哪個角度來說，道理是這樣。

    但問題就在于，現在并不是在討論這句話的意思，而是在討論這個題目到底該怎么寫。

    語文閱讀題的答案，分點論述，像這種討論結尾作用的題目，答案都是釘死了的。

    唐瑜抬眸看著如靈，沒有說話。

    如靈對他輕輕淺淺的一笑：“老師，我回答得對嗎？”

    ＊＊＊

    一節課上完，唐瑜拿著書準備離開教室，聽課的老師們也逐漸離開。

    唐瑜出門的時候，瞥見坐在后排的女生抄著一本書就走到了如靈的身邊，一本書拍到了她的腦袋上，語氣很是惡劣：“讓你做的作業做完了嗎？”

    如靈十分平靜的把書從自己的腦袋上拿下來，朝著她點了點頭，然后從桌肚里把作業拿了出來，遞給了她。

    女生翻看了兩眼，翻了個白眼，用手拽住了她的頭發，逼著她仰頭看著自己，嘖了一聲：“你他媽字寫得那么難看，是不是故意的？”

    如靈的嘴唇蠕動了兩下，但只是怯懦的看著她，沒有說話。

    看來這群有錢人家的少爺小姐們已經欺負人成習慣了。

    唐瑜皺了一下眉，沒有管，徑直走了出去。

    剛往辦公室的方向走了沒兩步，他的后背忽然被人輕輕拍了一下，唐瑜回頭，看見來人是秦聲。

    “總算是找到你了，”秦聲嘆了一口氣，“你看見秋雨了嗎？”

    唐瑜搖了搖頭：“沒呢，我正準備放了書去其他的地方看看?！?/br>