這怎么看也不像沒事的樣子。

    徐長樂無奈的看著她，忽然覺得自己也搞不清“自己”在想什么了。

    看她做什么？題庫不好刷嗎？

    吳憂也覺得自己不像沒事的模樣，又趕緊補救了一句：“我有道題不會，但是看你學得太認真了，我就不好意思打擾你了，所以……”

    所以才一直看到她不吭聲？

    徐長樂自動腦補出了后一句，體貼的笑著：“是哪道題，我教你?！?/br>
    吳憂隨口念了道字數很多的題。

    “這道題昨天老師講過了，你看……”

    在這之后，吳憂就安分了下來，管好了自己的眼睛，沒讓她往不該看的地方看，但學習效率依然很低。

    好不容易熬到了十一點多，對方不想打擾她休息掛了電話后，吳憂才放松下來。

    她拿出兜里的鑰匙和公交卡還有濕紙巾放到桌子上，然后去浴室洗了個澡后才爬上床。

    吳憂是很少熬夜的，畢竟她對學習不太熱衷。

    收好書本，吳憂又翻出了手機。

    雖然互道了晚安，但吳憂覺得以她那學習勁兒，可能關了手機后還是在接著復印，糾結了一會兒，吳憂才發了條讓她也早點睡的消息過去。

    對方也很快就回了消息：就睡了。

    吳憂不太相信。

    但為了一個猜測去打擾對方，吳憂也做不到。

    她有些糾結的皺起眉，在床上滾了一圈，才放棄再發消息的想法，把手機放到一旁充電。

    第32章

    第二天去美術教室時,吳憂便忍不住詢問了范英池哪個輔導班更好一點。

    她基礎差,確實還是去補習一下好一些,而多學一些國內常用的技法，雖然不至于讓她考試加分,但至少也不會減分。

    她比教室里的其他人更需要輔導。

    范英池看著吳憂的畫，卻搖搖頭,告訴她別著急,盲目去輔導班反而會影響她的發揮，雖然有些輔導班確實是有真材實料的，但美術并不像應試教育,盲目去學反而容易失了靈氣。

    范英池是不贊成學生去這些輔導班的。

    當然，畫人像的輔導班還是能去的，這是想考央美的人逃不開的,老中青三種模特還得齊全，模樣還需要有特點,不能太大眾臉,他們學校是沒這條件請模特的，能畫的人像有限，所以這種輔導班必須得報一個。

    不過其他的輔導班還是算了。

    很多家長都會盲目給孩子報一堆輔導班,被宣傳效果哄得找不著北,也不想想，如果他們真的那么厲害的話，哪里還會來輔導班？

    所以范英池不想讓吳憂被那些輔導班給禍害了，她有常人所不能及的天賦,幾乎每幅畫都能看到她的進步，只要他指出了她畫上的錯誤，下一幅畫上這些錯誤就會立刻得到明顯的改善或者完全的改正。

    她是范英池生平碰上的天賦最好的學生。

    淺灘難出龍，像這種小城市，理解美術生的少，有天賦的更少，有天賦而愿意進入這個職業的，就更加是少之又少了。

    雖然范英池回到這個城市本來便是養老的，但他的人脈去并沒有隨著他回到這里而消散，再加上他這人愛才，但凡有些天賦的他都會忍不住給他們介紹老師，有的成功了，有的失敗了。

    而吳憂，無疑會是最成功的那個。

    所以范英池告訴她不急，多練練，等他覺得合格的時候，他就會立馬把她介紹出去。

    一個好的老師，絕對能讓她未來輕松許多。

    吳憂相信老師不會害她，于是就真的不著急了，她清楚打鐵還需自身硬，就算老師認識厲害的人，要是她本身實力不夠，那也白瞎。

    因此她更加認真的刷著經驗值了。