不過書寫方面，徐長樂還是弱勢的，所以筆記仍然做了很多，主要也是怕吳憂看不懂。

    想也知道，她肯定是沒做筆記的。

    只是上輩子電腦用多了，現在驟然全部都成了手寫，字還真的有些不忍直視，書面分不知道得扣多少。

    好在原身的字也不怎么樣，因此倒也沒讓人看出差別來。

    英語老師拖了幾分鐘堂，等下課后，徐長樂才拿著做好的筆記走到了吳憂身邊。

    她身邊沒有座位，徐長樂便借了她旁邊一個同學的凳子。

    對方下課剛好要出去玩，因此也沒拒絕，反而被徐長樂的笑弄得有些受寵若驚。

    這是長相帶來的便利。

    現實點說，如果吳憂現在體重正常、樣貌甜美，哪怕她被校園暴力了，相信也不至于一個站在她這邊的人都沒有。

    甚至看到她一哭，說不定便立馬能蹦出一個護花使者來。

    當然，如果性格軟弱的話，長得好看便說不準就是另一種災難了。

    至少因為體型問題，吳憂遭受的傷害中，還從來沒有過被拍luo照、被強jian。

    他們是真的做得出來這種事的。

    徐長樂搬著椅子坐到吳憂旁邊，吳憂立馬便感覺頭皮發麻，仿佛有很多雙眼睛在盯著她一眼。

    當然，她也知道這是錯覺，坐前面幾排的好學生根本就沒有興趣注意這些，后排的人也跟自己的朋友有話題聊，注意她這邊動靜的人其實并不多。

    只是哪怕只有一個人注意，她也是覺得不好受的。

    徐長樂并不在意這些視線，她上輩子工作后早就把臉皮給練出來了，把筆記放在桌子上，笑瞇瞇的：“吳憂同學，老師上課講了什么呀？”

    真·魔鬼の微笑。

    吳憂的內心是崩潰的。

    盡管徐長樂沒吼她沒罵她，但她就是莫名有種面對家長的心虛感。

    至于老師上課講了什么……發呆了半節課，被催眠了半節課的吳憂真的不清楚。

    對她來說，上課無異于催眠。

    能畫畫看小說還好，她上課肯定是不會睡覺的，但偏偏手機被沒收了，畫畫又不敢畫，強制聽課可不就困了嗎？

    徐長樂修長的手指敲著桌子，發出的聲音莫名讓吳憂覺得緊張焦躁起來，她低著頭不說話，懨懨的樣子看著還有幾分可憐。

    把筆記攤到吳憂面前，徐長樂并不失望。

    冰凍三尺非一日之寒，吳憂真要立馬就改了，她反倒還要懷疑吳憂是不是被人給奪舍了呢。

    耐心的把老師上課講的東西給吳憂大致講了一遍，吳憂懵懵地聽著，表情很是懷疑人生。

    我是誰？我在哪？我在干什么？

    直到上課鈴響，徐長樂才沒再講下去，強忍著揉她腦袋的沖動，收好筆記準備回座位，臨走前還笑吟吟的看著她：“下課了再來找你?！?/br>
    吳憂剛松了一口氣，聽到這話便又提了起來。

    魔鬼！

    她抿起唇，看著老師走進來，到底記得上節課的教訓，老老實實聽著課，沒有再敷衍了事。

    盡管她大部分都沒聽懂，但還是盡力記了下來。

    雖然剛才徐長樂從頭到尾都沒有生氣，甚至臉上還一直帶著笑，但不知為何，吳憂反而比她要發火還緊張，回答不出她提的問題時更是忍不住想哭。

    總覺得，要是對方不滿的情緒日積月累下去再爆發，會是一件很可怕的事情。

    這節課是語文，比其他課要容易很多，吳憂聽起來也沒多吃力，真聽進去時反倒覺得時間過得很快，也不覺得困乏，下課時還忍不住產生一種‘這就結束了？’的想法。

    可怕，她怎么會有這種想法。

    吳憂覺得自己怕不是中了邪。