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    陳漁上課的時候，就會帶上嚴肅的假面，和平時生活中溫婉的樣子截然不同。

    變臉，這種川劇特色，幾乎每個老師都會。

    老師一直都在戲精的道路上踩著紅毯，一個眼神，就能讓學生感受到撲面而來的“死亡”氣息。

    講臺上，陳漁面色沉靜的講解著句式，平常一直披散的頭發，上課時就會扎成馬尾，干練利落，多了一絲強勢。

    許游每周都會去陳漁家補課，休息的時候兩人也隨便聊天，說說熱映的電影，或者也八卦一些明星私事，所以他對陳漁的了解，比同學都多。

    深知，講臺上的陳漁，學校里的陳漁，學校外的陳漁，完全是三種狀態。

    站在講臺上，是在教書，做世界上最宏偉的事業，嚴肅認真，；

    學校里，她年紀小，面對的都是能當自己老師的同事，就保持謙遜的態度；

    只有在校外，脫離了學校的圈子，她才是真實的自己，保持著二十幾歲的女孩的青春活力。

    所以許游有時候覺得，陳漁其實心里應該挺累的。

    不過教書育人，本來就不輕松。

    講完題里涉及到句式難點，陳漁放下手里的練習報，轉身在黑板上隨手就寫下一段同類型的例句。

    放下粉筆，她問道“誰能找出這句里面的主、謂、賓，定、狀、補？”

    沒人舉手。

    尤其是后兩排，頭低著，心里肯定默念“我是六娃、我是六娃”。

    陳漁掃視一遍，心里微微嘆息，這么簡單的知識點，來回反復的講解，還不會？

    最后，她的視線落在許游身上，開口道“許游，你來說一下?！?/br>
    周天的時候，她幫許游鞏固過這個知識點，現在讓他回答，既是檢查許游的理解程度，也是借他的口，多講一遍給學生。

    許游站起來道“這個句子中的主語是……”

    半分鐘后，許游講完，停下來。

    陳漁點點頭，伸手壓了壓，示意許游坐下，同時嘴里道“許游講的很清晰，還有誰沒聽懂？”

    當然沒人舉手。

    “懂了就好?！?/br>
    陳漁點點頭，找了不同色的粉筆轉身在例句又標注出來。

    她清楚，有些人還在不懂裝懂。

    標注完成，放下粉筆，陳漁重新拿起練習報，繼續往下進行……

    ……

    終于熬呀熬，兩節英語大課結束，大部分的學生都松了一口氣。

    英語，一直是我輩愛國少年的心魔。

    就像劉慎張真之流，就一直以自己的“紅色愛國情懷”為由，拒絕英語叩開心門，只學習表面知識，還做了本土化改變。

    等陳漁離開，張真迫不及待的把皺巴巴的英語練習報重新塞回桌兜，起身來到許游身邊道“廁所走一波？”

    早上喝了杯老媽熱的牛奶，還真有些憋，許游就起身和他一起往出走。

    周佳佳看著許游和張真倆大男人一起去衛生間，直嘖嘖搖頭……

    這時候葉錦站起來問她“去衛生間嗎？”

    “同去?！敝芗鸭颜酒饋?，兩人挽著胳膊一起往出走。

    開閘泄洪后，許游和張真來到側門門口的臺階上透氣。

    越接近高考，班級里的氛圍就越壓抑。

    課間稍好些，自習課的時候，只能聽到同學刷題寫作業的翻書聲。

    說到底，就是慌了……

    現在已經四月初，雖然冬的冷冽還沒完全退去，但春的溫暖已經有了。

    八點多的早晨，已經沒了“冷”的程度，只有涼的感覺。

    許游站在臺階上，左右搖擺，活動著發酸的腰，張真則站在他對面，看著校門口的人來人往。都是些買菜的大爺大媽。

    張真開口問道“你想好要去哪所學校了嗎？”

    他笑著繼續道“以你的成績，怕是連燕大、清華都搶著要吧?！?/br>
    許游繼續搖擺，嘴里道“經過深思熟慮，我決定去燕大?！?/br>
    這其中有老爸老媽的參考，因為李谷穗在燕大上學，以兩人的想法，在一所學校，姐弟倆是個照顧。

    許游心里知道，是李谷穗在背后吹了風，李谷穗惦記自己，可不是一年兩年了……

    張真在一邊笑容苦澀道“考大學就是你一句話的事，感覺好……荒唐啊?！?/br>
    如果是一年前的學校說自己要考燕大，他一定會表情包式的無情的嘲笑，可是現在，只能羨慕加祝?！?/br>
    咂巴咂巴嘴，略苦……

    “好了，進去吧?！?/br>
    許游看了張真一眼，轉身進樓。

    張真也跟著，馬上就要上課了。

    第三節課是鄭建軍的數學課。

    鄭建軍踩著bg走進教室，把保溫杯放在桌角，然后道“今天我們繼續復習數列問題?！?/br>
    數列問題已經講過很多遍了，但鄭建軍覺得七班的榆木腦袋般的瓜娃子不少，從模擬考和檢測小考的卷面反饋來看，還是掌握的不好，所以這兩天他又反過來重點復習這塊的知識。

    鄭建軍和各科老師越來越清晰的感覺到，七班的成績兩極分化的厲害。

    從許游異軍突起后，刺激了班里成績中上游的學生，讓他們學習更努力，成績也穩步提升；可是中下游的學生，已經咸魚到了麻木的地步，就算許游的刺激如大棒一樣砸在他們身上，他們只是翻個身，繼續躺著，完全免疫……

    其中的突出代表，就是劉慎，甚至有“誰能讓我學習，我管他叫爸爸”的架勢。

    所以學習好的成績越來越好，學習差的，只要能保持住就燒高香了。

    像要回家繼承老爸家產的劉慎，老師已經無視了，只要不影響他人，長身體吧。

    而這點，劉慎做的很好，整天就是看小說，從不打擾周邊同學，也算是個優點了。

    正上課呢，楊守余突然出現在門口。

    敲了下門，楊守余對鄭建軍指了指許游。

    鄭建軍點頭，道“許游，楊老師找你?！?/br>
    “哦?！痹S游站起來往出走，鄭建軍手里還拿著粉筆，也跟著到了門口。

    他問道“什么事??？”

    在別人的課堂找學生，老師間比較忌諱。

    楊守余指指辦公樓，笑著道“肯定是好事?！?/br>
    鄭建軍看著許游笑了笑，伸手鼓勵般的拍拍許游的肩膀，然后轉身回了班級，走上講臺繼續講課。

    等鄭建軍進去后，許游抬手拍拍自己的肩膀，上面是鄭建軍手上的粉筆沫……

    “跟我來?！?/br>
    楊守余帶著許游往側門走。剛才在辦公室接到校長的電話，說帶許游過去，笑聲爽朗，肯定是好事啊。

    他轉頭看了眼身邊的許游，驕傲的微微仰起了頭，我教的……

    相對于楊守余的心里了然，許游則迷迷糊糊。

    正上課呢把我叫出來，這不是拖我前進的腳步么，生氣。

    帶著一肚子疑惑的許游來到辦公樓校長的辦公室，楊守余抬手敲門。

    立馬，里面就傳來了老校長洪亮的聲音“進來?！?/br>
    楊守余推開門，帶著許游走進去。