再次面對緒方精次，有緊張，有不安。

    但若因此而心生怯懦，那便也不是進藤光了。

    從三月到四月，光與緒方精次共對弈四場。

    四場棋賽，緒方精次最終以三勝一負的總比分奪得本期“十段”頭銜，同時繼續他“十段”頭銜的三連霸。

    從結果來看，光的確是輸了。

    但也就是在這四場棋賽中，光首次從緒方精次手中攫取白星，實現個人對戰緒方精次勝率為零的突破。

    堅實的硬殼既已出現裂紋，攻破便只是早晚的問題。

    平成18年，四月。

    當所有賽事都有條不紊地推進時，日本棋院內部也順利完成了棋院理事長換屆工作。

    前日本圍棋九段棋手加藤光一，憑借著強大的支持率，毫無懸念地當選新一任日本棋院理事長。緒方精次也因為在加藤光一競選期間，多次為其奔走獻策，而在之后重組理事會時，在其中成功地占有一席之地。

    作為新官上任的第一把火，加藤光一上任之初，便牽頭設立了日本圍棋少年成長基金。該基金旨在大力推廣普及圍棋基礎知識，特別是在低齡兒童群體中。去年，塔矢一行前往九州地區進行校園圍棋推廣活動，實則就是對該想法的一次初步試水。

    因此，基金成立初期，棋院便指派了多名高段棋士，以東京地區為首站，開始了為期一年的校園圍棋推廣活動。

    而對于亮、光來說，棋院安排的圍棋推廣活動就像是一場賽事的中場休息，讓兩人得以暫時從繁忙的棋賽中解脫出來，稍作休整。

    亮光此次被安排前往葛飾區的一家小學校進行圍棋推廣活動。

    由于到得較早，與工作人員確認完活動場地后，亮和光便在校園里隨意地參觀起來。

    彼時，正值社團活動時間，cao場上、教學樓里不斷傳來學生們的嬉笑說話聲。

    剛走近一處教學樓附近，光便聽一個稚嫩的聲音從身后傳來：“進藤老師！”

    光一轉身，就看見一個身著校服的小男孩興奮地向他跑來。

    可能跑得太急，停在光面前時，險些剎不住車，光彎下腰，扶了他一把，才將他堪堪攔停了。

    “進藤老師，您還記得我嗎？終于又見到您了！”

    小男孩甫一停下，就連珠炮似的說個沒完。

    光思來想去，都不記得在哪里有見過這么一個孩子。

    眼看要完，小男孩非常貼心地自我介紹：“是我呀！中島拓也！之前在公益棋賽上，有和您對弈過一次！”

    小男孩這么一說，光終于想起來，是那個口口聲聲要拜入自己門下的男孩。

    沒想到居然會在這里再次相遇！

    “進藤老師，我的棋力又提高不少！一會兒，能麻煩您再和我對弈一次嗎？”拓也身高只到光腰的位置，說話需要仰著頭，盡管如此，依舊阻擋不了他過于洋溢的熱情。

    光看他說得費勁，便彎下腰，盡量與他平視：“沒問題！我們來，就是希望有更多的小朋友一起加入進來，了解圍棋，喜歡圍棋?！?/br>
    “嗯！我最喜歡圍棋了！”拓也用力點了點頭，“我長大以后，也要成為一名職業棋士！”

    就在說話間，一個從旁經過的小男生非常不屑地丟下句：“一群傻子！”

    光一愣，猛地轉過身去。

    小男生剛走出幾步，就被光扣住肩膀。

    他試圖掙開光的束縛，奈何拗不過光，直接被光轉了一百八十度，扳過身來。

    “你干嘛??？”站穩后，小男生非常不客氣地打開光的手。

    光也意識到自己剛才沖動了，于是盡可能友好地問他：“你剛才說什么？”

    熊孩子嗤笑一聲：“我說！日本圍棋早就不行了，誰還玩這種東西??？不是傻子是什么？”

    他還沒說完，光的臉色便沉了下來。

    亮生怕光和小孩子一般計較，忙伸手拉了他一把。

    光直起身來，看了亮一眼，平靜地把他扣在自己臂彎上的手拿開，然后耐著性子蹲下身，與熊孩子平視：“能告訴我，你叫什么名字嗎？”