多少年，倒也不重要了。

    手指觸上琴鍵，而后用一種雖是輕巧卻也依舊不容置疑的力度壓了下去，隨后左手接上，共舞的同時又依附著對方攀援向上，音律回轉間描繪出的是一處觸目空曠的原野。

    有花，有草，有湖，有樹，靜謐得仿若夢境。

    偶然也有兔子闖入草間或鳥兒飛掠過湖面，驚碎一池漣漪。本是誤闖，卻更添幾分靈氣。

    本是想說一句“略懂，只是不如我母親”，可話到口邊卻說不出來了。

    蘇母是正兒八經世家出身，哪怕后來學的不是這塊，從那樣一個家族熏陶出來，過了她父輩的眼，又能差到哪兒去？可他蘇言笙又何嘗不是打小在父兄眼皮子底下磨練出來的技藝。若論技巧興許敵，可若論情深……

    若論情深……

    也未必就是敗了的。

    不知不覺間，述說著溫和靜謐的琴聲已經轉了個調，自隱隱熟悉到全然陌生，卻也不見沈盼明流露出詫異模樣，只在蘇言笙意猶未盡地終止之后，目光灼灼地看著他，看得蘇言笙都有了幾分不自在：“晏晏，你能分析他心理活動嗎？”

    “他這表情我有點慌??！”

    生怕劇情一不小心就往某個不可扭轉的方向撒蹄狂奔而去。

    晏晏不迭地接下了指令，開始分析沈盼明心里，沈盼明卻是將話說出來了：“蘇照，你可以教我彈鋼琴嗎？”

    并非不想學小提琴，而是更想學鋼琴，想與你在同一處，為你伴奏，為你原本便絢爛無比的曲子增光添彩——與你站在一起的念想，早已壓過了本來心愿。

    蘇言笙：“……”

    晏晏：“言笙你放心，暫時沒有過界的感情，只不過任務對象貌似是尤其親近你，把你當成了最好的朋友，根據情況來說并不是任務對象以前遇到的人的替身，他分得很清楚?！?/br>
    “需要隨時監測任務對象情感狀況嗎？首次開通本服務需要五萬積分，無限定時間，除特殊條件外皆可使用?！?/br>
    這樣的服務，大多數任務者是開通過的，只是最早時候蘇言笙沒這個資產，到后來他在那個世界里的實力也就強橫到不需要知道別人心里怎么想的了，再者從一個外來人士混成了大半個本土人，也就沒想過依賴什么，故而也就一直拖著。

    如今晏晏提起，倒也不是不能開的，只是蘇言笙還是拒絕了：“暫時不用，是我想多了?！?/br>
    像沈盼明跟羅晨這種，一看就筆直筆直的。再加上沈盼明那么個經歷，哪怕再信重一個人，也不可能說相熟起來的第二天就想著跟人家搞對象，這會兒多半是雛鳥情節，想護好又一次交到的朋友，倒是他想的太過齷齪了。

    分明一把年紀，怎么就開始亂想人家根正苗紅小少年了呢？

    大概也還是與沈家那個小妮子相處久了。

    他這邊耽擱得久沒回應，沈盼明驀地變得不安，只擔心自己是不是太得寸進尺了，只是想便是想，縱使錯了，也不該不承認。

    不管蘇照答不答應，他不后悔提出要學。

    等蘇言笙回過神來，便看見沈盼明臉色居然沒了方才激動出來的紅暈，倒是比尋常時候還要白上不少，不由詫異：“晏晏，咋了？”

    晏晏：“……怕你嫌棄他得寸進尺貪得無厭?！?/br>
    蘇言笙：“……”

    好的，他的鍋，他錯了。

    他迅速調整過自己的表情，將先前的小詫異與后頭的空茫都收了，站起身去拉沈盼明，將沈盼明摁在琴凳上：“自然可以，可若是在我這兒學了，可就不能反悔了?！?/br>
    沈盼明眼里熄下去的光登時重新亮起：“不會，多苦多累我都學?！?/br>
    蘇言笙腦中飛快閃過，見沈盼明答應得爽快，便繼續道：“首先可得給你立規矩，學校里能練的時間終究也不多，那往后周末沒什么事，你就都到我家里來練琴吧?！?/br>
    女主因為家庭緣故，也是申請了學期間留校的，這會兒正好名正言順地降低沈盼明跟女主建立私交的幾率——沈盼明跟男主玩得好他都不管了，女主這邊耍些小心機總不至于就過分了吧。

    第16章少年與英雄

    蘇言笙是個行動力強的，當即就去書柜上找了自己啟蒙時的書出來，教著沈盼明先認譜，也不只是沈盼明開掛還是大孩子接受能力強，學得倒是不慢。

    兩個男孩子，就這么圍著一架琴，玩了一整日，自然，也還是安排出了學習與寫作業的時間的。

    待晚上蘇母回來陪他們吃飯，聽說自家兒子就這么收了個學生，除去驚訝，也生出了考較功課的心思。

    倒不是說她覺得沈盼明不會好好學，只是彈與教學是兩回事，她兒子是她教出來的，具體水平她知道，可兒子有沒有教人的能耐，會不會在一些小細節上誤人子弟，這卻是她不敢保證的。