好在，她的新同桌只是看了她一眼，抿了抿唇，對她道：“我叫韓妤茗?！?/br>
    說著，新同桌將她剛寫完名字的新本子亮給盛妍看，盛妍很是花了一番功夫，才從自己偶然撿到的一本破新華字典里，找到后兩個字的念法。

    在此之前，她都不敢喊韓妤茗的名字，基本也不敢跟韓妤茗主動搭話。

    直到她晚上在家里借著對面樓的光仔細地跟著新華字典的拼音念了幾次，第二天才鼓起勇氣，跟韓妤茗主動說了一句話：

    “韓妤茗，你昨晚的數學作業可以借我看一眼嗎我有個題想了很久沒想出來，你放心，我不抄你的?！?/br>
    韓妤茗看了她一眼，把本子遞過去的同時，問了她一句：

    “哪里不會我教你?！?/br>
    盛妍聽她這么說，頗有些受寵若驚，眨了好幾下眼睛，才跟她道：“好，謝謝你?！?/br>
    從那天開始，盛妍發覺自己在做題的時候，但凡思考稍久一些，旁邊就會響起一個遲疑些的聲音：

    “需要提醒嗎”

    盛妍登時眼眸發亮，看向韓妤茗，巴巴地問一句：“怎么做”

    兩人的關系在不知不覺中變好。

    至少在盛妍的心中，已經單方面地將韓妤茗當做自己的朋友了。

    她覺得韓妤茗和自己以前見過的女生都不一樣，雖然面上看著冷淡，而且話少，但是在自己上課無聊偷偷跟她搭話的時候，韓妤茗不像其他好學生一樣覺得她煩，或者要跟老師打報告說同桌影響了自己的學習。

    對方會隨手拿過草稿紙，在上面寫幾個字，讓她有話寫下來，免得因為講小話被老師逮到。

    然后抽空看她寫的話，回她幾個字，又或者是回一個簡單的小表情。

    盛妍什么都講，有時候說自己早上遇到了一條奄奄一息的流浪貓，但自己身邊什么都沒帶，只能花幾毛錢給它買了一包榨菜喂它。

    韓妤茗就回她一個微笑，夸她：“挺好的，下次喊我一起去?！?/br>
    “我聽說我們語文老師剛和她男朋友分手，正失戀，你看她今天笑都不笑一下?！?/br>
    “是嗎”

    “哇今天期中成績出來了，剛才我聽前面的幾個說你又是全班第一，你這也太厲害了吧?！?/br>
    “還好?！?/br>
    ……

    她們聊了很多，后來盛妍發覺韓妤茗的草稿本都換了幾個，有些不好意思地說道：

    “要不下次用我的吧”

    韓妤茗只是看著她，不說話。

    盛妍不好意思地從抽屜摸出一個作業本，跟她道：“當當當，我也有空本子?！?/br>
    韓妤茗：“這是作業本?！?/br>
    盛妍跟她吐舌頭：“沒關系的，平時發的作業本我也用不完，我都算好了的，這是多出來的，用這個吧用這個！”

    韓妤茗看了她半天，才點頭。

    盛妍高興極了。

    只是……

    她的新本子上才剛剛拿出來用。

    第二天，她就沒再去學校了。

    足足過了一周，直到班上每個同學都知道盛妍曠課，班主任在課間的時候好幾次問有沒有人知道她家在哪里，又說要去她家里家訪之后——

    又過了一個周一。

    盛妍戴了一頂帽子回到了班上。

    那是在早讀期間，進來的正好是最難應付的語文老師，一眼掃過班級，就將盛妍點了出來：