傳根也被安排在了一張好桌子上，黃花作為他的meimei，也和他坐在一張桌子上，正好就在葉米旁邊的。

    傳根故意把那新書包擺在桌面最顯眼的位置上。

    他心里面可得意。

    總算是有一件他有而葉米沒有的東西了。

    葉米不想理他。

    看一眼都嫌惡心。

    宋舒帶著一摞新課本走進了教室。

    孩子們立刻就都在座位上做好了，一個個伸長了脖子，等著嶄新的課本發到他們手里。

    新課本發下來了，散發著油墨味兒，不算好聞，還有些臭乎乎的，和家里面那本邊緣已經有些發卷，紙張已經有些發黃發暗的兒歌書不一樣，這新課本是嶄新嶄新的，上面的字兒特別的清晰，葉米都不怎么敢翻看的，生怕一個不小心就在上面留下一個臟手印兒。

    她想著要拿回去給葉魚看看。

    她meimei最喜歡躺在她懷里聽她念書了，一聽就能聽好長時間。

    她正翻著課本，就聽見宋舒講話了：“各位同學，課本都是根據前陣子的報名繳費表去公社里領取的，名額有限，交了學費的孩子才能領到課本，沒有課本的同學，回去以后請盡快通知家里進行繳費?！?/br>
    葉米下意識就看向傳根和黃花，樂了。

    他們兩個就沒有課本。

    宋舒繼續說道：“接下來開始上課，第一節 課我們來上語文，沒有課本的同學先和有課本的同學們看一本?！?/br>
    黃花和傳根就滿臉不情愿的往她這邊湊，葉米伸手一檔：“你們找別人去，我可沒有和別人看一本書的想法?！?/br>
    傳根可沒想到他媽竟然沒付學費，雖然沒付學費沒有課本的不是只有他一人，可他之前才剛剛因為新衣服和新書包被人羨慕過，這會兒卻沒有新課本，這種滋味兒可不好，被葉米這么一拒絕，傳根就有些下不來臺，總感覺剛才還羨慕的瞅著他的同學這會兒都在看他的笑話。

    “老師說的，讓我們看一本的！”

    “老師說的是老師說的，我又沒說過讓你們這些沒課本的和我看一本，找別人去?！?/br>
    傳根生氣了。

    “你，你不講理！”

    葉米也生氣了。

    “我怎么就不講理了？”

    眼看兩人就要吵起來，宋舒走下來打圓場了。

    她就沒覺得這件事兒是多大的事。

    “好了好了，你們兩個不要吵了，那個，葉米同學，你看，大家都是同學，他們沒有課本多不好啊，你就先和他們看一本，好不好？”

    “不好?！?/br>
    就算是老師，葉米也沒準備退步。

    本來這事兒就不怪她，二伯娘自己不交學費，害的傳根和黃花沒有課本，是他們自己家的事兒，和她有什么關系，她mama交的學費，她的書，她不想和傳根和黃花分著看，怎么了？

    宋舒沒想到葉米會這么說的。

    她一下子就有些不知道應該怎么辦了。

    宋舒其實挺單純的。

    她剛下鄉就趕上了建小學的好時候，因為是同一批下鄉知青里面年齡最小的，大家都有意照顧她，這個老師的名額順順當當就到了她頭上，她就負責教一年級，村里面的大家都崇拜文化人，她也沒吃什么虧，骨子里面就還有點兒稚氣，平時沒碰到事兒，她還能掩飾的挺好，冷不丁一下子碰到了葉米這樣的，她是真想不出來應該怎么辦才好。

    她就只能勸葉米。

    “葉米同學，大家以后都是同學，應該互相幫助，好不好？”

    葉米覺得自己的話講的挺明白了，她就是不想和別人分看自己的課本怎么了，這課本本來就是她的，她愿意給看也好，不愿意給看也罷，都是她自己的事情，別人沒資格替她做決定，就算是老師也不行，她狐疑的看向宋舒，總覺得這個老師不太聰明。

    她爹都能弄明白的道理，她當人家老師的，弄不明白？

    葉米就耐著性子和宋舒重新說了一遍。

    “老師，你說的互相幫助它有個前提，就是雙方都愿意，可是我不愿意，你這就是強迫；想要互相幫助的就找愿意互相幫助的，不想幫助別人的就自己一邊呆著去，這不是就挺好的嗎，為什么非要硬逼著不想幫別人的去幫別人的？我不是針對傳根，我就是不想和別人分看課本，不止是課本，任何屬于我的東西我都不想和別人分，除非那人我很喜歡，我樂意，要不然別人替我拿給別人分享，我肯定是不高興的?！?/br>
    宋舒沒想到葉米還能反駁她的，還能條理清晰的說出來這么一番話，她心里面完全沒有被頂撞被冒犯的不痛快，反而覺得這種鄉下地方能出來這么一個條理清晰的孩子實在是不容易，關鍵是葉米說出來的話雖然和她一直以來接受的教育不太對，可細想起來又覺得意外的有道理。

    這孩子挺聰明的，要是能接受好的教育，前途不說一片光明，也比留在鄉下種地嫁人強得多。

    宋舒心里不由得就偏心了葉米一點。

    “……老師知道了，好了，老師不會再要求你和同學們分享了?！?/br>
    幸好班級里有課本的不止葉米這么一個，宋舒又找了兩個人，把傳根和黃花安排了過去，總算暫時化解了矛盾，可以正常上課了，可是葉米的那番表現還是給她留下了深刻的印象。

    第一堂課是語文課， 宋舒在黑板上寫下了幾個大字。

    個個愛勞動。

    她也用普通話朗讀起了課本。

    “老師，學生，叔叔，阿姨，哥哥，jiejie；新村里，人人愛學習，個個愛勞動?！?/br>
    一屋子的孩子們立刻紛紛露出驚異又向往的表情。

    就連葉黃花，也不由自主的對這種奇異的發音產生了向往。

    她偷偷用村里的方言小聲念了一遍，又和宋舒的發音比較了一下，怎么都覺得還是宋舒那種聽起來好聽。

    明明是同樣的一句話，用這種發音一說，就好像不一樣了。

    好像很有文化很有水平的樣子，和村里一下子就拉開了檔次。

    葉黃花就決定好好學學。

    一定要學會這樣子的說話方式。

    宋舒念完了一遍，停下來看看孩子們的表情，心里面頗有一種成就感：“大家接下來跟老師一起朗讀?！?/br>
    孩子們頓時都起勁地跟著朗讀，聲音一個比一個響亮。

    念了這么三四遍，宋舒覺得差不多了，便讓大家停了下來，準備挑一個同學朗讀一便，聽一聽大家到底能不能跟上，她的目光掃過去，被她看到的孩子們都紛紛低下了頭。

    倒不是他們不會念，就這么幾句話，還挺順口的，一遍也就差不多背下來了，大家就是覺得有些不好意思。

    他們那發音，和老師的一比，總顯得挺沒有文化，拿不出手的。

    葉米也沒有出頭的打算。

    她一邊念，一邊就偷偷把課本往后面翻了好幾頁，看著上面的插圖，心里面默念著拼音，已經看入了迷。

    葉黃花可不知道葉米已經把目光放在了更后面，她只以為葉米是沒有信心，說不出心里面到底是什么想法，她第一個就舉起了手。

    就只有這么一個自發舉手的孩子，宋舒當然就點了她。

    葉黃花站了起來，心里面想著那么兩句話，在下面跟著朗讀的時候，她總覺得挺簡單，可一旦站起來了，大家的眼神都刷的一下子集中在她身上了，葉黃花的那顆心頓時就噗通噗通亂跳了起來。

    她緊張了。

    宋舒看出了她的緊張，趕緊就安慰她：“黃花同學不要緊張，老師先給你起個頭，老師，學生……”

    葉黃花終于開口了，腦子里面一片空白，聲音都是發顫的，一張嘴就是一口純正的地方方言：“老師，學生，學生，學生……葉魚；新村里……人人都是王八蛋，個個愛狐貍精……”

    教室里面哄的一聲笑翻了天。

    轉眼就到了課間休息時間，宋舒抱著語文書哭笑不得的回到了教職工辦公室里，和教數學的孫莎莎說起課堂上發生的事情，這么一堂課下來，其他學生她還需要看名單，只有葉米和葉黃花這兩個名字，她是真記住了。

    尤其是葉米。

    “……這孩子口才了不得，思路也清晰，我覺得是個有天分的，也許我們兩個高中生能在這里教出來一個大學生呢？”

    孫莎莎也好奇。

    她知道宋舒這位同志雖然有些天真，可從來都不是一個說大話的人，能讓她說出這么一番話，這個叫葉米的孩子應該確實挺不一樣的。

    村里小學是半耕半讀的，上午讀書，下午就去地里干活，農閑時候可以適當的多讀，農忙時候要適當的少讀，今天又是開學第一天，也就準備上一上午，兩節語文兩節數學，等到課間休息時間一結束，孫莎莎就帶著課本往教室那邊走去，一進門就先問了一句。

    “哪位是葉米同學？”

    葉米抬起頭來看她。

    孫莎莎就不說話，自顧自走上了講臺，做了個簡單的自我介紹。

    “我是大家的數學老師孫莎莎，這節課我們來學習一百以內的數字的寫法?！?/br>
    太深奧的東西小孩子也聽不懂，干脆就先從阿拉伯數字開始。

    她先在黑板上寫了十以內的阿拉伯數字，接著又寫出了二十以內的，停下了手中的粉筆，有意看了葉米一眼。

    “有沒有哪位同學看出了一定的規律？能夠寫出三十以內的數字的？”

    葉黃花的雙眼騰的一下子亮了起來。

    來了！

    這個她會！

    這個她真的會！

    別說三十，三萬她都能寫出來。

    葉黃花再次舉起了手。

    哪里想到其他同學也陸陸續續舉起了手，甚至就連她親哥傳根，都舉起了手。

    葉黃花氣急了。

    他們哪里會做這些？瞎舉手和她搶表現的機會干啥？

    她就和傳根說悄悄話。

    “你又不會，你瞎舉手干什么？”

    “誰說我不會的？”傳根不高興了，“就這么簡單，有啥難的？十以內是那樣的，二十以內的是1開頭后面跟其他數字的，三十以內的不就直接是2開頭跟著其他數字的了嗎？”

    葉黃花大驚失色，不由得喊出了聲。

    “你怎么就會做這個呢？”

    不應該??！

    她是重新來了一次的，這些表現的機會應該都是她的才對，怎么這些孩子也都發現了這個規律的？

    上輩子她可是思考了整整三個月，才恍然大悟明白了這些數字應該怎么寫呢。