明明大家做了一樣的事，為什么結果大相徑庭。他成了施暴者，董方卻成了受害者。

    李援平耐心等他哭完，才慢慢說：“子灝啊，我知道你委屈，但這世上很多事情，它的結果不是平均分配的。你可以說自己運氣不好，你倒霉。但不管運氣好不好，你引發的結果，都要自己承擔?！?/br>
    他口干舌燥，舔舔嘴唇，繼續道：“你現在不是小孩子了。小孩子可以不懂分寸，但大人不行。你跟人爭吵，就該料到會起沖突；你跟人沖突，就該料到會起傷害。這次幸好他沒事，幸好啊。當然，真出了事，還有父母為你擔責。因為你還是孩子。就像現在，他的醫療賠償都有你父母承擔。但將來一天，你會長大，這種免死金牌，下次就用不了了。下次，你就得自己扛責任了。這種責任，有時候是承擔，有時候是懲罰。你要記住，人可以犯錯，可有些錯是萬萬不能犯的?！?/br>
    路子灝眼淚再度涌出。他什么也不說了，所謂的委屈所謂的辯解都不說了，只是含著淚用力點頭。

    “好了。這件事過去就過去了，你也要重新振作起來。未來還很長，我知道你是個好孩子?！崩钤矫X袋，“早點回去休息，安慰安慰你mama，她今天被嚇壞了?！?/br>
    路子灝點頭，又悶聲說了聲謝謝，跑開了。

    李援平疲憊地扶著墻，捂著酸痛的膝蓋站起來，就見馮秀英站在不遠處看著他。

    她臉色不太好，過來扶了他一把，說：“臭死了，今天別住醫院了，回去洗個澡睡覺?！?/br>
    李援平被她挽著手臂，有些受寵若驚：“你……怎么突然對我這么好？”他忽掙她手臂，“我不回去，你是不是又要跟我說離婚?！?/br>
    馮秀英把他手臂扯回來挽著，沒好氣道：“離你個頭！你要不回去我就跟你離！”

    李援平一愣，轉圜過來，忙乖乖道：“回回回，現在就回?！?/br>
    “對別人這么耐心，也沒見你分一半給自己家里?！瘪T秀英嘴上還不饒人，忿忿嘀咕著，攙扶著他，走過那深夜長長的走廊。

    待繞過拐角，女人絮叨的聲音便漸漸消弭了。

    ……

    經民警協調，路耀國夫婦在支付傷者醫療費用后，給了九萬多后續賠償款。雙方就此達成了和解。

    學校原本給了路子灝一個月的停課處分，但陳燕不接受。她跑到教導處理論，承認路子灝有錯，他們家也承擔了相應的責任；但董方長期欺辱路子灝，也有錯，不能因為他受了傷，他的錯就一筆勾銷。

    學校堅持要停課，可陳燕脾氣更硬，堅決不接受停課處分，甚至說如果停課，她要上書教育局，告一中的老師沒能處理好學生矛盾，導致事件惡化差點兒引發大案。

    考慮到警方的調查走訪筆錄里，確實有董方長期欺辱路子灝的記錄；且案發當天，兩人也的確是互相毆打。學校最終沒給路子灝停課，但通報批評是最后的底線，堅決不能讓步。

    伙伴們得知教導主任會在全校師生面前對路子灝進行批評，有些憂心忡忡。

    路子灝卻安慰伙伴們說他沒事，他已做好心理準備。況且比起這個，更叫他難受的是，班上同學對他更疏遠了。

    蘇起很難過，卻又不知該如何幫他?，F在這種局面，簡直比坐牢還可怕。

    星期一早上如約到來。隨著進行曲響起，全校師生在大cao場上集合，舉行升旗儀式。

    高一至高三共四十幾個班，學生們整齊列隊，在國歌聲中注視著國旗緩緩升起。

    禮畢之后，是校長講話。無非是無聊冗長的校風校紀問題，和往常一樣重復著老掉牙的一套。各班同學早就無心聽講，紛紛講起了小話。

    校長許是習慣了，也沒在意。之后輪到教導主任，主任講話到一半，忽然停了發言，cao場上全是學生們竊竊的聊天聲。

    主任有十幾秒鐘不講話，聊天聲便慢慢消下去，漸漸，鴉雀無聲。

    “你們還是一中的學生嗎？！有沒有規矩?。?！”教導主任突然呵斥，那嚴厲的聲音仿佛能把廣播喇叭給炸了。

    cao場上靜悄悄的。

    “上周發生在高一（6）班的惡性事件！就是因為某些學生頑劣不堪不守規矩！現在這里，對高一（6）班的路子灝進行全校通報批評！”教導主任語氣尖銳，滔滔不絕地抨擊痛斥著路子灝的惡劣行徑。

    蘇起聽得面紅耳赤，臉如針扎，不敢想象此刻路子灝的心情。

    他有錯，可董方也有錯??！但主任通篇只罵路子灝一人，仿佛這樣就能撇清某種關系似的。

    她咬著牙，握緊了拳頭。

    教導主任痛斥了十幾分鐘，終于發言完畢?？赡羌ち业难哉Z仿佛還在大家腦門上震蕩。

    十幾秒的緩和之后，臺下的學生們才松散下去，各隊伍末端的人再度低聲講起了小話。

    主任發言完畢，是學生代表發言。那是最無聊的“尊師重道愛學習”環節，所有人都不在意，講小話的聲音更大了。

    這時，蘇起看見梁水上了主席臺。這周是（10）班出學生代表，但不知為何臨時換成了梁水。

    梁水并沒有拿演講稿，他走到臺子中央，將話筒拉高了一點，用力太猛，話筒發出刺耳的聲響。

    cao場上安靜了一瞬，又舊態復萌。

    梁水調整好話筒了，說：“大家好，我是高一（10）班的梁水，我今天要演講的題目是——給我閉嘴?！?/br>
    這下子，cao場上安靜了，所有人目光都集中到那個高高瘦瘦的男孩身上。

    等等，你讓誰閉嘴？校長？教導主任？我們？

    下一秒，他清沉的聲線順著廣播傳遍整個cao場：“昨天我聽有同學在背后說，我跟人出去開房了，我不知道說這話的人，你是眼瞎還是嘴癢。我雖然長得好看，但嫉妒人不是這種嫉妒法，對不對？”

    這一番言論聽得全校師生目瞪口呆。

    有人傳過他梁水跟人開房嗎？沒有吧？

    等等，這是升旗發言的內容嗎？！不是??！

    他在說什么？！這是升旗儀式??！

    可蘇起忽然懂了，她一下子激動得渾身的血液都沸騰起來，心臟狂跳。

    “上周我聽人在背后說，我太胖了，吃得太多，跟頭豬一樣；請問，我吃多吃少，關你屁事？”

    完了，眾人更是一頭霧水了。

    他梁水那么瘦？哪里有人說過他胖??？

    這到底怎么回事！

    教導主任要瘋了，在一旁低喊：“梁水你在上頭講些什么？！”

    所有人瞪著眼睛面面相覷，摸不著頭腦之際，又聽他淡淡道：“上個月我們班同學當面跟我開玩笑，說我很袖珍，很矮，這一點兒都不好笑，畢竟，你也沒有多高，你還是個塌鼻子。滿臉青春痘，

    說我長得丑的那個同學，他成績排倒數；

    說我成績差的那個同學，他打球遲鈍得像只王八；

    說我長得像女生的那個同學，他長得實在太丑了?！?/br>
    忽然，有人懂了。

    漸漸，大家都懂了。

    “有人說我沒有男子氣概，像個女人；說我肯定喜歡男人；

    有人說我一點都不淑女，像個男人；以后肯定嫁不出去；

    我喜歡男的女的，我嫁不嫁得出去，關你屁事，老子又不喜歡你?！?/br>
    cao場上死一般的寂靜，只有少年堅定的聲音在回蕩。

    蘇起站在同學們中間，激越得渾身顫抖，幾乎要熱淚盈眶。

    教導主任低聲呵斥：“梁水你給我下來！”

    梁水微低著頭，語氣很涼：“對不起，我沒有要攻擊你們任何一個人的意思。我想說的是——你們可不可以給我閉嘴。那些在背后說人閑話，挖人隱私，當面開一些一點兒都不好笑的玩笑的人，你們可不可以給我閉嘴。如果你不是一個完美的人，如果你也有缺點，如果你也有秘密，那么，你他媽的就給我閉嘴?！?/br>
    他語氣極淡，幾乎沒有用力，但這話卻如一擊擊重拳般錘在每一個人心上，

    “說人閑話，言語傷害同學，算不上任何本事。高中三年，你可以好好學習，可以玩玩鬧鬧，可以拼搏，可以交朋友，可以享受自由，但自由不是你們傷害別人的理由。記住，言語也是傷害，傷害就是暴力。我鄙視、看不起一切對同學施加暴力的行為。在這里，我想對所有言語欺凌校園暴力的人說，給我閉嘴！”

    一番講話完畢，全場鴉雀無聲。

    四五十個班級，上千名學生，沒有一絲聲音。

    梁水轉身走下主席臺，教導主任氣得面紅耳赤：“馬上跟我去教導處！”

    這時，蘇起用盡全力喊出一聲：“言語也是暴力！我反對校園暴力?。?！”

    女孩的聲音劃破天空。

    一時間，接二連三有同學喊起來：“言語也是暴力！我反對校園暴力！”

    驟然間，如一道聲音穿透重重迷霧，終于抵達空蕩幽深的山谷，引發巨大回響。整個cao場都喊了起來：“言語也是暴力！我反對校園暴力！”

    “言語也是暴力！我反對校園暴力！”

    教導主任控不住場，迅速解散集合。梁水被叫去教導處。不到十分鐘，廣播里傳來對梁水的通報批評：“高一（10）班梁水，在升旗儀式上言行不端，口出狂言，蔑視師長，違反校紀校規——”

    可沒人聽這番通報，學生們的喊聲此起彼伏：

    林聲把她所有速寫本紙撕下來，拿膠帶沾成一張巨大的白紙，寫上“言語也是暴力！我反對校園暴力！”一行大字，掛在教學樓欄桿外。

    此舉一出，其他班紛紛效仿，寫大字報，貼滿教室窗戶和欄桿。高二高三也聲援起來，他們教學樓上還出現了“加油啊高一的！我們支持你們！”“高一的你們有些拽哦！”“反對校園暴力！”等一系列標語。

    李楓然飛速寫了封給校長的信，控訴學校和稀泥的處事態度，不問緣由，非黑即白；抨擊老師對學生間摩擦的輕視，以及治標不治本的愚蠢行為。他將那封信貼在學校公告欄上，引得同學們全跑去圍觀傳播。

    至此，整個學校的學生都造反了，他們發起了一場聲勢浩大的反抗運動。

    第一節上課鈴響，沒有一個班乖乖上課，學生們全坐在教室里，敲桌子跺地板，喊著：“言語也是暴力！我反對校園暴力！”

    三棟教學樓里的喊聲此起彼伏，能掀翻樓頂。他們氣勢洶洶，連校外的街道上都有人聽見，不知一中今天這是怎么了。

    蘇起班上第一節是班主任的物理課。

    她原以為魯老師會狠狠訓斥他們，可魯老師只是笑了笑，任由他們喊。蘇起這才發現，魯老師似乎是支持他們的。

    這讓她感動極了。

    可沒過一會兒，隔壁班的班主任出現在門口，朝魯老師招手。

    魯老師出去之后，很快不見了。

    班長程勇跑去打聽一番，回來報告戰況：“好多老師去教導處商量對策去了！”

    團支書問：“那他們到底是支持我們，還是要壓制我們呀？”

    這話一出，同學們都有些心慌。他們的運動可不能輸掉??！

    “言語也是暴力！我反對校園暴力！”后排的男生更大聲地吼了起來。

    蘇起一邊跟著喊，一邊也忐忑了。如果他們最終失敗，梁水因帶頭而受到的處罰會更重，恐怕林聲李楓然都無法幸免。

    如果是那樣，蘇起發著抖，心想，她一定要和他們共進退！

    還想著，教室里的廣播忽然開了，里頭傳來校長溫和的聲音：“同學們，請都安靜一下。你們的聲音我都聽到了。你們的控訴書，我也看見了?！?/br>
    這話一出，校園里的喊聲消退不少，大家都靜靜聽著結果，

    “對于在管理過程中出現的失誤，我們深表遺憾。我承諾，一定會努力，為大家重建一個良好友愛的學習和生活環境。希望同學們耐心等待。我也很感謝一些同學把心里真實的想法勇敢地表達出來。最后，關于梁水同學的處分，予以撤銷?！?/br>
    話音一落，全校沸騰。

    劉維維尖叫著撲上來抱緊蘇起，她其實沒那么深的感觸，純屬被環境感染。但蘇起不同，她已激動得眼淚直下。