譚鴻遠笑道：“如果你能在這行堅持五六十年，也可以看出來的?！?/br>
    他再看了看手里的作品道：“你的‘披麻皴’很有意思，繼續努力吧?！?/br>
    滕飛瑤笑了笑，目光在劉青的身上不經意的一掃。

    劉青感受到她的目光，深吸口氣對譚鴻遠道：“老師，您覺得這幅作品有機會刊登在《筆墨》嗎？”

    譚鴻遠沒有多想，隨口道：“那要看看后面的……”

    劉青和滕飛瑤都松了口氣，說明譚鴻遠開始動搖了，說明滕飛瑤也有機會。

    譚鴻遠將后面學生的作品逐一點評，沒有得到像滕飛瑤這樣的好評。

    這時輪到顧南萱，譚鴻遠雙手托起宣紙，看到上面行云流水的書法時，深深吸口氣。

    一個身穿黑色棉服、戴眼鏡的女人急匆匆趕到書法展覽，她環顧展廳，看到幾個初中生正在站在畫室門口，邊聽著里面說什么邊低頭用手機。

    戴眼鏡的女人走過去，聲音沙啞問道：“顧南萱的書法在哪？”

    幾個初中生抬起頭，莫名其妙看著陌生女人。

    戴眼鏡的女人：“我們在微博交流過?！?/br>
    一個初中生很快從對方說的話里反應過來：“你是微博說要來的那個人？”

    戴眼鏡的女人面無表情道：“是我?！?/br>
    初中生指著最顯眼的地方：“萱萱的作品在那里掛著?！?/br>
    戴眼鏡的女人走過去，“咦”一聲：“好有靈氣的字！”

    她又看向并列的那幅：“這幅更老練……”但是顧南萱的書法合她胃口。

    初中生跟在后面道：“怎么樣，是不是萱萱寫得特別好？”

    戴眼鏡的女人臉頰肌rou似乎壞死，一臉冷漠，緩緩道：“這回我相信你們，我的老師夸獎萱萱三四分鐘的事情了?！?/br>
    “老師？”

    “譚鴻遠是我研究生導師?！?/br>
    幾個初中生對望一眼，然后問道:“你也喜歡顧南萱？”

    戴眼鏡的女人回想起幾天前，她因書法在瓶頸很久心情抑郁暴躁，常常夜里無眠，喝酒抽煙暴飲暴食。

    直到她點開王曉紅上傳的視頻，看到一只白燕奮勇向前，撞向紅線，聽到視頻里觀眾歡呼聲，看到大家激動哭泣，她也情不自禁流出眼淚。

    她像看到了絕望中伸過來的手，拉著她跨越黑暗，回到陽光拂照的現實世界。

    今天她看到微博里的小粉絲說老師夸顧南萱三四分鐘，以為小粉絲為了偶像故意說的夸張，就來看一看，沒想到竟然給她這么大的驚喜。

    顧南萱的書法造詣頗高，更讓她贊嘆的是，沒有誰的書法能讓她感覺這般生機和活力。

    第37章 （一更）沉浸

    譚鴻遠看到顧南萱的書法時，深吸一口氣后，發出喟嘆。

    “休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華?！?/br>
    這次顧南萱沒有利用畫面趣意盎然的詩詞增添她書法的靈氣，即使是這樣，譚鴻遠仍然被顧南萱的書法而著迷。

    顧南萱收斂在上一幅書法時活潑可愛，變成方潤雜秀麗，闊達見性靈的美感。

    味道還是熟悉的味道，卻改變些許的風格，與詩句由濃變淡的苦悶、灑脫超然渾然一體。

    書法中的技巧要比上一幅運用更多，筆墨細巧有骨力，似縱還收，書寫者的基本功可見扎實，譚鴻遠看得也是暢快淋漓，越琢磨越研究，這幅畫給他的驚喜越多。

    這幅作品與上一幅存在的共同點就是都能把人拖進另一個世界，只不過上一幅帶給他的是蝴蝶、花朵還有黃鶯，而這幅給他的是春意、茶香還有煩惱掃盡的舒適感。

    比起上一幅，這幅更容易帶給譚鴻遠感動。

    譚鴻遠托著宣紙的雙手微微顫抖，眼角微紅起來，聲音不禁抖起來：“真好啊，真好啊?！?/br>
    劉青忍不住伸長脖子去看，當他看清楚紙上躍然而起的一行詩句，眼睛慢慢睜大，張了張嘴，半晌才道：“好技巧，好意境！”

    他下意識的用鼻子吸了吸，仿佛要從書法里嗅出什么香氣，不怪他表現這么夸張，實在他沉浸在書法的世界里，沒及時走出來，下意識作出這樣的舉動。

    滕飛瑤見兩人都是這般反應，也不禁疑惑，顧南萱這次又寫出什么，能讓兩位書法大家能這么失態？

    她走到譚鴻遠身邊，看向那幅書法，神情從輕松再到嚴肅，然后是不可思議——她想找到這幅書法缺點，卻找不到！

    而意境正是顧南萱擅長的領域，她的作品要是有顧南萱對意境的理解，何必通過書法展覽的途徑，叔叔只要稍微幫她cao作一番，就能刊登到《筆墨》。

    滕飛瑤臉色漸漸蒼白起來，身體輕微搖晃。

    她終于理解盛夢嵐為什么那么嫉恨顧南萱，這個人的天賦無法太打擊人了。

    她露出一絲絲苦笑。

    譚鴻遠正考問劉青：“你知道顧南萱為什么能把每幅作品的靈性全部體現出來，而你意境表現卻飄忽不穩？“

    劉青自慚形穢地低下頭，道：“不知道……”

    “那你說說她這幅畫把靈性集中在哪里了？”

    劉青額頭冒汗，無論他在外面多么受學生歡迎，又有多少人稱贊他，在老師面前尤其是考問的時候，仍然忍不住緊張。

    “在……”劉青道：“在字形?！?/br>
    譚鴻遠頜首：“你知道你的錯誤在哪里嗎？急于表現出書法意蘊，反而沒有看看中技巧的重要性，你看看顧南萱為了體現出這句詩詞的風格，用了多少技巧?！?/br>
    劉青乖乖聽話的逐個數。

    數完之后他驚訝無比，這簡單的詩句里面支撐書法意境的技巧超過七十種，大多數技巧學習兩三年的學生都能掌握，但是為什么要用，為什么在這里用，卻是極其難的事情。

    劉青感到頭皮都炸了。

    上一幅顧南萱的作品尚未給他帶來這么大的震撼，他只會覺得這孩子天賦異稟，但現在他心里升起強烈的挫敗感……因為他寫不出來這樣的書法。

    挫敗感涌起心頭，讓他感覺煩躁窒息，但忽然想到什么，隨之而來得是激動。

    劉青精猛地抬起頭，驚喜不已地看著譚鴻遠：“老師，我知道之后的路該怎么走了！”

    沒錯，顧南萱的書法給他重重一擊，但也在他的心里建起燈塔，照亮了被黑暗遮擋的小徑。

    譚鴻遠頜首，算是給弟子肯定的回應。

    劉青激動地說不出話來，嘴巴張張合合。

    如果他的書法能有所突破，上不上《筆墨》有那么重要嗎？不再重要。

    那時他的書法已經無需別人評價好壞，上《筆墨》是錦上添花，不上也沒有損失，那些想得到突破瓶頸經驗的書法家會主動幫他揚名。

    他終于明白了，在書法這行里，所有的小道和捷徑都是走不通的，走了也不會得到你想要的，只有提高自己的能力，能帶給你想要的東西。

    劉青轉過身，對著顧南萱深深鞠躬。

    顧南萱側開身，喊了一聲：“劉老師?！?/br>
    劉青搖頭，嚴肅道：“達者為師，您是我的老師?！?/br>
    顧南萱：“……”

    譚鴻遠：“……”

    滕飛瑤：“……”

    圍觀的學生：“……”

    剛要進來的戴眼鏡女人和初中生們：“……”

    劉青忽然意識到他把場面搞尷尬了，連忙道：“顧南萱同學的書法對我有所收獲，所以我想表達感謝?！?/br>
    譚鴻遠笑道：“我還以為你要換老師呢?！?/br>
    劉青知道老師在幫他解圍故意打趣，擺手道：“老師，我哪里敢啊?！?/br>
    圍觀學生也哈哈笑起來，不過心里卻另有想法，剛才劉老師的舉動可不像只有收獲，顧南萱到底寫了什么，能讓劉老師這么激動？他們看了以后會不會也有什么收獲？

    學生們眼睛刷刷亮起來，望向譚鴻遠手里的那幅作品。

    滕飛瑤暗暗嘆氣，如果這是公平公正的選拔，她肯定一點機會都沒有了，好在書法刊登《筆墨》的獎勵就是叔叔給她準備的，其他人就算想搶走也搶不走，她不能被選中，叔叔也會取消這場活動，而不會選其他人。

    這時戴眼鏡女人走進畫室，對譚鴻遠喊了一聲：“老師?！?/br>
    這時候譚鴻遠才看到她，滿臉驚喜道：“小霜，你已經走出來了？”

    戴眼鏡女人點點頭，前段時間她的狀況老師是知道的，也安慰過她不要著急，但對她并沒有什么作用。

    她忍不住看向顧南萱，相貌出眾，姿態優雅，除此之外，在她眼里這個女孩像是放著柔軟而明亮的光。

    顧南萱也看向戴眼鏡女人，微微一笑。

    戴眼鏡女人慌張地回過頭，快走兩步到譚鴻遠身邊，故意偏頭沒有看向顧南萱。

    顧南萱見狀微微愣住，發現對方走路同手同腳，她在緊張嗎？

    譚鴻遠特意給所有學生介紹：“她是柯慕霜，和劉青都是我的弟子?！?/br>
    柯慕霜看到譚鴻遠小心翼翼托著的宣紙，大感疑惑，仔細去看，不由浸入閑雅情趣的意蘊當中。

    當她脫離那種著迷的感覺，呼吸微喘，原本淡然的眼睛發亮，“老師，這是誰的作品——”

    她目光下意識地看向顧南萱，能帶給她這種感覺除了顧南萱想不到其他人。

    譚鴻遠說：“我給你介紹一下，這是顧南萱，我手里的這幅書法是出自她手?！?/br>
    柯慕霜：果然！

    當顧南萱又看過來的時候，柯慕霜再次緊張地躲開閃現，連忙問譚鴻遠：“聽說你們在挑作品？”

    劉青道：“在一等獎學生當中選出刊登《筆墨》的作品?！?/br>
    《筆墨》？

    柯慕霜眼神爍爍盯著譚鴻遠：“老師，您不覺得顧南萱的作品最合適嗎？”

    “當然，如果您覺得她資格不夠，那把她的書法交給我吧，我父親是《華夏書法》的總編，正需要這么優秀的作品！”