舒宜在顧欽身上，又一次感受到了未成年人賺錢的不便。舒宜自己早就深深地體會過這點，以十幾歲的年紀想要做點事情，限制實在是太多了……唉！

    舒宜剛站上講臺的時候，教室下面坐得滿滿當當的學生和家長們發出一陣sao動——

    舒宜看起來年紀太小了！

    雖然舒宜的身高已經突破了一米六大關，但是現在身高在一米六以上的小學生比比皆是，舒宜細細的腰、細細的胳膊和細細的腿，還有怎么看怎么稚嫩的面孔，讓學生們都覺得舒宜看起來就像是他們同齡的同學，家長們也覺得舒宜看起來和自己剛小學畢業的孩子差不多大。

    雖然來這個輔導班上課的學生和家長們，都知道授課的是中學生大學生而不是老師，但在家長們的心中，授課的怎么也得是十七八歲的學生，而不是眼前這個身量未開的小孩子。

    但是在舒宜開口之后，教室里的sao動的聲音很快就漸漸減少，片刻之后教室里變得完全安靜下來。

    舒宜雖然面嫩一點，但氣勢是真的足！一點都不像一個學生，甚至比剛工作的年輕老師看起來還要成熟老練、揮灑自如。

    舒宜在黑板上寫下自己的姓氏，“我姓舒，大家可以叫我舒老師?！?/br>
    “今天第一節課，先和大家說一下，我在這個暑假講的小升初銜接數學課的主要內容都包括什么?！?/br>
    “首先，我會梳理初一年級數學課的核心知識點，構建清晰的知識架構。知識點我會講，但是只有一個暑假的時間，顯然不可能做到每一個知識點都兼顧。題目我也會留，但只作為幫助大家理解知識點的扶輔助，不會大量刷題講題。這個暑假的銜接班，最主要的任務就是幫助大家理順知識脈絡?！?/br>
    舒宜扭頭，在黑板上分成上下兩行，寫下“形象思維→抽象思維”“算數知識→代數思維”。

    “其次，我會幫助大家完成這兩方面的過渡。這兩方面的過渡完成好了，初中數學就可以說是入門了?！?/br>
    “最后，我會幫助大家培養適合中學階段的學習習慣——預習、聽課、筆記、復習、作業、總結等等。初中的主科會從小學時的三門增加到九門，加上副科會更多?？颇吭龆?、任務加重、難度加大、講課加快，學習環境也會變得比小學更加緊張……所以學會合理安排時間、培養自主學習的能力，是非常重要的一件事。這不僅僅是數學一門課的事情，每一科都需要?！?/br>
    “當然大家也不要驚慌，不要覺得初中很難。其實初中很簡單，只要習慣、態度、方法都正確，那么就可以取得好成績，并不需要拼智商?！?/br>
    舒宜發自內心地對學生們說道，她曾經也擔心過自己因為智商原因，進入初中就要成績下滑。但如今初一一年已經過去，一中的授課進度還比正常進度要快，連初二年級的課程都講了不少，但舒宜的成績依舊穩定在年級前幾名。

    舒宜相信自己的智商都沒有成為初中學習的阻力，今天教室里的學生的智商應該全都不成問題_(:3∠)_

    “銜接班重在銜接，不是說初中的知識提前學的越多越好，知識點上初中之后老師還會講，如果沒有適應初中的學習，聽幾遍課都未必有好效果，如果盡早適應了初中的學習，聽一遍課就已經足夠?！?/br>
    “當然進入初中之后，初中老師也會注意我說的這些問題，會協同家長一起努力。但是很多學生往往需要一個學期的時間才能適應初中學習的節奏，那么在初一上這個學期里，基礎就沒有打好，很容易影響后面的學習，更重要的是會影響學生的自信。如果我們能在暑假兩個月內，做好小學和初中的銜接過渡，初中開學立刻進入好的學習狀態，就會形成一個良性循環，這也是我認為的小升初銜接班的意義所在……”

    舒宜說完一席話之后，翻開了她準備的教案，“當然這些道理只是說說是沒有用的，學習習慣的養成只能在學習中進行。相信大家都已經提前買好或者借好了初中課本，請大家現在翻開初一上冊數學書的目錄……”

    教室里頓時響起一片嘩啦啦翻書的聲音。

    舒宜每次上課是兩節課，一節課45分鐘，兩節課90分鐘，加上中間的課間休息一共是100分鐘的時間，這也是考慮到剛小學畢業的學生的接受程度，太長的課程擔心學生們無法接受。如果從銜接班開始，學生就對初中的學習產生了畏難情緒或者厭煩情緒……那這個銜接班還不如不上！

    下課之后，家長們很快就將舒宜老師團團圍住，然而面對舒宜如此稚嫩的長相，很多家長一時間不知道該如何稱呼。直到第一個家長叫出“小舒老師”之后，家長們頓時紛紛效仿。

    “小舒老師，我想問一下，今天的課是你單獨備課的嗎？你除了在數學銜接班上講課之外，還講不講其他的科目？英語講嗎？”

    “小舒老師，你覺得銜接班上哪幾科比較有必要？除了數學還要上什么呢？”

    “小舒老師，我在上課之前看到你的簡介，你小學獲過全國的奧數獎項，你現在還在學奧數嗎？我們孩子小學也一直在學奧數，但是沒有獲過獎，你看到初中之后還有沒有繼續學的必要？”

    舒宜手掌向下壓，做了一個讓大家安靜的手勢，“大家不要著急，我一個一個回答……”

    舒宜一直懸著的心落回肚子里，家長們這么踴躍地向她提問，說明家長信任她，才會想咨詢她，聽她的回答。

    第一次試聽課，成功！

    第二天，舒宜去上課的時候，發現教室里少了的幾乎只有家長，學生好像沒走幾個。

    講完兩節課后，走出教室的舒宜被高中和大學的學長學姐們攔下，“舒宜！你昨天的試聽課究竟怎么講的？留人率也太高了吧！”

    學長學姐們原本擔心舒宜年紀太小，學生和家長們都不愿意上她的課，萬萬沒想到舒宜一堂試聽課講完，留下的學生竟然比他們高中生和大學生講課留下的人更多！

    學長——也就是李思妍的球友的男朋友——對舒宜說道，“你們兩個初中生都太厲害了！留人率一個比一個高！顧欽也很高，結果你更高，他還是比你差一點?！?/br>
    “真后悔昨天我們都沒有去聽你們的試聽課，如果我們去聽了，也能學到兩手，以后我們第一節試聽課也吸納一下你們的優點?！?/br>
    學長對舒宜說道，“你的班上只走了四個學生，顧欽的班上走了七個學生。很多班試聽課講完之后，都能走一半學生的?！?/br>
    “唉……原先我們都覺得很多學生和家長來聽免費的試聽課，是來隨便湊熱鬧的，現在看來還是我們水平不到家，留人的功夫不過硬啊……”

    舒宜連忙對學長說道，“昨天學長學姐沒來聽我的課也不要緊，我可以把昨天課上講了什么，給學長學姐們原封不動地再講一遍。我昨天剛講完的，現在還都在腦子里記著呢?！?/br>
    學長有些不好意思，“這多麻煩你啊……”

    舒宜連忙說道，“不麻煩不麻煩！”

    “我給你們講一遍，你們要是能從中吸收點什么有用的東西，用在自己的試聽課上也能提高留人率的話，你們請我吃飯！”

    舒宜在心中感慨，這些創業的學生比她上輩子工作時遇到的同事和上級可愛一萬倍！

    雖然舒宜也不知道自己昨天那堂課的哪里打動了學生和家長們……但是有可能提高留人率的東西，也就是有可能讓學生和家長們多掏錢，讓輔導班多賺錢的東西！學長學姐們竟然會因為擔心麻煩她而不好意思讓她重講一遍？

    舒宜也不知道這究竟是可愛還是傻了……但是這些學生們從心底默認的“分外之事只能請求不能強求”的邏輯，舒宜希望每個職場人都能學習一下！尤其是她上輩子的領導們！

    學長學姐們聽到舒宜用開玩笑的語氣說有用的話可以請她吃飯，才恍然大悟，“沒問題！請你吃大餐！”

    “吃大餐也不夠……要是真的有用的話，給你發獎金??！給你包個大紅包??！”

    舒宜也沒有推拒，大大方方地笑著應下了，“行！”

    “那要不今天下午我就重講一遍課？你們誰有空就過來聽吧！”

    舒宜不知道學長學姐承諾的大紅包會有多大，但是她的授課費如今已經能計算出來了——她的班上有42名學生，每名學生暑假銜接班的學費是二百元，舒宜能分到六成，另外四成需要支付場地的租賃費用，以及幾位創業的創始人學長學姐分配。

    舒宜在心中噼里啪啦地敲了一通小算盤，算出來她這個暑假能賺到5040塊錢！

    初二年級的擇校費！初三年級的擇校費！岑老師畫室的學費！一下子全都有了！