畫好橫線之后，舒宜mama讓舒宜走開，用尺子量出來地板到橫線的距離，捏著尺子給舒宜看，“你1米58了！”

    舒宜滿臉驚喜，“哇！我長高了！”

    她長高了！但是她的體重已經快恢復到原來的數值了，那豈不是說明她變瘦了？

    而且她發現自己的胸部大了那么一點點，雖然只是一點點，但也意味著她的腰或者胳膊或者大腿，少了一點點rou吧？

    舒宜mama也想到了這些，看著舒宜尖尖的瓜子臉，滿臉的不滿意，“你現在真是又黑又瘦！丑死了！”

    “這個禮拜六，燉鍋紅燒rou，這個禮拜天，燉鍋雞湯，自己給自己好好補補！”

    舒宜：？

    別人的mama嫌棄孩子瘦，好歹會自己變著花樣燒菜把孩子喂胖……到她這里，好嘛，mama直接給她派任務，讓她自己喂胖自己？

    班主任指定盧才清擔任為期一個月的臨時班長，當初盧才清把初一上學期的課表抄在黑板上的時候，班里還有同學舉手提問，“自習是什么課？”

    每天下午四節課，前兩節各不相同，后兩節卻天天一樣，都是自習。

    有些學生在小學時從來沒有聽過“自習”這兩個字，不明白其中的含義，還以為自習是一門比語數外更重要的主課！

    因為每周“自習”的課時最多！

    “為什么我們發的新書里，沒有自習書？”

    提出這個問題的是一名男生，已經進入了變聲期，說話的聲音有些沙啞。舒宜沒忍住，噗地一下笑出聲來，然后連忙用咳嗽聲掩飾。

    她真的沒有嘲笑同學無知的意思，她單純覺得這個問題太可愛了！

    班主任席老師不愧是見過大風浪的人，聽到這個問題之后竟然一點都沒有笑，對著全班同學說道，“自習就是自我學習的意思，初中和小學不一樣，進入初中之后，大家都要開始培養自我學習的能力，老師會把該教的東西都教給你們，但是你們能吸收多少，掌握多好，還是要看你們自己下了多少功夫?！?/br>
    提問的同學依舊似懂非懂，“那自習課，是哪個老師講課??？”

    班主任說道，“自習課沒有老師上課?！?/br>
    提問的同學徹底懵了，在他的小學經歷中，老師都是一刻也不能離開教室的，只要老師離開教室五分鐘，教室里聊天的聲音一定會“大得能把房頂掀破”——這是他小學老師常用的形容。

    沒想到進入初中之后，自習課竟然沒有老師？

    一節課四十分鐘，兩節課八十分鐘，竟然沒有老師？

    男生的三觀受到了猛烈地沖擊，情不自禁地“啊”了一聲，呆愣愣地看著前方。

    舒宜聽到聲音，回過頭，看到男生一臉呆滯的表情，特別想告訴他——自習課就是寫作業課！

    每天下午最后兩節自習課，所有學生們“自我學習”的方式都只有同一種，那就是寫作業。唯一的區別就是有人先寫數學作業，有人先寫英語作業……

    如果班主任這么解釋的話，舒宜相信提問的男生現在一定不會是這么迷茫的表情，而是恍然大悟的表情。

    舒宜的目標，從小學時的用課間時間寫完作業，變成現在的用課間時間加兩節自習課的時間寫完作業。

    本質都是在放學回家前寫完作業！

    不過小學時舒宜總能輕輕松松地完成，現在舒宜在初中的第一周里，就有兩次沒有完成這個小目標，不得不把作業拿回家做。

    一中初中部的作業留的是真不少！

    畢竟這才剛開學呢！

    根據舒宜的經驗，學期末考試前的作業數量，大概是新學期剛開學的兩倍甚至更多！

    現在的作業都這么多了，舒宜不敢想象以后作業會有多少！

    舒宜發現，班里絕大部分學生，都會一邊聽課一邊寫作業——比如說上午第一節課上的是數學，數學老師留了作業，第二節課上的是語文，那么很多人就會在語文課上寫數學作業……

    以此類推，自習課的時候只需要花上一點時間，把最后一節課的作業寫完就可以了。

    然后大家就會從書包里拿出花花綠綠各不相同的練習冊——這些練習冊都不會學校里統一發的，而是自己從書店里額外買的——開始刷刷刷地做題。

    但舒宜卻不敢這樣。

    盡管現在剛開學，老師在課堂上講的課程還十分簡單，數學在講有理數，英語教材更是神奇，仿佛認定初中生都沒有上過小學一樣，從26個字母開始教起……但舒宜還是不敢上課分神寫作業。

    她知道自己沒有一心二用的本事，如果她寫作業的話，一定會遺漏老師講的一些話，舒宜特別擔心她漏掉的話，恰恰是最關鍵的！

    舒宜感覺自己在這方面運氣特別差……上輩子大學考試前臨時抱佛腳，通宵看書背題，然而她背過的從來不考，考的一定是她來不及背誦，匆匆看一眼就略過的！每次都是！

    所以盡管剛上初中，課程的內容還很簡單，舒宜也不敢聽漏一句話！

    上輩子微博上不是有一個段子，說自從自己在初中的數學課上彎腰撿了一塊橡皮，之后的內容就再也沒有聽懂過嗎？

    雖然這是個段子吧，但舒宜現在就有點這樣的擔憂，萬一她錯過的一兩句話，恰巧是重點和考點呢？

    反正作業基本上都能在自習課上寫完，即使需要帶回家寫，回家后也能在半個小時內搞定。

    于是舒宜從來不在課堂上寫作業，每節課都盯著老師的臉認真聽課。

    ……然后導致每科老師都特別愛點她回答問題！

    一星期下來，舒宜剛剛把老師的科目、姓氏和臉對上號，班里的同學還有大半沒有記住，記住的就是臨時班委、臨時課代表、長相或者性格很有特點的，還有座位在她前后左右的……

    不過舒宜雖然還沒有認全班里所有的同學，班里的所有同學卻都認識她了！

    這讓舒宜覺得挺不好意思的！

    每次其他同學叫她的名字，她卻發現自己沒辦法叫出對方的名字，舒宜都非常擔心她會傷害到這些小男生小女生的感情！

    舒宜把自己的這份惶恐，偷偷對唐詩詩說了，唐詩詩完全無法理解，“??？我小學畢業的時候，班里都還有幾個同學，我叫不出他們的名字啊……這有什么的……”