總之，舒宜覺得以后還能不能做朋友，完全和寫不寫同學錄沒關系。而想要始終了解朋友，除了不間斷聯系之外，沒有任何其他辦法，通過同學錄上那些稀奇古怪的問題，根本沒辦法了解一個人，更何況十多歲的少男少女，原本就處于最易變的年紀。

    別說同學錄上寫的了，就是舒宜在密保問題里寫的“最愛的人是誰”，在她忘記密碼之后，試圖通過密保問題找回密碼，都怎么也回答不對。

    她十幾歲時最愛的人究竟是誰？

    舒宜從親人試到老師，從老師試到同學，從同學試到明星，甚至把漫畫里的人物名字、小說里的人物名字通通嘗試了一遍，結果一個都不對。

    但是舒宜不買同學錄，身邊的同學們卻不允許。在舒宜經歷過一波又一波或明或暗的“舒宜你的同學錄是不是發給別人了但沒有發給我”的打探之后，不得不妥協了，決定去買同學錄。

    到時候全班同學每人發一張，收回來完事兒。

    因為自己寫同學錄時經歷過的痛苦，以及圍觀到的血雨腥風，舒宜決定挑同學錄時挑一本又小又厚的——

    小就意味著里面需要寫的內容少，不會事無巨細地什么都問。

    厚就意味著張數多，舒宜決定要挑一個至少有五十張的，給全班同學一人發一張，讓所有人都寫在正面，背面全都空著！這樣就沒有誰和誰在一頁的問題了！

    舒宜本來想在學校小賣鋪買個同學錄就行，但因為她的這兩樣要求，在小賣鋪里找不到符合心意的同學錄。

    小賣鋪老板娘對舒宜的要求十分不解，指著兩款同學錄對舒宜說，“這兩種賣的最好，上面的問題可全了，大家都要翻開同學錄看一看，挑一本里面問題最全的?！?/br>
    舒宜：……

    即使老板娘不指給她看，她也知道這兩款賣的最好，這兩款同學錄她不知道寫了多少頁了！里面的問題多到她崩潰！

    舒宜想不通，為什么小學生們十分偏愛這種“問題很全”的同學錄。

    學校里的小賣鋪買不到，舒宜只好去校外的精品店買，李思妍知道之后，說和舒宜一起去買。然后吳夢也知道了，要和兩人一起去。

    舒宜不解，“你不是已經有兩本同學錄了嗎？”

    她已經給吳夢寫過兩本同學錄了！一本是小一點的，一本是大一點的！

    舒宜把一模一樣的祝福語寫了兩遍，甚至在上面寫上了她這輩子第一次看到之后笑了半天的“一帆風順”“萬事如意”“心想事成”。

    這種獨屬于八零后和九零后的“藝術字”，舒宜猜測零零后應該都沒有見過了?！耙环L順”四個字是豎著排列的，帆的左邊的一豎，風的左邊一撇，順的中間的一豎，都是連在一起，一筆下來的。

    “萬事如意”則是橫著排列，萬的上面的一橫，事的上面的一橫，如的左邊的一橫和意的上面的一橫，也一定要連在一起。

    “心想事成”就更不必說了，“心”這個字不能寫漢字，一定要畫一顆愛心，有的女生還會用紅色的或者粉色的熒光筆來畫。

    長大后再看到這樣的“藝術字”，自然覺得非常土氣，如果她敢給甲方爸爸設計這樣的藝術字，甲方爸爸肯定會把她罵到狗血淋頭。但是現在，這樣的字體絕對是最最潮流、最最時髦的！幾乎每個同學都會在同學錄上一遍又一遍不厭其煩地寫。

    舒宜覺得非常能理解，畢竟不寫這些的話……用什么來填充大片的空白呢？

    于是舒宜毫不猶豫地選擇寫了，每次還要一口氣寫上四五個，每個成語都寫得大大的！一下子就能占滿多半篇！

    吳夢聽到舒宜聲音疑惑地問她，不是已經有了兩本同學錄了嗎？連忙搖頭更正道，“我已經有三本了，但我還要去買第四本?！?/br>
    舒宜：？？？

    吳夢掰著手指頭給舒宜數數，“男生寫一本，女生寫一本，同班同學寫一本，外班同學寫一本，這就要四本?！?/br>
    舒宜：?。?！

    不過這樣算起來的話，舒宜寫過的那兩本，應該是一本“女生的”，一本是“同班同學的”。

    這樣的話，就算吳夢再買第四本，第四本也不需要她寫啦(≧▽≦)/

    然后舒宜就聽吳夢說道，“我還在猶豫，要不要再買第五本，只讓關系最好最親密的朋友們寫。也就是齊鴻遠、楊柳、劉向梅、你……”

    吳夢有點猶豫地看向舒宜，“如果我再讓你們寫一本，你們不會嫌我麻煩吧？”

    舒宜立刻回答，“當然不會！”

    ……才怪。

    但舒宜的回答非常迅速，一秒鐘也不敢猶豫！她可剛見識過吳夢這姑娘有多能作！

    95、第95章

    原先上課的時候，舒宜幫忙傳的都是紙條, 現在她幫忙傳的都是同學錄。

    直到班主任實在看不下去了, 把全班同學都罵了一頓, 明令禁止以后在上課時傳同學錄、寫同學錄, “要是再讓我看見, 我看見一本, 撕一本！”

    班主任的怒火在同學們心中還是十分有分量的，在班主任發火之后, 舒宜再也沒見到有同學敢在上課時間寫同學錄了。

    同學錄的熱度因此迅速降了下來——大概是之前在上課時間寫，大家寫得不亦樂乎, 現在要占用課間時間甚至放學時間寫，大家就都不愿意寫了。

    舒宜有點后悔自己買同學錄買早了, 如果她再拖上兩天，班主任這通火一發，大家對同學錄的熱情一消退，她還真不必一張一張地發同學錄, 又一張一張地收回來了。

    作為小學的最后一學期, 畢業前各種瑣碎的事情很多, 因此班里的評獎評優都提前了一些日子。

    校級的獎項每個班只有兩個名額, 一個是“優秀班干部”，一個是“三好學生”。

    班主任給每人發了一張便簽紙，讓大家一人一票，各提名一位同學。舒宜優秀班干部寫了楊柳，三好學生她在劉向梅和盧才清之間糾結了一下, 最后寫了劉向梅。

    所謂三好學生，看的是德智體，舒宜覺得兩人的學習成績都是最好的，品德當然也都很好，體育成績也都很好……實在是難分伯仲。

    但最終舒宜還是寫下劉向梅的名字，是因為她和劉向梅關系好！

    而且她是女生，劉向梅也是女生！

    倒不是舒宜不講究公平公正，只是小學生投票的時候，“和我關系好不好”絕對是第一考慮要素，絕大多數小學生都無法做到不考慮關系好壞遠近，客觀公正地評價每一位同學。

    別說小學生了，就是成年人也很難做到如此。