第107節
有了驚喜安慰的徐思淼,不去打擾韓訓做題了。 校園學霸劇本的故事大框架容易寫,但是細節過于折磨人。 韓訓對高中數學下手好幾次,還是會卡在幾何圖形上,明明都是橫線豎線曲線,卻讓韓訓覺得自己是一個缺乏想象力的人。 韓訓在高中數學里認情自己是個學渣,直接上網搜學霸信息。 有了徐思淼親口許諾,孟軒奇已經當上了著名劇團經典劇目的主演。 他們公演的舞臺劇目,最近一場就在明天。 韓訓在網上買了票,誰也沒說,就去看了孟軒奇的表演。 經典劇目反反復復演繹,很容易把主角定型。 可孟軒奇一出場,觀眾的反響格外熱烈,韓訓甚至聽到身邊幾個小姑娘激動的鼓掌,小聲的說“孟軒奇出來了”“孟軒奇真可愛”。 在舞臺劇里,孟軒奇已經小有名氣,他的一顰一笑隨著臺詞變化,演出了一個與眾不同卻貼合故事的主角。 也許韓訓眼中有濾鏡,所以看孟軒奇都覺得他身上有層淡淡的光芒。 孟軒奇身穿斜條紋襯衫,配著周圍的白光,很像韓訓解過的陰影面積。 韓訓:…… 我可能瘋了,韓訓捂住臉揉了揉自己的眼睛。 再這樣下去,說不定他會成為史上第一個被數學逼瘋的編劇。 孟軒奇結束了表演,韓訓才打電話給他。 來到后臺,短暫的寒暄交談之后,韓訓開門見山問道:“你有沒有關系比較好的女同學,最好和你一樣奧數拿過獎的?!?/br> “有?!泵宪幤嫜劬σ涣琳f,“我同桌周倩,正統女學霸,大學就被教授叫去幫忙了。羨慕啊?!?/br> 學霸羨慕的學霸,絕對是人中鳳。 韓訓好不容易等到學霸空閑,托孟軒奇約她出來,一見面就發現,學霸真的氣質都不一樣,五官說不上漂亮,可就是合眼緣。 被數學折磨得體無完膚的韓訓,看學霸的眼神都帶著無腦崇拜。 這可是奧數拿過一等獎,還進過數學奧林匹克國家隊,拿過國際數學奧林匹克金獎的超級學霸! 韓訓對周倩肅然起敬。 然而,周倩對韓訓的崇拜也不算少。 她笑著說:“韓老師,我和同學都很喜歡你寫的故事,連導師都去看過你的好幾部電影,本來我們忙到要死根本不準我請假的,我說‘是寫《代號梟鷹》的編劇韓訓約我聊新劇本’,我們老師立刻就批了我的假!” 中年人的喜好,更偏向擁軍愛國,《代號梟鷹》這樣揚我國威的電影,確實上下通吃,達到了韓訓事業巔峰。 現在,巔峰期的韓訓,居然要寫校園奧數相關的劇本,周倩簡直喜出望外。 面對超級學霸的期待,韓訓頓時羞愧起來。 他坦白的說道:“……如果奧數太難,我可能會改為普通的校園學習劇本?!?/br> 韓訓不好意思說自己買了一套高中教輔,連普通數學題都不會做,鬼知道他高中是怎么及格的! 就這水平還想挑戰奧數劇本。 他要是把事實說出來,只會遭到學霸的無情嘲笑吧。 “奧數不難的?!敝苜谎凵裉煺?,字字戳穿韓訓的心臟,“奧數競賽講究的是解題方法,只要掌握了數學思維,一道題找出六七種解法都是很容易的事情,比如最基礎的圓冪和根軸……” 韓訓一頭霧水的聽著興高采烈的超級學霸,當場開講奧數思維如何如何簡單,只要掌握了啥啥啥就能得到嗯嗯嗯,再根據呃呃呃舉一反三找到咦咦咦,就能得到三種不用的解法,第四種方法雖然比較生僻,但是懂得昂昂昂就不難得到噔噔噔。 超簡單的,奧數根本不是什么很困難的東西,只要掌握了這種思維,以前我和你一樣,以后你和我一樣。 孟軒奇笑出聲,說道:“周倩,你不要說了,韓老師都靈魂出竅了?!?/br> 周倩愣了,“抱歉,我說得太高興了,因為韓老師說要寫成劇本,所以我想把這些都講詳細一點。奧數真的不難?!?/br> 韓訓露出一絲尷尬不失禮貌的微笑,說道:“嗯,確實不難,只是聽不懂?!?/br> 孟軒奇笑得暢快,韓訓是他相處得最愉快的人,因為坦誠直白,根本不會為了面子虛張聲勢。 他說:“周倩,你還是說說對奧數和學習的感受,比起解題思維來說,對韓老師更有幫助。他是編劇,寫故事的,不是編教材的?!?/br> “感受……”周倩為難了,她猶豫的說道,“我的感受就是開心啊,簡單啊,雖然有需要克服的難關,只要找到了關鍵的一環,再難的東西都能迎刃而解,特別是奧數。經常一道題里面的解法困惑我好幾天,可想通了,就會覺得,怎么這么簡單,之前都沒想到過。不難的,因為奧數有答案,有專家解答評分,所以根本不難。比起我們現在摸索前進、都不知道能不能得出結果的課題來說,簡單太多了?!?/br> 學霸到了一定境界,就會變成哲學家。 韓訓將奧數替換成劇本一類的東西,很快理解了周倩的感受。 難者不會,會者不難。 讓他模仿既定的故事模型創造新的故事,當然容易。 讓他推翻所有的故事原型,創造出一個全新的,在經典模型里找不到任何相似點的劇本,肯定困難。 韓訓想明白了這個關鍵,笑了笑,“我明明自己在這個校園劇本里最缺的是什么了,不過,我還是想請教一下,如果從零開始了解奧數,我該從什么方面開始?” “同余關系吧?!敝苜徽J真說道,“我當初就是從這方面開始覺得奧數有趣的?!?/br> 孟軒奇有不同意見,“不不不,還是有理數更簡單一點?!?/br> 韓訓安靜的坐著聽兩個學霸爭題型,心里一片了然。 面對真正的學霸,他就是個白癡。 還是待會去書店買點兒小學奧數自己慢慢看吧。 兩個學霸研討數學問題,韓訓在筆記本做著記錄,雖然專用詞匯不一定能寫正確,但是學霸氛圍記錄下來特別重要。 韓訓秉承著好好學習的態度,筆下已經出現了校園奧數的男女主角原型。 意見不合的男同學、女同學,在相同的奧數天地里攜手并肩,建立起了真正的革命友誼。 直到會面結束,都是周倩和孟軒奇的數學回憶。 離開之前,周倩欣慰的說道:“韓老師,我們太感謝你愿意寫一個學校背景的劇本了,現在我回憶起那段日子都覺得幸福又充實?!?/br> 聽了一下午天書的韓訓,自認擔不起這樣的感謝。 他說:“我能力確實有限,你們剛才聊的東西百分之九十都聽不懂,可能最后寫出來的不是奧數,只是單純的高中生活?!?/br> “高中生活也好啊?!敝苜徊⒉唤橐庵黝}的轉變,“韓老師,您最厲害的地方,就是觀眾看了您寫的故事,會對生活充滿信心和力量。雖然大家很健忘,但是只要有人,能夠因為一個故事,從渾渾噩噩的妄想里醒過來,我認為都值得感謝?!?/br> 她眼睛里閃著單純的光芒,盯著韓訓的眼神里滿是熱情,“您別看我現在這樣,初中的時候特別叛逆、還自負。腦子里只在乎數學,語文啊英語啊,我看都不會多看一眼,還認為學那些的人都是‘死讀書’的傻子。只要有奧數,我就是與眾不同,和需要學其他科目的普通人不一樣。 后來,班主任惡狠狠的罵醒了我,只學奧數,以后成績單拿出來英語和語文都不及格,靠保送去了清華北大也是給奧數丟臉,說出去外面就要罵我是‘應試教育培養出來的低能兒,只會死讀書’。為了不當‘死讀書’的,我才拼命把語文和英語撿起來,好歹高考成績沒給我的奧數榮譽丟臉?!?/br> 韓訓也有這種強烈自我意識覺醒的時期,為了不被人說成書呆子,故意上課不好好聽講,神游天外,總覺得什么事情都比學習重要。 他笑了笑,說:“原來學霸和學渣,叛逆的時候都一樣啊?!?/br> 周倩笑得暢快,說道:“因為學生都一樣啊。我還有一個弟弟,和我一點兒也不像,他喜歡玩游戲,學習成績一塌糊涂,結果我們說他,他還要嘴硬頂嘴:不是我不會,而是我不學。但是,他就是不學,都快急死我爸媽了。不求他當一個天才,至少不能連大學都考不上吧。我弟弟喜歡看你的電視劇和電影,一個不拉,還給我賣安利。所以,韓老師,我特別期待他看到你寫出來的校園故事。那一定是能夠勸動固執的叛逆兒童,重新正視學習的好故事?!?/br> 有了超級學霸的期待,韓訓背后泰山壓頂,無比沉重。 讓叛逆兒童重新正視學習……這么偉大的目標擺在面前,他還能以“看不懂”的理由放棄奧數嗎? 韓訓抱著寫滿筆記的本子,頭昏腦漲的重回書城。 經過了與超級學霸的面對面學習,他才知道原來奧數這么可怕。 孟軒奇只告訴了他最有趣的部分,最難理解的部分,由周倩補全了。 韓老師幾乎買遍了小初的奧數,準備大干一場。 就算他不懂,也一定要讓劇本臺詞里充滿圓冪和雞兔同籠。 結果,韓老師拿著小學的奧數練習冊就覺得要死不活。 腦子不好使一定不能接觸奧數,而韓訓屬于自己腦子不好使還要寫奧數劇本的蠢貨,簡直是自討苦吃。 他在數學的海洋里掙扎出來,給章嫣然打了一個電話。 小姑娘在電話那頭無比激動,話語里都是崇拜,“韓老師,您終于來電話了,我一直很喜歡您的劇本,每部電影我都刷三遍,電視劇都看了幾萬次,我能演您的劇本故事嗎?如果我能演的話,同學們會羨慕死我的!” 小女孩兒的聲音嘰嘰喳喳在聽筒里,吵得韓訓腦仁疼,他說:“這個不急。明天我們見一見,我再告訴你能不能?!?/br> 章嫣然十分興奮,“我明白的,要試鏡對吧,韓老師放心,我演技很好的!什么角色我都能演,您提什么要求都可以?!?/br> 什么要求都可以? 韓訓很想問她會不會奇變偶不變,符號看象限,但是考慮自己只是一枚可憐的數學學渣,還是不要在能考552分的尖子生面前顯擺了。 于是,他提了一個簡單的要求。 韓訓說:“嗯,你背一篇《滕王閣序》吧?!?/br> 章嫣然捧著手機愣在當場,為什么《滕王閣序》聽起來那么耳熟,她卻不知道內容是什么?! 她雖然記不得原文,心思倒是很靈活,立刻聲音緩緩回答道:“好的,好的,那么,韓老師,我是……現在……背給您聽嗎……還是……什么時候?” 同時,她左手火速點開瀏覽器,以這輩子最快的單手敲鍵盤指法,搜索出《滕王閣序》全文。 開玩笑,這種拗口的古文,她怎么可能隨口就能背出來! 章嫣然準備就緒,就等著韓訓開口。 她立馬就念! 還能故意背錯一兩句,磕巴一下加強真實度! 結果電話那邊聲音冷清的韓老師,嘆息一聲說道:“現在不用,明天見面背給我聽?!?/br> 章嫣然:…… 說完,韓訓掛掉電話,重新攻克奧數難關。 他這么聰明,一定不會被奧數難倒,先從——讀懂小學奧數題目開始! 第93章 韓訓和章嫣然約在安格斯影視的別墅。 沒人住的別墅,完全成為空殼公司辦公場所。 徐思淼正在看《滕王閣序》, 捧著厚厚的教輔資料, 一邊看原文一邊讀翻譯, 還有點兒意思, 至少能夠讓他回憶起并不溫馨、帶點叛逆、的校園生活。