——走廊上傳來一陣急匆匆的腳步聲，從樓梯口傳來的。

    李珍檬轉頭一看，一個人影幾步跑到18班門前，伸手擋住了即將合上的門板。

    “……不好意思，家長會沒開始吧？”

    林落焰愣了一下：“你是……？”

    來人松了一口氣，然后有些緊張地拉了拉身上半新不舊的西裝。

    “我是……段響劍的……叔叔?！?/br>
    第八十章 第八十節課

    教室的燈光從敞開的門口投落下來, 李珍檬看清面前那個來晚的男人了。

    是顧叔叔，他說話的時候微微有些喘, 可能是趕時間來的，上樓的時候跑得急了。

    林落焰“噢”了一聲, 目光在顧叔叔臉上停了一停，然后就點點頭，把他讓進教室：“請進請進?！?/br>
    說完他又朝外面走廊上掃了一眼，視線一一掠過在場的幾個學生。

    李珍檬知道他在看誰——段響劍還沒來。

    “你們去我辦公室坐會兒吧，”林落焰說，“外面冷，別站著?！?/br>
    然后教室的門終于關上，里面的聲音頓時小了一些。

    “等會兒不還是要下來端茶送水，就不能放幾個熱水瓶讓他們自己倒嘛……”旁邊的女生很不滿地嘟囔了一句。

    “你們誰看見大哥了？”另一個男生說，“他等會兒不是還要上臺發言嗎？”

    “沒看見, 我吃飯回來看他在走廊上打電話，這會兒怎么不見了……”

    “我去找找?！?/br>
    “我也去?！?/br>
    兩個男生立刻跑下樓去了, 李珍檬和另一個女生互相望望, 搖頭。

    家長會暫時還在校長講話階段——各班通過視頻轉播，在各自教室收看。七八分鐘后, 校長說完了, 鏡頭換成了各年段的年段長, 在不同的視頻信號里開始針對上學期的本年段教學工作做總結發言。

    五分鐘后, 年段長也說完了, 段響劍還沒來。林落焰開始匯報班級教學工作了。

    李珍檬想給他打電話, 但又一想，找他的人都去了兩個，他們會沒打電話？

    她又把手機揣了回去。

    又是五分鐘后，林落焰的匯報結束，教室的門開了，他朝外探出頭來：“李珍檬，你先上?！?/br>
    李珍檬一愣，急急忙忙地走進教室去。

    教室里的位置都坐滿了，家長們或者百無聊賴地仰著腦袋，一會兒看看黑板，一會兒看看屏幕；或者低頭盯著手機，表情有緊張有輕松，反正手指都“噼噼啪啪”動得飛快。

    ……和他們自己孩子的課堂表現，沒有什么區別，李珍檬想。

    她看到爸爸在臺下舉著手機對著自己——還真要錄像？于是李珍檬趕緊吸了一口氣，開始發言。

    從小到大，李珍檬作為“優秀學生代表”在各種場合做的發言，可能比部分老實內向的同學的課堂舉手次數還多，這之中的套路她熟到不能再熟——先自我介紹，然后謙虛地吹一頓牛，然后感謝老師，感謝同學，感謝家長讓自己有了能夠吹牛的成績和機會，再介紹一些臨時編造的學習經驗……從小學到高中，無非就是往這樣的框架里填內容，這樣一份發言稿，她十分鐘就能寫完，再十分鐘就能背熟。

    之前雖然有些緊張，遲遲背不出稿子，但一到了正式場合，她又恢復了學霸的自信。

    什么發言，小菜一碟。

    三分鐘后，這碟小菜上完，臺下家長在爸爸的帶領下掌聲如雷。

    李珍檬輕輕出了一口氣，走出門外，看到段響劍還不在，倒是找他的兩個同學已經回來了。

    “沒找到？”李珍檬問。

    “找是找到了……”一個男生說，“大哥說他mama有事要遲一會兒來，他要接她?！?/br>
    “他mama？他家長不是在教室里了嗎？”另一個女生說，“那個說的是他叔叔？”

    “我們也告訴他了，不過他好像不知道這個事?！?/br>
    李珍檬一愣：“那他現在人呢？”

    “剛才跟我們一起上樓來了，走了兩層又停下來打電話，”那男生說，“我們催他快點回來，他還有節目，他就說馬上來……”

    走廊那頭傳來腳步聲，所有人頓時一起回過頭——

    看到葉黛從樓梯口款款而來。

    可能是回家了一趟，她已經沒穿著校服了，身上是一套全黑的絲絨連衣裙，頭發柔順又整齊地披在肩上，看起來比其他同學都要成熟穩重。

    李珍檬旁邊的女生響亮地“哼”了一聲，轉過臉去；其他兩個男生也假裝沒有看見，繼續干自己的事。

    “你來做什么？”李珍檬說，“阿林讓你當眾作檢討？”

    葉黛笑了笑：“我來接我爸爸啊——我們等會兒還有個聚會，得早點走?！?/br>
    “哦?！崩钫涿室厕D頭不看她了。

    教室里，林落焰又上臺講話了。他站在講臺，穿著西裝打著領帶，腰身筆挺，溫文爾雅的樣子，看上去確實有模有樣。

    比起老師，甚至更像是t臺男模，時裝片男主。

    剛才李珍檬還看到有誰家mama拿出手機來偷偷拍照了。

    這么一想，在家長心目中，林落焰也許確實是個不錯的年輕教師：上學期他帶班取得的成績有目共睹，待人接物又頗有教養風度，說話時偶爾忘了改掉的文言用詞反而為他增添了幾分書卷氣——搞不好還有同學回到家里，還在隔三差五地提起“我們林老師”。

    如果李珍檬是家長，她也會覺得這小伙子真是不錯。

    哪怕是現在，這一番發言也講得亦莊亦諧，幽默生動，講得臺下家長不時輕笑；間或還停下來，點名表揚一下誰家的孩子，讓那些不笑的家長都笑了。

    ——然后他就這么講了五分鐘。

    七分鐘。

    十分鐘。

    ……

    走廊另一邊已經有個班級散會結束，家長們三三兩兩地從教室里出來了——但18班的林老師還沒講完。

    接待的同學已經進去給家長們添過一次水了——林落焰還沒講完。

    他也沒講什么特別的，無非是尋常老師都會講的那些事：闡述了本班存在的共性問題，報告了同學們上學期在校園活動中取的成績，展望本學期的工作計劃……全都是車轱轆話，甚至有些話題他剛剛都已經說過一遍了，拖時間的目的十分明顯。

    李珍檬等著他說作弊的事，他偏偏一個字都沒提，就像故意繞著蚊子包撓癢癢，越撓越癢。

    但再有趣的包袱也有抖完的時候。林落焰的車轱轆話講到第十五分鐘，終于有些家長明顯坐不住，開始交頭接耳。

    李珍檬轉頭看看身邊那位“等會兒還有聚會”的同學，她皺著眉撇著嘴，一臉不耐。

    “怎么那么啰嗦……”葉黛嘀咕了一句。

    教室里有位家長也舉了手：“林老師，還有沒有別的事要說了？我還要趕回單位去值班，如果沒什么要緊事了……”

    “有倒是還有，不過不是什么太重要的事，”林落焰停了停說，“其實正事已經差不多說完了，接下來是我個人的一些抱怨?！?/br>
    個人的抱怨。

    李珍檬突然有種不祥的預感，也許應該做好沖進去打斷他的準備。

    “從老師的角度，這些話我來說可能不太合適，”林落焰說，“不過我覺得，現在學校的教育模式，實在有些太重功利?！?/br>
    ……搞了半天是要說素質教育那一套，李珍檬“呼”地松了一口氣。

    “就因為過于注重分數和成績，所以讓學生也變得急功近利，”林落焰說，“就為了成績單上一個好看的結果，投機取巧，不擇手段——不管別人怎么想，我覺得這不是這個年紀的人該做的事?！?/br>
    臺下的家長紛紛點頭附和，這個話題很明顯能得到大多數人的認同。

    只是李珍檬松到一半的那口氣又提起來了。原來剛才那大段內容……都是為了講作弊這件事的鋪墊。

    ——“講到哪兒了？”旁邊突然冒出一個人的聲音。

    李珍檬轉頭一看，是失蹤多時的那位大哥——他在最不合適的時候回來了。

    “大哥！”“大哥你可回來了！”“還沒到你，林老師還在說話呢?！迸赃叺耐瑢W說。

    李珍檬動了動嘴，沒出聲。段響劍直接走到她旁邊，于是她給他讓出窗戶前的空間，讓他朝里看。

    “這學期剛開學，學校組織了摸底考，考試中發現，有部分同學存在作弊行為——”

    “林老師?！庇腥顺雎暣驍嗔怂?。

    是葉黛的爸爸。

    “林老師要說的是我們黛黛的事吧?！比~黛的爸爸站了起來。在在場所有家長當中，他的穿著品味也好，體型氣質也好，都十分引人注目。

    大概是沒想到他會主動提出來，林落焰微微有些意外地揚起眉毛，倒是沒有接話。

    李珍檬悄悄撇過視線，自己旁邊這一位沒有什么反應。

    “關于這件事，我是這么想的，”葉黛的爸爸說，“我同意你說現在學校的教學方式過于功利，過于注重目的——尤其是給所有的學生定下了同樣的目標?！?/br>
    教室里的其他家長稍微靜了一靜，然后開始竊竊私語。

    “這所學校里幾千個學生，都來自不同的家庭，不同的社會階層，將來肯定也有不同的生活道路——那為什么要讓他們在這三年里，奔著同一個目標去？”葉黛的爸爸說，“我就覺得，我們家黛黛不需要學習——當然，我是指課本上那些考試內容?！?/br>
    “那就不要來讀書么好了咯?！庇袀€家長這么說了一句。

    “來學校不一定就是為了學課本上的東西，”葉黛的爸爸說，“我希望黛黛在和同學相處的過程中，在學校這個社會微縮模型上，能學會和各種各樣的人打交道，妥善處理人際關系，以及試著對各項資源展開規劃配置——這才是她將來用得上的東西?！?/br>
    “林老師你要說的那件事我知道，”葉黛的爸爸接著說，“針對這件事，我也認為黛黛確實做錯了，應該向那位同學道歉?！?/br>
    針對這件事……？李珍檬悄悄轉頭，旁邊穿著絲絨連衣裙的大小姐雙手抱胸，耷拉著嘴角，很不開心。

    林落焰想了想，點點頭：“……既然葉黛爸爸你這么說了，那我就宣讀學校的處理結果——我們班的葉黛同學，因為在學期初的摸底考試，以及之后的補考中，通過手機通訊的方式接收答案——”

    葉黛的爸爸再次打斷他的話：“我說的不是這件事?！?/br>
    林落焰一愣，皺起眉頭。

    “我家黛黛不需要學習，所以我不介意她用什么方式通過考試，”葉黛的爸爸說，“不是都說，考試考的是綜合能力——那獲取信息的能力，也是其中之一；她被抓，是她這方面的能力太差，沒什么好說的?！?/br>
    家長的議論聲更大了，教室里仿佛飛進了一群馬蜂；坐在葉黛爸爸附近的家長紛紛朝他側目，然后翻起會前發到手里的小冊子——上面有全班同學的上學期綜合成績排名。

    “學校學的這些課本知識，到底有多少用處，其實在座的大家都心里有數，只是怕打擊孩子的積極性，沒說出來罷了，”葉黛的爸爸說，“三年后就會變作廢紙的東西，為什么還要花三年去學？我的女兒有條件跳過這一步驟，為什么不跳過？她將來的人生不需要這些數理化公式，也不需要記得唐宋元明清……即便需要，她也可以用資本換資源?！?/br>
    “說白了，你們的孩子在學習數理化，學習近現代史的時候，黛黛要學會的是怎樣優化資源配置，怎樣讓那些精通數理化，熟讀近現代史的人，最大程度地發揮作用——這才是我希望她在學校掌握的知識，”葉黛的爸爸說，“對她來說，這些知識的有效期，可比數學公式長得多?！?/br>