5月30日

    學?？煲M入放假狀態了。

    聽辦公室的其他老師說，高一高二的學生都很激動。

    大概是高考期間能放假吧……

    就不能稍微考慮高三的學生嗎——我很想這么說，但實際上自己也有點興奮。

    高考完就能放假了。

    作為實習老師，只有監考的任務，無須參加閱卷，實在是很輕松。

    這么說好像很不服責任，還是應該擔心學生的成績的……（其實他們成績還可以，應該沒問題吧）

    6月1日

    今天是兒童節。

    雖然是奔三的人了，也還是要過的。

    應該說，只要是快樂的節日，大家都會不管前提就開始享受。

    節日氣氛應該很濃厚吧。

    只可惜是星期天，我沒有出門去體會。（但想想，太多的小孩子也很可怕）

    慶祝的方式，大概就是讓小說里還是孩子的男主，也過一次兒童節吧。（其實很想吃冰淇淋，但是外面太熱了，不想出門去買）

    6月3日

    越來越緊張了，就算只是自習，氣氛也像是繃得很緊。

    就像是放在冰箱里凍了很久，所以很難撕下來的甜筒型冰淇淋的包裝紙。（所以還是雪糕碗的優點比較多，只要用勺子戳幾下，就能舀起來）

    忽然想起，小時候也有因為雪糕被凍得太硬，結果把很薄的木勺子給折斷了的事情發生。

    后來就改為用自家的湯勺了，但總覺得缺少了意境。（到底是什么奇怪的意境）

    下班后路過了小超市，但以步行的速度來看，或許到了家，冰淇淋也融化了。

    最后還是放棄了。

    6月4日

    緩解緊張最好的方法，就是聽魚缸搭橋的歌了。

    雖然平時腦子里會自動回放，但真正聽到的感覺還是不同的。

    一下子就放松了。

    溫柔的曲調和鼓點，把脈搏都給同化掉，身體很可能也會變成播放出歌曲的手機的一部分。

    那樣的話，可能肚子里的東西都會變成歌曲的數據，血管里是一堆“1”和“0”在跑。

    現代科技的數據儲存方法，似乎通過代碼就能把歌聲重現，真神奇啊。

    要是能向學生們推薦魚缸搭橋的話，或許他們就不會那么緊張了。（不過學校里不允許使用手機，只能想想）

    6月6日

    雖然大家都很緊張，但時間還是很自然地流動。

    走廊里的貓，好像又長大了一點，樹上的葉子，好像也變成了濃烈的綠色。

    我的任務，已經從解答疑問，變成了安慰學生不要鉆牛角尖、放寬心，之類的，十分輕松。

    下午的時候學校清場，搬桌椅的聲音大得不得了。

    而監考老師都得去接受培訓，認識各種各樣的機器、學習應對方法。

    現在為了防止作弊，真是用上了各種方法。

    掃描、監控、指紋認證、信號屏蔽……

    這樣大概會讓考生變得更緊張吧，也給老師們帶來了麻煩。（不是因為懶才這么說的）

    希望一切順利。

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    高考沖鴨ww

    大家不要怕！

    雖然說著要完結，但以黑黑拖延的速度來說……（咳

    爭取下個月完結！吧！【如果沒完結也沒問題ww

    在一起后的日常也會寫的！