不清楚出題人的意圖，是答題的大忌?？墒乾F在黎池他必須承認，他完全揣測不到出題人的心思。

    不知道皇帝為什么會出這道題，就無法規避他的忌諱；不知道皇帝內心更傾向于誰做儲君，也不能將那人身上的特質提煉出來進行作答……

    這些所有信息，黎池都不知道。

    不過，黎池還是知道一點的。那就是通過貞文帝上位后這些年來的政令政策，可以看出貞文帝是一位頗有雄才大略的皇帝。

    有雄才大略的皇帝，并不意味著他就仁和寬容，他還可能是殺伐果斷的。又或者帝王心思莫測，兩者皆有。

    無法準確地猜測貞文帝的性格，但是有一點是肯定的：雄才大略的皇帝，必然不會喜歡別人拿他當庸人去糊弄。

    或許黎池對貞文帝估計有誤，但他決定將貞文帝假設成一位厭惡別人糊弄的皇帝。事實上，任何一位皇帝，都厭惡別人糊弄他，區別只在與皇帝本人是否能知道別人是在糊弄他。

    所以，黎池將貞文帝假設成一位，厭惡別人糊弄、且能知道別人是否是在糊弄他的皇帝。

    既然如此，那么寫一篇中庸文章的想法就不可行了。

    引經據典對皇帝歌功頌德，最后表示您乃千古一帝、您乃百世難遇的明君，關于儲君的事，您乾坤獨斷即可！

    這樣的一篇中庸文章，黎池寫得出來，且還能寫的比大多數人都更加花團錦簇，準保能把皇帝夸上天。

    但這樣的文章是不可行的。

    既然貞文帝是一位有雄才大略的皇帝，這種歌功頌德的文章怕是都聽膩了，也或許他根本不喜歡聽這樣的歌頌。

    拋開貞文帝可能不喜歡的因素之外，黎池本身也已經不能這樣做了。

    參加科舉以來，黎池的策問文章都是走的語言精煉、觀點精辟的務實風格。

    甚至府試時，他的那篇‘因地制宜‘就已經入了貞文帝的耳，現在大燕四地邊陲就正在實施這個政策思想。這個政策實施后，真實的情況如何并不知道，黎池也沒親眼去瞧過，只是據說效果顯著。

    之后的院試、鄉試和會試，黎池的策問文章也都貫徹了他的務實風格，文中都提出了具體的、有可行性的對策措施。

    若是現在殿試，黎池陡然換了風格，去寫詞藻華麗、沒實質內容的歌功頌德的文章……那他‘務實君子’的人設也就完全崩了

    而且，如果連‘連中五元‘的他，都去寫中庸文章了……要是惹得貞文帝一個暴怒，到時他別說什么狀元、什么六元及第，或許降到同進士行列都有可能。

    所以，殿試的這道‘儲君三問‘試題，其他人都能以中庸文章作答，就他黎池不能！

    黎池必須要寫有些干貨的文章。

    ……

    黎池決定了寫有干貨的文章，卻還不敢動筆，就連草稿都不敢打。萬一草稿時有什么不當言語，到時落入某些人手中，就又是一樁事。

    畢竟儲君這個話題，實在太敏感。

    黎池準備先在心里有個腹稿之后，再去打草稿列大綱和細綱。

    第一問，何人可為儲君？

    當然不是讓考生指出具體某個皇子來，說他可為儲君。

    這個問題換個問法，就是什么樣的人堪為儲君。

    自古立儲君，有‘立嫡‘、‘立長‘和‘立賢‘三種。

    當今皇后無親生皇子，立嫡不用考慮。

    立長，即年長優先。黎池是黎右侍郎黎鏡的族人，而黎鏡又是大皇子陣營的人，按理說黎池應該支持‘立長‘。

    但是，先不說黎池已經算是趙儉陣營的人了，就是拋開這些不說，黎池本人就單純地不想站大皇子陣營。

    因為大皇子之前的手段，實在有些小家子氣。相比起來，黎池還是覺得趙儉這人更加適合當一個皇帝，不缺心計，卻又心胸寬闊能容人。

    所以這第一問：何人可為儲君，黎池的答案是‘賢者可為儲君‘。

    這里的這個‘賢‘字，黎池打算將他引申開來，解釋為‘賢能‘，即有能力、有實力。

    而實力，就能夠包括很多了。性格方面，仁和寬容的同時又要能殺伐果斷；語言表達方面，不說能言善辯，但至少不能木訥，要能夠表達自己的觀點、要能夠說服朝臣；身體條件方面，要身強體壯能擔得起一國社稷的重擔……

    ……

    第二問，儲君當如何選拔？

    這個問題，必然是不能回答成‘百臣舉薦、百姓信服‘這樣子的。

    如果這樣回答，皇帝看到了不得氣死？怎么！想將朕給架空嗎？

    黎池忽然想起前世歷史中慘烈的‘九龍奪嫡‘，最終的勝出者雍正帝有感手足相殘的慘烈，于是設立了‘秘密立儲制‘?；实凵皩⒗^承人的人選寫下后，放在‘正大光明‘牌匾后面，等皇帝死后再由顧命大臣取出，擁簇新皇登基。

    或許，這個選拔制度可以借鑒借鑒？

    秘密立儲制，能避免皇子之間為爭奪皇位而發生殘酷爭斗，又能避免皇子間結黨營私形成權力集團，能夠有效地穩定政局。

    或許現在已經形成的以皇子為中心的權力集團，會對這個秘密立儲制不滿。但皇帝本人，卻是絕對會非常滿意的。

    秘密立儲制，使儲君的冊立完全掌握在皇帝手上，無人可對皇帝置喙。

    想到這里，黎池思維一頓。

    這會不會影響到趙儉？這個立儲制會不會不利于他爭奪皇位？

    但最終，黎池還是選擇了以‘秘密立儲制‘，作為第二問的作答核心要點。

    因為雖然從目前看來，據說大皇子趙義和三皇子趙儉，是那皇位的最有力競爭人選，可能也還有幾個暫時蟄伏的皇子。明面上看起來，這秘密立儲制是將儲君人選，從現有的最可能的大皇子和三皇子身上，變成了所有皇子皆有可能，這是分薄了趙儉的繼位可能。

    但是實際上呢？秘密立儲制，是只要能得到皇帝的認可就能繼位?？杀戎耙c兄弟爭奪、要贏取朝臣的支持，要簡單的多了。而且，趙儉從小到大都深得圣心，他本就是占便宜的。

    ……

    第三問，儲君應當做甚么？

    這一問，比較好回答。

    無非就是比照著皇帝應該做甚么，然后弱化后套用在儲君身上。

    比如，學識淵博方能不被jian佞蒙蔽，那儲君就該多讀書、多學知識；身強體壯方能擔得了重擔，那儲君就該勤練騎射、鍛煉身體；知民間疾苦方能體恤百姓，那儲君就當去了解百姓艱苦……

    ……

    黎池在心里有個大概方向之后，才用眼角余光去觀察與他同排的左邊考生。

    因為不敢動作太大，怕被監考官們認為是在偷瞄作弊，再加上座位間相隔在三米之外，黎池只能大概看到鄰座考生正枯坐著。

    看來這次殿試的考題，真的是把在場考生都難住了。

    黎池收回眼角余光，又開始在心里再打一遍腹稿。要闡述的論點對策，要用到的論據以及文章層次架構等，這些都要想清楚。黎池花了兩刻鐘的時間，把這些全都想過一遍。

    之后，黎池就開始磨墨打草稿。等打完草稿，太陽就已經升起來了。

    不過這二月早晨的太陽，照在身上也沒有什么熱量，感受不到多少暖意。

    身上的冷，黎池還能扛著，可在早晨寒風的吹刮下，他一雙手卻早已經凍得不聽使喚了。他拿這事沒辦法，只能等太陽再大點，氣溫上升一些后再開始答題。

    在這之前，黎池就一邊繼續潤色草稿，一邊哈著熱氣搓手，想讓手暖和后變得靈活。

    第66章

    黎池一邊搓手，一邊仔細推敲大綱和細綱，若有需要改進的，就提筆寫上兩筆。

    如此直到太陽高升，氣溫開始上升之后，黎池才將草稿推到書案一角，然后鋪上正式作答的答題紙，開始作答……

    因為黎池一慣是將大綱和細綱寫得很詳盡，做足了準備，所以其實文章基本早已在心中了。一旦開始正式作答文章，寫起來那真是流暢無比，沒有絲毫滯澀！

    黎池一旦集中精神了，就不容易被外界所影響。

    因此，下朝后的貞文帝帶著一群大臣來到保和殿，站在云階上俯瞰廣場上的貢士時，黎池并未察覺。

    當貞文帝走下云階準備巡視作答的貢士時，黎池還是在專心作答。

    直到貞文帝駐足黎池案前，影子投射到他正在作答的答題紙上時，這才終于察覺到了。

    按照昨天復試時，禮部官員所說的，圣上若是巡視到某考生案前但沒開口詢問時，考生可不必起身行禮答話。

    因此，黎池即使察覺到貞文帝的到來，也只是筆尖稍頓，然后就又繼續作答。

    表面上來看，黎池的運筆依舊流暢，行文思路也未受影響。

    貞文帝停在黎池的案前左上角，起初只是想看看這個傳說中‘連中五元‘，被他的三兒子賜予表字的黎和周。

    嗯，樣貌長得確實不錯。貞文帝打量完黎池后，心中暗想。

    然后貞文帝就又發現，這黎池明明已經發現他的到來了，此時卻依舊運筆如飛，竟像是完全沒受到他的影響一樣。與他之前幾次殿試，巡視時遇到的考生的反應，要鎮定自若太多了。

    很好，這黎和周吸引到了貞文帝的注意。

    于是，貞文帝繼續站在黎池的案前，想看看他究竟怎么表現，想看看他能撐多久。

    但黎池真的是一旦強迫自己集中注意力之后，就很少會受外界影響。貞文帝站在他案前，黎池能察覺得到，卻也能能維持住淡定的表象。

    僵持之時，貞文帝被黎池放在案角的草稿紙吸引了，這一開始看就越看越讓他感興趣……

    黎池的草稿很有他的個人風格，雖遵循的是從右至左的古代豎體書寫原則，可寫大綱和細綱時他還是習慣畫樹狀圖。再加上他打草稿時非常細致，論點、論據什么的都是齊全的，基本上只需要串連起來就是一篇文章。

    因此，黎池的這一張草稿，已經很完整地表達出了他的想法。

    貞文帝越往后看，神情就越加認真起來……

    等看到草稿中部時，貞文帝雙眼神光大亮！臉上的神情，很難一言概之。

    等看完整張草稿后，貞文帝的神情最后就只表現出了高興和欣慰。

    之后貞文帝就伸手拿起案角的草稿紙，朝安靜等在一邊的大臣們走過去。

    黎池察覺到貞文帝看完他的草稿紙，又將他的草稿紙拿走后，心中暗自慶幸：幸虧即使是打草稿，他都很謹慎，字詞句的運用方面也是經過考量了的，沒寫什么不得體或有忌諱的話。

    貞文帝拿了黎池的草稿紙，又帶著大臣們往遠處走了幾十步，確定說話時那邊的考生們聽不見了，才停下來展開草稿紙。

    “愛卿們來看看，這就是那黎和周的草稿紙?！?/br>
    有那么些大臣在心里腹誹：圣上您也是調皮，您站那么久就為順回來一個考生的一張草稿紙？

    心里怎么腹誹是一回事，大臣們面上還是恭謹地上前，去看看他們皇上順回來的這張草稿紙。

    “這第一問，黎和周就答得很好。儲君人選，須得樣樣都不差才行，須得樣樣實力過人?！?/br>
    湊上前來的大臣看了，也連連點頭。的確，相比以往的只談‘德‘、只談‘文武‘這些，黎和周的觀點確實新穎。

    隨行的眾多皇子們，有那么一兩個皇子的臉色就不好了，他們就是只有一兩項比較好，比如騎射、比如讀書。

    貞文帝接著說：“要說這黎池到底是連中五元的人，肚子里確實有真才實學。先有‘因地制宜‘之策，后有今日這‘秘密立儲‘之法……”