梁顯：“……”

    別說了，再說他真的要哭出來了。

    作者有話要說：　　梁顯：18 40等于幾來著？這道題太難，我不會做，不會做！

    小鹿：今天也是又萌又美的一天呢。（蹭譚硯）

    第50章 繼續現實（五）

    我該怎么辦呢？我要如何處置自己這段無疾而終的感情呢？

    開會的過程中, 一向能說的梁顯全程沉默，他根本沒有聽大家說了什么, 如何分析末世和“空洞”的。喬知學公布了譚硯身份后, 給大家一分鐘時間消化，就立刻叫來了研究組專家開會。

    梁顯則是根本不知道自己在做什么，眼睛直勾勾地看著已經空白一片的大屏幕, 手無意識地不斷在紙上寫下18 40=18，腦海中一團亂麻。

    雖然從小關系就不親，身份證姓氏也不隨他，前段時間還發生了矛盾，但于部長的確是梁顯的父親, 今年剛剛好50歲，在領導界稱得上是年輕有為。

    譚硯比于部長還大8歲。

    8歲！放到社會上, 相親結婚的對象大8歲都能讓人打退堂鼓呢！

    這還是譚硯與他爸的年齡差距, 這要是同梁顯自己……

    5819等于幾來著？

    算了，他今天就是個智障，100以下加減法不會算的。

    18 40=18，5819=1, 沒錯的，梁顯相信自己的計算能力。

    “……關于這件事, 我想聽聽梁顯的想法?！眴讨獙W道。

    梁顯雖然閱歷差了一些, 但想象力非常豐富，觀察力也不錯，對待異世界的事情, 經常有一些與眾不同的看法，加之他自己也有異能，量子糾纏意識論就是梁顯提出的，是個十分有想法的年輕人。喬知學很看重梁顯的想法，這些想法往往能夠打開喬知學的思路。

    喬知學問過后，梁顯沒說話，他低頭默默在紙上寫東西。

    喬知學早就近視了，總是穿著白大褂，戴著一副金絲眼鏡，臉白白凈凈的，三十歲的他在研究組一群老教授中間顯得格外嫩。

    他總是板著一張臉，好像什么都能看透的樣子，實際上他根本看不清，近視 散光嚴重著呢。

    喬知學瞧不見梁顯在寫什么，嚴永峰眼神好啊，不用看紙只是觀察筆的動向就能猜到梁顯在寫什么。

    不就那些事，嚴永峰自己也挺想寫的。一分鐘時間消化，說得好聽，一個月他都未必消化得了。開會時，他隔一會兒就看看譚硯的臉，接著摸摸自己的，暢想一番擁有異能的自己能夠長生不老，永遠保持這么年輕英俊高大的樣子，哎呀想想就好美。

    大家都在走神，就連穩重的阿三和邱齊正都不能免俗，喬知學連問了兩次梁顯都沒聽到，還是譚硯看不下去了，偷偷用胳膊碰了碰梁顯。

    梁顯此時對于譚硯的事情格外敏感，一被他碰到嚇得猛地跳起來喊道：“我不是，我沒有，我不想的！”

    眾人：“……”

    “我第一次理解那些用粉筆頭砸學生的老師的心情，”喬知學深吸一口氣，“梁顯同學，請問這件事你怎么看？”

    “什、什么事？”梁顯一臉呆愣，哪還有平時聰明的樣子，一雙茫然的眼宛若白癡。

    譚硯立刻刷刷在紙上寫下幾行字，推到他面前。

    “啊，哦！異世界空間交疊的事情啊，我覺得這是一個考點，未來可能會出現兩個或者兩個以上世界的交疊，甚至可能某兩個已經坍塌的世界完全融合，到時候我們面臨的考驗就更大?！绷猴@挺直背脊回答道。

    “考點？異世界誰給你出卷子？”喬知學問道。

    梁顯：“……”

    糟，給譚硯畫重點畫習慣了。

    于部長立刻嚴厲道：“所有人，專心討論，這是關系到你們未來生死存亡的事情，怎么可以分心。哪怕是天塌下來，也要收回心思，有問題的，散會再分心！”

    可是天塌下來有譚硯頂著，譚硯變成58歲誰給他們撐著了？！

    吐槽歸吐槽，異能小分隊也認識到自己的不對，強打精神收起心思，專心開會。

    今天會議最重要的三個議題：一、長城的意識保護；二、異世界出現空間交疊現象；三、如何安置小鹿。

    于部長首先做了檢討，他們的確是太過狹隘了，完全沒有想過在“空洞”后竟然有這么恐怖的世界等待著他們，如果沒有譚硯的實力提升與異世界環境中充裕的電離輻射，這一次可能會全軍覆滅，這個錯誤是他造成的，他虛心接受大家批評，以后會在戰略上充分聽取異能小分隊的意見。

    同樣，于部長也對異能小隊的所有成員提出了表揚，在如此艱苦的條件下，竟然還能創造全員生還并覺醒異能的優秀成績，實在是令組織驚喜。希望大家能夠再接再厲，更上一層樓，再創佳績。

    異能小隊成員剛開始聽得很開心，覺得于部長可算是知道尊重他們了。但是細一品不對啊，什么叫再創佳績？難道是以后可能會有更危險的任務等待他們完成嗎？按之前虛心道歉，并表示以后會聽意見的話是什么意思？虛心認錯堅決不改嗎！

    真不愧是領導中戰斗機，這官腔打得，安撫了他們的情緒，讓他們能夠繼續在于部長的領導下拋頭顱、灑熱血。

    喬知學充分認可了梁顯與崔和豫對長城意識論的分析，但是指出長城中的意識是古代勞動人們的這點比較狹隘，其實長城對于現代人的意義更加深遠一些，作為一個文物古跡、中華精神的凝聚，長城吸收了無數現代人的意識，這才能夠創造這次奇跡。

    但是奇跡不可能發生第二次，想要增加生存率，還是需要大家提升力量。

    喬知學問梁顯的正是第二點異世界空間交疊現象，他問的其實是這種現象給了梁顯什么思路，我們要如何類比現實世界。而梁顯答非所問，說了一堆沒用的話。

    “這個想法還不是很成熟，”梁顯經過深思熟慮后道，“我懷疑小鹿世界的空間并沒有完全裂開，而是卷進一只小鹿后就關閉了，不像我們的世界‘空洞’還會繼續擴散。從它的世界角度看，就像是小鹿沒有任何理由就失蹤了，甚至于說，它去了某個禁地后失蹤的。大家有沒有覺得，這種情況地球上其實也出現過？

    很多人都愛看地球未解之謎一類的書籍，應該知道我指的是哪些地方。

    既然現在我們一籌莫展，那么有沒有可能，這些地方其實是存在著答案呢？可能我們的地球早就遭遇過坍塌危機，但是有一股神秘的力量堵住了不斷出現的‘空洞’。

    這股神秘的力量是什么我不清楚，畢竟地球46億的生命中，人類的歷史短暫得對于地球而言恐怕只是個過客。沒有人知道在人類之前，地球上是否有智慧生命，因為我們已知的恐龍都只是1億年前的生物，前40多億年對我們而言是空白的。

    當然，曾經有超出人類的智慧生物，它們堵住了地球曾出現過的‘空洞’這個論點沒有任何論據支持，僅是我個人猜測。

    但我覺得，等條件成熟后，我們應該去探索地球上的一些禁地，比如百慕大什么的，或許能夠找到意想不到的答案?！?/br>
    說罷，梁顯坐回座位，大家都用吃驚的眼神望著他。

    要不怎么說梁顯的很多想法都能打開喬知學的新思路呢，瞧瞧這論點，真是向作死之路一去不復返??！

    于部長抹了把臉，雖然不能打下屬，但這是他兒子，老子教訓兒子沒人管得著吧！

    只有喬知學沉思良久，竟是點點頭道：“可行?！?/br>
    眾人：“……”

    梁顯瘋，喬教授你這么冷靜的人，也跟著他瘋嗎？

    “當然不是現在就去，而是我們能夠建立完善的量子糾纏系統后再去?！眴讨獙W道，“假設我們可以創造出量子糾纏的渠道，并且這兩個糾纏的渠道能夠移動，我們帶著其中之一去探索，一旦遇到意外，就立刻使用量子傳輸回來。鐵一般的事實證實，量子傳輸不受世界屏障影響，能夠自由傳輸。如果這個條件成熟了，我們當然可以試試?！?/br>
    梁顯驕傲仰頭：“我就是這么想的?！?/br>
    “確實是一個新的思路，論據就需要大家將來自己去找了?！眴讨獙W道，“好，下一個話題?！?/br>
    他的視線落在小鹿身上。

    小鹿抖了抖，偷偷挪兩步，躲在譚硯身后，露出半個腦袋偷偷看向喬知學。

    “他來到我們的世界有五個小時了，目前沒有吃東西也沒有喝水，甚至沒出現過排泄行為?！眴讨獙W道，“你是沒有這方面的欲望，還是一直在忍耐？據我所知，一般沒有智慧的生物出現在陌生的地點，遭受到驚嚇后，第一反應都是失禁，你顯然也沒有?！?/br>
    小鹿將另外半張臉也縮回到譚硯身后了。

    “你懷疑它是智慧生物？”于部長問道。

    這頭小鹿和地球上常見的梅花鹿幾乎一模一樣，如果不是它一腳踹得徐明宇胃出血，于部長幾乎要將它當做普通地球鹿了。

    “不，”喬知學道，“我懷疑它在穿越世界的過程中，與你們產生了量子糾纏，接收到各位的意識，從而產生了一定的靈性?！?/br>
    眾人：“……”

    “太、太扯了吧……”費因頓教授道。

    提起費因頓不得不替他心酸一把，作為喬知學的博士生導師，他原本是研究組的頭號教授，主要負責“空洞”現象的理論研究?？勺詮淖T硯的出現打破了世人的傳統認知后，研究組的一群老教授就完全沒有了話語權，主要負責人變成了喬知學，他們都幫著查查理論做做實驗打打下手……

    喬知學走得是野路子，沒有傳統的研究精神，很多觀點都沒有實驗結果支持。但偏偏神秘的量子力學和“空洞”就是需要他這樣天馬行空的大膽想象，竟然真的讓他創出一條路，令諸位老教授十分佩服。

    但還是要勸所有學術研究者，不能學習喬知學。

    可就算他的想法都一一得到了印證，這個鹿和人發生意識糾纏什么的，也實在太讓人難以接受了。

    “為什么會這么想？”只有梁顯沒有覺得扯，畢竟他也是個極擅長發散思維的人。

    “這個?！眴讨獙W將他們在異世界錄下的視頻片段在大屏幕上播放。

    這是裝在他們背包上的微型攝錄機，每個人的背包上都有。具有防水防震的功能，耐高溫耐低溫，只要還有一位成員的背包完整，就能夠留下攝錄機。

    梁顯秦力嚴永峰的背包碎了，但另外四人的還有。喬知學綜合四人的視頻，備份有用的資料，單獨挑出小鹿視頻看了無數次，最終產生了這個想法。

    “你們看，異世界中，你們救下的小鹿的眼神，再對比現在的眼神?！?/br>
    視頻中小鹿的眼神茫然無光，只有哀求?，F在的小鹿……呵呵，又精又鬼的。

    “但這也太……”老教授們還是不能接受。

    “證據也有，問問它自己就知道了?！?/br>
    喬知學對小鹿道：“你過來?！?/br>
    小鹿貼著譚硯的后背不肯動。

    “你不過來，我就讓譚硯送你來?！眴讨獙W淡淡道。

    聽見他這么說，小鹿才一擰一擰順拐著走到喬知學面前。

    “懂中文嗎？懂就點頭，不懂就搖頭?！眴讨獙W道。

    小鹿慌亂搖頭。

    喬知學冷笑一下：“不懂為什么會搖頭？”

    小鹿：“……”

    喬知學一邊問一邊刷刷在筆記本上記錄：“什么時候懂的中文？穿越前還是穿越后？”

    他在紙上寫下“前”、“后”二字，小鹿瞧了半天，最終在眾人的視線下慢吞吞地抬起蹄子點了點“后”字。

    會議室頓時響起抽氣聲。

    喬知學又在紙上寫下幾道題，從小學數學一直道三角函數、微積分、線性代數之類的高等數學問題，都是選擇題，擺在小鹿面前。

    小鹿點了幾下，都是正確答案。

    喬知學：“呵，比譚硯的學歷還高呢?！?/br>
    譚硯：“……”

    雖然感覺有些囧，但這給他打開了一個新思路：“難道可以用這樣的方法學習嗎？！那我是不是不用擔心期末考試的成績了？”

    異能小隊：“……”

    他們剛剛知道譚硯的學歷，初中畢業就當兵去了嘛，這給他們造成了很大的傷害。偶像突然從神壇上掉下來什么的，現在還不如一頭鹿……