李夢雨笑著帶她外婆去看雞，“客氣什么，大家都是親家，如果真心感激的話，就把清清留下來給我家養著，我還指望著把兒媳婦養熟了，以后孝敬我給我養老呢，我家的兒子太多了，就怕一個不慎，娶幾個攪家精兒媳婦回來，那我家的屋頂還不被家里的兒媳婦們給掀了！”

    舒心的日子總是過得很快，一個月過去了，姜紅的月子也滿滿當當的坐完了，姜紅帶著她繼女和親閨女，抱著新出生的兒子帶著她meimei回拖拉機廠了。

    和姜紅一起回去的還有三只下蛋小母雞，還不到六六年，投機倒把管的還不算很嚴格，不管是鄉下養雞還是城里養雞，只要家里有地方養，數量不多養上幾只是可以的，只要不賣給私人就沒問題，真要想賣的話，送到供銷社就能換錢。

    本來說好了還要帶幾只兔子，臨到要走，李夢雨又舍不得了，不是舍不得給她外婆兔子，而是舍不得她外婆受累，外婆好不容易在她這里坐了一個舒服的月子才養好身體，回家之后又要去上班，回來還要帶孩子，還要打掃衛生燒飯養雞，晚上還要喂奶睡不好覺，這年代的女人真的是太累了。

    李夢雨沒有辦法再留她外婆住她家了，只能默默的忍著心疼，放她外婆走。

    帶下蛋雞回去，天天都能吃雞蛋，這是必須的，養兔子這事還是等等吧，畢竟兔子好養，但是兔子拉屎太多了，家里臭的要命，她外婆晚上需要喂奶覺都睡不好，在天天聞著兔子臭味，這日子還能過！

    李夢雨戀戀不舍的把她外婆送走之后，又開始折騰被她送去養豬的老二李國夏，不是想出去當兵嗎，當兵多苦啊，不在家里多吃吃苦，多學些本事，去了外面誰會對你客氣！

    人都是有感情的，李夢雨養兒子養的那么費心，好容易把人命救了回來，又給娶了媳婦，她拿舍得讓她兒子離開上戰場，可她又說不出來不讓去的話，你不去當兵，他也不去當兵，那么有誰去保家衛國。

    身為軍人的家屬，就要有痛的覺悟，可她不是一般的人啊，李夢雨拿出看家本事訓兒子養兒子，去戰場可以，建功立業也可以，但是保命的本事一定要多學點！

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    第150章 六十年代（一）

    開春之后, 桃花村小學正常開學。

    幾間土坯房里木制的窗戶開著，光線明亮，坐在土坯長桌上的7歲以上的男孩，高的高矮的矮, 參差不齊坐在教室里, 偶爾看見那么幾個女孩子，老師在講臺上講課，下面的學生們一個個的都睜著大眼睛要睡不睡，眼皮睜不動的模樣要多可笑又多可笑，每次孩子們都在既睡要睡的時候, 老師在講臺上講了一個笑話, 引起大家的哄笑, 然后狀態就好多了。

    誰家的孩子不知道孩子的小名, 都知曉自家孩子不成器，可望子成龍是父母的天性, 學校教室周圍難免的總是有一些伸長著脖子好奇的圍觀自家孩子上學堂的父母。

    干活的、不干活的，都跑來路過的村民眼睛里都帶著慈愛咧著嘴笑著，“這學校的老師真有本事，瞧瞧我家孩子那學習的勁兒, 跟在家一摸書本就沖瞌睡真的是兩樣！”

    刻意惦念著自家孩子學習的村民黝黑的面孔開心的笑臉, “每次過來看, 都看到我家孩子努力認真的學習，趕緊干活都渾身有勁了?！闭婧?，家里的孩子有出息那種感覺太美好了。

    李夢雨家學習氛圍濃厚, 不論是過年前還是過年后，只要在她家周圍就能聽到到郎朗的讀書聲，一開始大家笑的歡樂，都笑二嫂家逼著孩子學習上頭了，桃花村誰不知道誰啊，誰家的孩子不是一捧上書本就打瞌睡，怎么看都看不進去，二嫂家天天逼著孩子讀書有用？

    等到聽見自家孩子念書時，眼睛里看見的是孩子努力的睜大眼睛認真聽課的模樣，耳邊是孩子的朗朗讀書聲眼睛里都濕潤了起來，孩子那清脆的帶著朝陽之氣的讀書聲是怎么聽怎么好聽，仿佛是這世上最動聽最美好的聲音。

    感覺干活都有勁兒的老農們更是對種地投入了十二分的熱情，由原本為了吃飽肚子到期盼著孩子有出息出人頭地，不論是下地干活的莊稼漢，還是在家做飯的婦女，心里、眼里、嘴里都是我家狗蛋兒現在念書認真了，以后肯定長大了有出息。

    狗蛋是村子男孩叫的最多的名兒，除了狗蛋，還有鐵蛋，驢蛋兒都是各種夸，孩子念書被老師夸，回家被父母夸，別提多驕傲了，書本自從拿起后，那種我是讀書人的自我認知更是讓孩子們產生脫胎換骨的變化，這種變化在父母眼中更是成為他們的驕傲。

    李夢雨在教育這一塊，創造了條件之后撒了種子就不管了，教育不是靠打靠罵靠逼，主要靠的是環境和氛圍，女孩子們得不到父母的支持主要跟生活環境有關系，經濟地位決定上層建筑，在這個大環境對女孩不友好的年頭，讓飯都吃不飽的老農們都要讓家里女孩子讀書確實有些勉為其難，與其逼迫，不如循序漸進，讓環境去改變人。

    李夢雨喊著讓女孩子們都讀書的時候，村里人說閑言碎語的很多，大多都不樂意，姑娘以后長大都是要嫁人的，都要嫁到別人家的賠錢貨，能養著就不錯了，讀什么書。

    李夢雨撒手不管了，村里人都松一口氣，說閑話的少多了，畢竟二嫂家的長子還管著供銷社那一塊呢，誰都想保持著關系，讓大侄子幫忙代買一些稀罕的東西。

    撒手了之后，李夢雨專注培養自家孩子，尤其是老大準備考大學，老二想跟媳婦去部隊，去念大學的還未必能考上，去部隊的前途不明甚至還有生命危險，李夢雨自然對可能一去就不復返的老二上了心。

    “二嫂，你之前不是很關心村里的女孩子念書嗎，怎么現在都不管了？”

    呆在新造的豬圈里看著兒子養豬不過才三五天的功夫，瞧著二嫂說不管就真不管女孩子們念書了，家有女孩的婦女忍不住的張口問李夢雨為啥子當初態度那么堅決現在又不管了。

    豬圈里的豬都是小豬崽，雖然長大之后又臟又臭，可現在剛出生沒有多久的模樣，還是挺可愛的，李夢雨指揮著她兒子給新豬圈鋪草，“小豬太小了，又沒有母豬給它們取暖，靠著自己很難熬過春寒，需要在豬圈里多鋪一些草給小豬們保暖?！?/br>
    老二李國夏是固執起來死腦筋的那種，也是干起活來肯吃苦耐勞的性子，李夢雨說什么，他就做什么，彎腰撅屁股的給一百頭小豬鋪主圈。

    母子倆圍著小豬崽忙前忙后沒理人，那幾個婦人在一旁忍耐不住上手拽了拽李夢雨的胳膊，“二嫂，我在跟你說話呢，你為啥子不理我！”

    手臂被拽住李夢雨神色很不悅，微微皺起了眉頭，又想起這個年代的人淳樸，沒什么心眼兒，又喜歡好奇，喜歡八卦，想知道什么不問個二五清楚明白決不罷休，把視線從憨憨的小模小樣的小豬崽上移開，李夢雨道，“我以前是很關心村里的女孩子念書啊，畢竟不管是去工廠上班，還是去部隊都要會寫自己的名字，能認識字的還能得到一個好工作，機會多不說到哪去都能讓人高看一眼?！?/br>
    李夢雨這么說的時候，圍繞著她的婦人們都個個眼睛一亮，雖然說重男輕女是這個年代大多數人的共性，可桃花村的人顏值都特別的高，仿佛是得到風水的福澤，生的孩子不管男孩女孩個個都漂亮好看，自家的孩子長的好，當父母的怎么看都喜歡。

    想起他們老李家的姑娘，李夢雨忍不住的嘆息一口氣，真心實意的夸了起來，“我們老李家的姑娘長的多好啊，又能干又懂事的小姑娘，水朦朦的大眼睛，漂亮的小臉，誰不夸我們村的姑娘長的好！”

    同村的婦人都忍不住的點頭，雖然更喜歡能頂家立戶的男孩，漂亮可愛的女孩還是很惹人喜歡的，村里說讓女孩子們該念書的都念書，她們不是天生就喜歡唱反調，而是習慣了讓家里女孩干活帶孩子，自然是很不樂意缺少這么好的勞動力，甚至對這一提議的二嫂都帶著怨言，覺得二嫂真是咸吃蘿卜淡cao心，管天管地還能管到他們家來了。

    李夢雨又道，“可孩子都是你們家的，不是我家的姑娘，你們當父母的都不愿意，我又何苦去自討苦吃去管天管地呢，說白了她們只是我的侄女，又不是我的親閨女，親阿媽都不管，我這個嬸娘管的那么寬干嘛?！?/br>
    同村的婦人看著說不管就撒手不管的二嫂，突然間不知道說什么好了。

    “二嫂，話不是這么說的?！?/br>
    人就是這么奇怪，當初李夢雨提議讓孩子們都念書的時候，一個個的都鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛，臉色都不好，個個氣的要死，李夢雨這說撒手就撒手，轉頭就不管了，人們反而又一種很不是滋味的感覺。

    幾乎七成的村民們都認為女孩子是賠錢貨，就該在家干活帶孩子，不然家里那么多活怎么辦，家里的剛出生的，年幼的弟弟meimei誰來帶，可真等李夢雨撒手不管了，隨著村里的孩子們天天讀書，一天一個樣，讀書的孩子都神氣活現的，不讀書的孩子蔫頭耷腦的，兩廂一對比，漸漸的覺得不是味來。

    “二嫂這么厲害把自家孩子管的那么好，一個村的侄子侄女就當作看不見不管了？”

    這些婦人大多沒頭腦，自己也不知道自己想干啥，二嫂說讓孩子們都去念書，她們都覺得看把二嫂能的，手伸那么長都管到別人家來了，當二嫂真的不管了，專注教育自家孩子的時候，她們又覺得虧了。

    尤其是二嫂家的孩子，四姐兒越發的端方大氣，五姐兒越發的伶俐活潑，不論是大孩子，還是小些的孩子，都仿佛被打磨清洗洗去污穢露出潔凈清爽的臉龐，讓個個孩子們都更加出色，和同村的孩子漸漸拉開了差距，同樣念書的孩子還好些，差距不甚很大，不屑念書的孩子跟念書的孩子在一起，簡直不能比，這種越來越大的差距讓身為孩子的父母情何以堪。

    李夢雨旁若無人般只專注的指導她家老二，“你覺得是養豬容易還是讀書容易？”

    自打進了豬圈看著那么小的小豬崽不知道怎么養，生怕養不好而一直戰戰兢兢的李國夏不知道說什么，囁嚅了老半天才憋出一句，“阿媽讀書不容易，養豬也很不容易?！彼豢磿?，他腦殼子就疼；讓他養豬，看著小豬崽他完全不知道怎么養，非常的苦手。

    李夢雨：“如果你會讀書寫字，那么你現在就能記養豬筆記，早上喂了豬吃什么，豬愛吃嗎？中午喂了豬吃什么，豬吃了多少東西，晚上喂豬吃了什么，小豬一吃完食物就懶懶的睡覺?！?/br>
    李國夏張口結舌看著他阿媽。

    李夢雨：“你每天都用筆記下來，每天都能翻看筆記，你養豬的本事就會一天比一天大，甚至因為時間長而記不得的東西，都能通過翻看養豬筆記而回想起來，你看，這樣看來，讀書寫字是不是很有用？”

    別說是李國夏一臉的漲見識了，就是同村的幾個婦人都猶如開竅般睜著大眼睛，仿佛觸動到了什么。

    李夢雨繼續引導道，“比如說打豬草，光是喂豬的豬草不同的種類就有幾十種，你若是不懂，只知道打了豬草喂給豬吃，可你若是識字會畫，你就能在本子上寫明，這個豬草叫什么名字，小豬們喜歡不喜歡吃，甚至有些豬草不但豬能吃，人也能吃，甚至還有不少豬草并不只是豬草而已，而是具有藥用價值的草藥?！?/br>
    “知識都是相通的，有些野草只是喂豬，有些野草并不只是喂豬，甚至能救命，而你因為不懂，可能就因此而錯過?！?/br>
    “如果你能讀書識字給你一本《本草綱目》對照著模樣學習，過段時間你就會懂很多知識，這些生活常識能帶來很多好處，例如在野外的戰士肚子餓了的時候能找到能吃的野草，受傷難受了能找到止血的草藥，這樣生存的幾率就會很大，如果自己能夠掌握命運，誰不愿好好的活著，而你能不能活，活的好不好，完全可以取決你學了多少，看了多少本書！”

    作者有話要說：　　哇！都2020年了，大家都幸?？鞓妨藛?？祝大家在新的一年里心想事成，每天快快樂樂一生幸福！(●'?'●)感謝在20200123 23:55:40~20200124 23:24:10期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~

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    第151章 六十年代（一）

    村里養豬自然是到處打豬草，豬圈里就有一堆新鮮的豬草, 李夢雨專心的給她家老二開智, 是因為面前就有各種各樣的不同種類的野草, 也可以當野菜吃，她覺得有工具面對著實物應該很好教。

    事實上卻是，任憑她說干口水，指尖對著各種豬草指指點點，她家老二依然如懵懂小學生般兩眼懵圈。

    李夢雨說著說著，李國夏茫然著懵逼著。

    李國夏悶了半天的表情，蹲在地上抓起豬草左看看右看看眼神里的呆滯更甚，脖頸僵硬緩緩的搖頭, “阿媽你剛剛說的我都沒聽懂?！?/br>
    越說越感到心塞的李夢雨：“……”

    面對著這樣的學生, 心里是梗著一根草，想拔草吧拔不出來，不管它吧，又心里梗著慌，李夢雨有一種想拿石頭錘子把她家老二的腦殼子給砸開的感覺！

    李夢雨默默的調節了一下正在升騰邪火的情緒, 語氣慢慢放緩把她剛才教的去除雜亂鋪墊, 撿著重點又重復了一遍，“你手里的豬草, 并不只是豬草, 比如說有的豬草其實是野菜，人也可以當菜吃；有的豬草其實是草藥，可以用來治??；有的豬草其實是調味品, 可以配著菜rou一起燒，能讓菜的味道更好……”

    李夢雨心道不氣，不氣，她爸也是這個模樣，她都習慣了不是嗎，她不能只顧著自己說，再次解釋一番然后試探的問，“阿媽說的你都聽明白了嗎？”

    以前是半棍子打不出一個屁來性格的李國夏依然是聽的滿腦子的懵逼，他的腦袋里仿佛有漿糊一般轉不懂，完全聽不懂阿媽說什么怎么辦？

    如果是以前，李國夏抿著嘴不吭聲，不會告訴別人他聽不懂，但最近被李夢雨教訓的多了。

    李夢雨教他的第一條就是不懂就一定要說不懂。

    不懂沒關系，可以多問多看，一次不行，就二次；二次不行就三次，三次不行，就學第四次；如果第四次還是學不會，沒事可以十遍十遍的學，只要功夫到了，最多百遍，傻子都能學會了。

    李國夏很干脆的道：“不懂?！?/br>
    李夢雨：“……”

    教了半天感情都白說了。

    這要是一般的親娘，氣的兩眼冒火，氣咻咻的甩手走了；這要是以前教書的先生，能氣得抓起戒尺狠狠的打在李國夏的手心上，怒罵一聲，孺子不可教也!

    蒼天??！大地??！她老李家這到底是什么基因，頑石型嗎？還是木塞子型的！

    為什么老李家上上下下學點東西就那么難！

    李夢雨深吸一口氣，盡量控制著自己罵人的沖動，家里頑石成堆，她要是生氣，氣的鼻孔噴煙，五內鳴燒她也氣不過來。

    帶著情緒的頭一甩往學校的方向走去，同樣是老李家漿糊牌基因，她要看看學校里的老師們是如何教育他們村這些頑固型腦子里裝著漿糊似的學生，好的老師可是什么學生都能對癥下藥的。

    養豬的地方離學校很近，處于學校的下風口，畢竟當初那些下鄉改造的老頭們都是當成養豬的落戶在他們村的，蓋房子的時候，下意識的把房子都蓋在一起，距離離的很近。

    李夢雨教李國夏教了老半天，學校一節課都下課了，課間休息一會傅老和穆老們都是隨意的在教室外面轉，甚至看著她教子還在一旁笑的，看了好一陣子，傅老和穆老們笑笑，等到課間時間過去了，幾個老人又接著上課了。

    李夢雨走到教室門口，靠著墻伸著脖子聽課，傅老站在講臺上看著人臉氣的鐵青微微一笑，像是知道李夢雨心里想什么似的，對著講臺下的學生們道，“我們村現在開始養豬，你們高興不高興??！”

    學生們都振奮的大叫，“開心！”

    傅老又接著問，“為什么村里開始養豬，你們很開心??！”

    學生們又是大叫：“因為村里養豬了，以后就有豬rou吃了！”

    傅老笑笑道，“對喲，等豬長大了，你們以后就有豬rou吃了，那么你們最想吃的豬rou這兩個字怎么寫你們知道嗎？”

    傅老的話難倒了孩子們。

    總共才學了一兩個月，識字不太多的學生們，認字困難的，還不如聽周公講課餓學生們：“……”

    傅老手里拿著粉筆轉身在黑板上寫，你們跟著我念，“豬rou！”

    學生們大聲的念，“豬rou！”

    傅老又接著寫：“豬頭?！?/br>
    學生們高聲的念道：“豬頭?！?/br>
    傅老繼續在黑板上寫：“豬大腿?！?/br>
    學生們又睜大眼睛伸著脖子看著豬大腿三個字喊：“豬大腿?！?/br>
    門口的李夢雨懂了。

    行吧，既然理論說不通，那就理論聯系實際吧！

    李夢雨又轉身回去，她家老二還在豬圈里干活，先前用干凈的稻草鋪在豬圈里，現在用菜刀切新打的豬草，小豬崽崽們都很小豬草要切的碎碎的，李夢雨走了過去蹲在她兒子身邊從地上成堆的豬草里挑挑揀揀，“這個，還有這個，還有這個，去外面打豬草的地方給我撿幾籃子回來，然后再去小溪打幾條魚回來?！?/br>
    養豬有專門從部隊跟過來的兩人男人，話不多，只低著頭干活，李國夏不是專門過來養豬的，而是被李夢雨帶來跟著人家學習養豬的，相當于學徒的性質，跟在人家后面打雜。