“可教師網上卻根本查不到您的教師資格證。法官，各位陪審團的成員們，請各位看這個?！?/br>
    是一張國際學校的招聘書。上面清清楚楚的寫著，國際學校應聘教師的前提是必擁有教師資格證。

    “所以沒有教師資格證的您，到底是怎么進入學校甚至還被派遣教導最關鍵的畢業班的？”

    “我……”

    “我替您說完，靠著人脈，對不對？”

    “人情舉薦，因此你仗著有后門就肆無忌憚，出于對那些普通家庭出身卻能成為正式員工的同事的妒忌，你對班級里這樣特殊情況的學生也帶上了有色眼鏡?！?/br>
    “胡說八道！”當眾被揭下遮羞布，老師瞬間漲紅了臉。

    “現在孩子不好管，尤其是喬西這種特招進來的。一個班級都是家境優渥的，他們既沒有辦法參加集體活動，又缺少語言，不是一個世界的人，強行放到一個世界里，我這個當老師的能有什么辦法？是我的錯嗎？”

    “是不是您的錯，法庭自有決斷。我問您，從校園暴力發生開始，喬西找了您幾次您你還記得嗎？”

    “我，我……”

    “我來替您說，xx年x月x日，她第一次找你，因為被辱罵?！?/br>
    “xx年x月x日，她第二次找你，因為被毆打，同寢室的于美倩強迫喬西給他們下跪，并且也的確讓她跪下了?！?/br>
    “xx年x月x日，她第三次找你，因為有男生故意偷看她換衣服，并且在游泳課試圖猥褻?！?/br>
    “xx年x月x日，她第四次找你，因為她寢室里父母送來的東西被扔了出去，并且她還被趕出了寢室，于美倩告訴她要么戴上項圈在寢室里當狗，要么就滾出去?！?/br>
    “xx年x月x日，她第五次找你……還有第六次，是她在上天臺自殺前。她被脫光了衣服拍了裸照。別威脅如果不主動和多名男性發生性關系，于美倩幾人就要把她的裸照傳出去?！?/br>
    “我的當事人每一次都是據實相告，是你沒有理會對嗎！”

    “我是沒有管，因為她只是用嘴來說，具體發生了什么沒人證明，她也拿不出證據，我怎么可能空口白牙的就去懷疑別的學生？”班主任也急了，“更何況，都是孩子，孩子怎么可能那么惡毒？”

    “是啊，孩子怎么可能這么惡毒，那你為什么可以如此不負責任？六次，足足六次！請您告訴我，這些還都是玩笑嗎？”

    穆辭宿這一番話，全場嘩然。法官也皺起眉。

    局勢瞬間扭轉。對面律師捏緊了手里的筆勉強保持冷靜。

    太出乎他的意料。穆辭宿看起來年輕，長得也和什么小明星一樣，風格卻十分犀利，仿佛利刃，一針見血。

    不過幸好，他還有后手。很快在班主任離開之后，第二個證人也隨之上來，是喬西急救時候的主治醫生。

    “我想問您，喬西是否還是處女？”

    “是?！?/br>
    “也就是說并沒有人強迫她發生過性關系對嗎？”

    “對！”醫生肯定。

    于家律師隨即要求當庭展示一段錄像，是喬西班里的同學。

    “我們是不和喬西一起玩，但是沒人欺負他，這種作女三天兩頭大哭小鬧，特別影響班級和平?！?/br>
    “沒錯，她總說別人罵他或者打他。我們平時也是這樣玩鬧，就她金貴，碰一下就不行?！?/br>
    胡說八道！喬西的臉色陡然變得慘白。然而于家律師后面的話就更加難聽了。

    “這里有三十三份證詞，來自原告所在班級的所有同學。我們經過了監護人的同意，每一個同學的證詞紀錄都經過了專業測謊。以便證明他們的口供為真?！?/br>
    “與此同時，我從原告的醫院得到了一份原告的精神鑒定?！?/br>
    喬西陡然抬起頭。穆辭宿按住她的手搖搖頭，示意她冷靜。

    證人3上庭，是喬西精神科的主治醫師。

    “請問您是原告的主治醫生對嗎？”

    “對?！?/br>
    “原告患有深度抑郁癥伴隨輕度妄想癥對嗎？”

    “對?！?/br>
    “那我做個假設，如果她在發病期間，有沒有可能自虐，并且在清醒過來之后，幻想身上的傷口是被霸凌造成？”

    “從醫學角度來說有可能，但……”醫生想說自虐的傷口和被霸凌的不同，但律師沒有給他解釋的機會。

    “也就是說，從您醫生的角度來說，她現在述說的這一切，都完全有可能是她的幻想，而并非為真對嗎？”

    “因為他是個精神病患者，對嗎？”

    “……對?！?/br>
    “很好，我問完了?！庇诩业穆蓭熣f完，自己回到座位坐好。

    而隨著他問題的結束，被告席上于美倩也滿是得意，她覺得這場官司，她勢在必得。

    瘋子的話不能當真，只要能徹底否認喬西曾經被校園暴力她就贏定了。

    “辯方律師還有什么要說的嗎？”法官按照關系詢問。

    穆辭宿站起來，他嘆了口氣拿出第二份資料，“關于被告律師的猜測我要加以反駁?！?/br>
    “我可以證明我的當事人并非臆想。法官閣下，我申請提交新的證據?！?/br>
    “同意?！?/br>
    穆辭宿提交了今天的第二個文件夾，而這份文件夾，讓所有人大驚失色。

    是喬西第一次見穆辭宿時拍下的手腕上被綁過的傷痕的照片。與此同時在另外兩份驗傷報告里，尹言和陸蕭的手上，也同樣有著和喬西手上相同的傷痕。

    “兩年前，我的當事人還在縣城上學，從未來過省城。請問，如果她只是幻想被霸凌，那為什么他們三個人的手上會有同樣的傷痕？”

    “另外，既然有醫生在，我也想多詢問一句，測謊的基礎原理是在于被測謊者本身認定自己沒有說謊對嗎？”

    “對?！?/br>
    “那么從您的角度來說，這些孩子們說的是真話對嗎？”

    “對！”

    穆辭宿這個問題讓不少人都迷惑。對方律師下意識皺起眉，覺得事情可能不太對勁。穆辭宿怎么可能替他們說話？

    果不其然。

    “那如果他們并不覺得自己的欺凌是欺凌呢？”

    穆辭宿的聲音不大，可每一個字都擲地有聲，直叫人渾身冰涼。

    作者有話要說：

    喬西：欺負我的人，都長了一張天使般的臉。

    第14章 遲來的正義

    是??！如果對于這些孩子來說，他們對喬西做的一切都并不屬于校園暴力呢？

    如果他們認為自己的行為是合情合理，所有的錯都在喬西呢？

    可要是真這樣，那些孩子得有多惡毒？又得有多可怕？

    然而穆辭宿卻并不給他們懷疑的時間，語氣越發一針見血。

    “身體上的暴力和語言上的暴力都是校園暴力。惡意孤立、排擠的冷暴力，也一樣是校園暴力?！?/br>
    “至于這些孩子的思維也很好理解。一個村里來的村妞兒，我瞧不起她，不想交往有什么錯的？為什么強迫我和她交朋友？合不來為什么要一起玩？都不是朋友我為什么要關心她？”

    “可如果僅是如此，的確不能構成暴力行為，然而他們出于這種原因對我當事人肢體、人格的不斷侮辱，卻已經構成了侮辱罪、故意傷害罪！”

    “反對！一切只是原告律師惡意揣測，并不具有法律效力！”

    “我有證據！”穆辭宿向法官申請放出一段錄音，很吵雜，但足以聽清其中的內容。

    “這是當初我的當事人交給我的一段錄音，記載的是她在學校里最常聽到的話語?！?/br>
    “婊子”、“村妞兒一身土味，叫人惡心”、“滾出教室，和你坐在一起連飯都吃不下去！”

    這些話語不用細品就能聽出其中的厭惡，整個法庭一片寂靜，穆辭宿結束錄音的播放，轉身面對法官，“我想請問，生而為人，誰就比誰低人一等？”

    “即便貧窮，可我的當事人并沒有任何人品方面的瑕疵，甚至遠比這些有錢人要更加了樂觀且善良。那么這種長時間的精神侮辱，為什么不是霸凌？”

    “的確，在他們眼里，他們做的這一切都是理所應當，是出于正義，是維護了校園該有的秩序?！?/br>
    “可并不是他們覺得，就不是對我當事人的傷害！就不是犯罪！”

    全場肅穆，于家律師啞口無言，連一個反對的字眼都說不出來。

    還都是十六七歲的孩子??！可心卻能臟到這種地步。這個國際高中到底是個什么樣的高中，這些孩子的價值觀和人生觀又是到了一個怎樣扭曲的程度？

    可穆辭宿想說的還有別的，“法官閣下，另外針對這次開庭，我還有新的證據需要提交，同時申請并案?！?/br>
    “準許提交?！?/br>
    穆辭宿將尹言和陸蕭提供的證據交給書記官，法官在看了之后頓時皺起眉。

    “暫時休庭?！?/br>
    依照《華國訴訟法》規定，法庭審理過程中，對證據進行調查核實、扣押、鑒定和查詢、凍結的時候，法官可以自行判定是否要暫時休庭。

    很顯然，穆辭宿這次開庭后提交的證據不少，法官需要一些時間來做新的判斷。

    庭外，穆辭宿讓喬西坐在長椅上。

    “還好嗎？”

    “嗯，穆哥放心，我沒事兒?！眴涛鼽c頭，一開始她的確是害怕的，可當穆辭宿開口之后，她就變得冷靜下來。

    她就像是突然想明白了一件事，犯罪的都敢正大光明的走出來，她一個受害者，為什么要躲躲藏藏？

    喬西想要對穆辭宿說現在的心情，可正巧旁邊門開，出來的竟然是喬西在學校里唯一的朋友——悠悠。

    “你……”喬西剛打算招呼，可話沒出口就僵住了。

    而悠悠也是眼睛通紅，她想說什么，可卻不能說。

    畢竟她背叛了朋友。還是在這么關鍵的時刻。

    和那些睜眼說瞎話的同學不同，悠悠是親眼目睹喬西被折磨得凄慘，也是她努力勸說喬西站出來去告，去找律師，不要放過這幫王八蛋。

    甚至在喬西上天臺選擇自殺的時候，她就在天臺下眼睜睜的看著卻無能為力。