他跟陳相之也說好了不能把擴音器是他們做的事情說出去，陳相之是個信得過的人，他答應給江寄余幫忙一方面是跟江寄余關系不錯，另一方面也是上學期他家里父親摔斷腿急需錢，江寄余借了他應急，心里有了感激，自然不會拆他的臺。

    而且，擴音器最主要還是江寄余弄出來的，他只是幫了點小忙，不算什么，本來事先江寄余就有說給付錢的，他還是很有品德的人，拿了錢給人辦事也不多嘴。

    也是因為知道他這個性格，時間又比較趕，江寄余才會找他幫忙，，不然他大概會選擇自己來研究。因為江寄余才看到這個圖紙之后便看到了其中商業化的可行性和利潤，他一開始除了給姜可可做好這個，也是打算國家開放經濟后做這個生意。

    江寄余之前一直在想自己要怎么賺錢，光是靠空間種菜打獵到黑市買賣不是長遠的活，但是干其他的暫時也還沒有主意。直到姜可可拿出了這個圖紙說需要這個東西，他才靈光一閃，其實他完全可以利用自己所學的東西去創造自己的家業，尤其是結合了方志軍的夢境之后，知道國家會改革開放，到時候可以自由做生意，他可以選擇先辦廠子，找準市場的需要，要發家致富也不難。

    因此，他在找陳相之幫忙的時候事先便先給了錢，研究時也是自己弄關鍵那部位，這樣不容易泄露產品的機密。

    而趁這段時間他也不用急著賣出去，先把產品再升級優化一下，更加節省電池節省成本一點，做到最好到時候才能投入大量生產。

    至于防止別人也摸透其中原理去生產，或者在批量生產的過程中泄漏原理圖，江寄余初步想好的辦法是先不賣出去，然后把產品分解成各個部分，每個人做一部分，不給互通有無，這樣工人就不會知道整個的生產流程，也不怕被人盜取商業機密。

    說簡單點就是后世那種流水線作業，分批次流水線，一個車間負責一個，核心機密掌控在自己手里這個樣子。

    不得不說江寄余腦袋還是比較好使的，還沒開辦廠子就想到了之后會不會被‘山寨’‘盜版’的問題，到時候他們先批量生產，降低成本，打出名氣，其他人想山寨也難。

    當然這些東西江寄余暫時還沒有跟姜可可說，因為這是個設想，等到正式開始了他才會告訴姜可可。這不是說要瞞著她，而是沒有把握不確定的事不會說去讓姜可可擔心或者什么的，他是希望姜可可永遠不要有煩惱的。

    至于打破自己的計劃賣給那位姓古的老教授一個，也是覺得老教授對待子女不原諒的行為很對江寄余胃口，他就喜歡古教授這種恩怨分明態度，也是比較同情他沒了老伴兒，人也老了，提前賣個擴音器給他，價格也不變，但是到時候可以送個小的錄音機給他，就說剛好遇到買一送一了。

    不過江寄余倒是沒想到，就是幫古教授這行為，竟然也會給自己惹來點小麻煩。

    那古教授的親兒子也不知打哪聽來古教授是通過他買了東西把錢都花光的，竟直接找上門來找他要錢，把錢還回去。

    “什么個破爛東西也要一百多塊錢，你搶錢??！我爸他不要了，你把錢給退回來，我東西還回去！”

    當時正是剛出了教室，也不知他打哪來知道他今天在這上課，還等在門外了，一出門就給攔著不給走。

    下課時間同學們都在，見有人鬧事就紛紛停下來，想知道發生什么事了。

    老師也還沒走，見狀也停下來，讓大家有話好好說，要是動手找茬的話立馬是要找門衛過來的。

    江寄余也沒怕眼前這個中年男人，說實話他還挺瞧不起他的，長得人模狗樣，卻干出豬狗不如的事，也不想給他臉，裝傻問道，“你是哪位？你父親是？”

    “古教授，我是他親兒子?！敝心昴腥艘姳蝗藝^也不慫，人越多還越覺得自己這話有理，“前段時間他不是給你錢買那什么，什么腰帶式擴音器嗎？那種東西怎么可能要一百多塊錢，你是不是欺負他年紀大了就訛他？我告訴你我可不是什么沒見識的老頭子，你私下吞了他多少錢？還回來我就不追究了。哦不是，是東西我們不要了，你把錢給我，我馬上把東西退回去給你?！?/br>
    聞言江寄余也不亂，依舊很鎮定，“哦，原來你就是古教授那個主動舉報父母給父母加罪登報澄清關系，還在古教授下放多年不聞不問，寫信回家求點醫藥費卻裝不知道任由親娘病死，如今見古教授回來又想霸占古教授家產的兒子啊?！?/br>
    江寄余不緊不慢，將這中年男人當年做過的事情都抖摟出來，雖然古教授在家屬樓那邊沒有掩蓋家丑，但是不可能一一來跟學生解釋，因此之前看到這男人帶著孩子過來找古教授古教授卻對他們態度惡劣很冷漠的時候有學生覺得古教授過于絕情了，現在聽到江寄余這么一說，那些學生是全都明白了，哪里是古教授絕情，而是這中年男人太過分太人渣太禽獸不如，做出了那些事竟然還有臉回來求原諒要家產！

    學生們不說都是年少沖動無知之人，但是也是恩怨是非分明的，聽到江寄余這么說，怎么可能對這中年男人會有同情心？看他的目光簡直都是嫌惡了，還有各種難聽的議論。

    中年男人不知道江寄余竟然如此清楚這些事還全都抖摟出來，臉上有些掛不住，“你亂說什么？我告訴你別以為亂說話就可以不退錢，沒門！”

    江寄余卻不理會他的叫囂，把他的皮給扒掉后，也不多費口舌爭論，直接道，“是古教授拜托我買的，他早年受過不少累如今沒那力氣一整堂課拔高音量講話，說要買這個擴音器我才幫忙。如果要退，你也讓古教授自己來跟我退?！?/br>
    “不退！”沒等中年男人再說話，忽然一道高音插了進來，原來是剛上完課的古教授經過看到這邊的風波，這才跑了過來。

    “爸……”中年男人一看到古教授就覺不妙，忙舔著臉笑著要討好。

    可惜古教授完全不搭理他，“你別叫我，我沒有你這個豬狗不如的兒子！我告訴你我的錢愛怎么用怎么用半分都不會花到你這逆子身上！當年你不是登報跟我斷絕關系了嗎？不算數了是吧？沒關系，明天我就去登報跟你斷絕關系！你要是再來我學校鬧我就去你單位鬧，把你工作鬧沒了去！”

    古教授此時還帶著腰掛式教師擴音器，擴音器開著，他情緒又激動沒有壓低聲音，因此這塊校園的同學基本都聽見了他的話，而且還因為過于激動什么的，擴音器突然發出一陣特別響的刺耳聲，剛好就沖著中年男人，差點沒把他耳朵刺得耳鳴。

    最后中年男人是在古教授一番威脅之下落荒而逃的。

    中年男人一走掉，古教授便轉過來向著江寄余，臉依舊板著語氣很冷硬，“今天給你找麻煩了，你放心我是不會退的，這東西很好，適合我?！闭f罷扭頭就走了。

    江寄余也不介意古教授這性格，老莫夫婦說過當年古教授也是挺溫文爾雅的人，只是這些年的經歷太慘痛，才把他性格熬成這樣，也沒有針對誰，不需要在意，他也不會跟一個老教授介意這種事。

    不過剛剛那聲刺耳的音道需要注意一下，產品要是有問題的話可不利于銷售，江寄余決定跟上去幫著給檢查一下，別出了問題。

    而后來那男人還真沒敢再來找古教授鬧過，不是因為那番話，而是古教授的行動，他真的出錢去登報澄清關系，還非?！灰槨卣f明了是因為什么事。他還登了好幾份報紙，全b市的人都看見了。

    中年男人鬧了個沒臉，不想讓自己工作也丟了，自然不敢再鬧古教授。

    至于江寄余上前幫古教授檢查擴音器質量古教授也沒多說，直接把機器給他弄，更沒問他只是個幫忙賣東西的咋還幫忙解決售后。

    不過江寄余大概看出來古教授是知道東西是他弄的，但是他沒說，江寄余也就裝傻，當作自己的說辭對方信了。

    第99章 教材錄音

    隨著時間的推移, 姜可可在外語系算是初步站穩了腳跟，上課也越來越放松自然，她還把后世的教學方法應用到課堂上，不僅讓學生們練習讀寫能力，聽說能力也給他們訓練。

    不過現在華國還沒正式普及學英語，教材都沒有相關錄音可以聽，她有點兒煩, 因為學生一堂課上完下去沒有復習的話，第二天又會忘記。

    也不是他們不愛學習，而是英語基礎真的很差，哪怕能考進來的，也沒幾個是系統學過的, 特別容易忘記。

    而且相關的配套習題也很少, 完全不像后世那樣全民學英語的狀態，市面上什么樣的教材什么樣的資料什么樣的輔導班都有。

    大概真的是學英語條件最簡陋的大學生了。

    姜可可既然擔任了他們的英語老師，便是很負責很想把他們交好的，要知道馬上就是改革開放, 到時候對內改革對外開放，外國投資者進入中國，交流基本都是用英語，英語人才很是欠缺，如果他們就這么半桶水過去, 怕是工作過程中會出問題。

    也不是沒有過因為翻譯交流問題而導致合同告吹或者數據出錯的, 她可不希望這種事發生在自己學生身上。

    想了想, 姜可可便跟外語系的系主任商量，能不能他們找外國人或者講英語比較標準的人來錄一些教材磁帶，并且編寫一些題給他們練習呢？要在短短四年內成才，題海戰術姜可可還是比較認可的，聽說讀寫，都要進行題海戰術，這樣才能短時間內學好。

    姜可可相信這兩屆大學生的勤奮，他們努力刻苦熱愛學習珍惜學習機會，但是就是學習條件太差了，教材跟配套聯系都特別少，也很難進行聽力練習和發音練習。

    這確實是件重要的事，外語系的系主任是位中老年教授，早年留洋過英國的，文化運動時候也是受到了迫害，不過她并沒有因為文化運動時候遭受的苦難就對生活抱怨，或者認為不必要盡心教學生，學生是白眼狼什么的。

    相反，越是經歷過文化運動，她的心性越是堅韌，能活著沒有受不了自我了解的，內心都是一般人難以想象的堅韌，而且她覺得這兩屆學生也大都是給文化運動耽擱的，對他們有認同感，覺得他們是一樣的人?，F如今國家給了機會時代給了機會，他們就要抓住好好努力。

    她看到了這兩屆學生們的勤奮，也看到了他們想要讀好書的心愿，她愿意盡自己的力量幫助他們成材，也愿意為學校為社會為祖國培養人才。

    系主任姓鐘，她對破格錄取來做老師的姜可可是比較認可和欣賞的，當初考核姜可可是否有資格成為老師的時候她投了贊同票的，也是比較支持她為學生們更好學好英語提出的想法。

    她早年留過洋思想會比較開放一點，不會像一些老教授那樣墨守成規，其實本來外語系的老師教授就應該比較新潮開放點，如果他們都故步自封，自己教學生認識世界走出去？

    學語言是為了更好交流，也是為了更好地看見世界。

    因此，鐘主任不會說姜可可一下弄個擴音器上課一下穿成那樣花里胡哨怎么怎么樣，她覺得姜可可這樣很好，像個外語系的老師，年輕富有朝氣，又有改革創新的精神，當然實力也是很強，這一點很重要。如果姜可可英語一團糟教課也一團糟還弄這些花里胡哨的東西她大概就會覺得這人不怎么樣了。

    好在姜可可英語是沒話說的，因此，系主任還是比較欣賞她，眼下聽她說為了學生能更好學習英語能不能找人錄教材，系主任還是比較認真考慮的。

    “這樣吧，你回去寫一封報告給我，詳細跟我說說你的想法，我看看實施的可行性和效果，到時候再做決定?！?/br>
    最后鐘主任這樣對姜可可說道。

    姜可可沒意見，她現在就像是剛入職場的小新人，對工作充滿熱情，尤其是臺下一群學生都是認真刻苦不調皮搗蛋那種，對教學的熱情就更大了。

    學生們：是老師你太小了我們不忍心欺負。

    全班年紀比姜可可小的就沒幾個，年紀能當姜可可父母有四分之一，其他都是哥哥jiejie，更別提姜可可臉嫩，走出去跟學生站在一起都沒人覺得她是老師，好多次有其他班的同學過來找她的學生，看了眼講臺就說，“哇你們老師走的好快啊，我們老師經常拖堂，今天難得不拖堂過來找你，沒想到你們老師走得更快?！?/br>
    或者到了上課的時候別班的學生還沒走，“你們老師來的真慢，每次我們教授都很早到?！?/br>
    這類的話每次聽到學生們都神秘一笑，大聲喊了句“姜老師！”

    學生中間的姜可可抬頭，“同學怎么了嗎？”

    別班學生：……

    為什么你們班老師這么年輕這么漂亮，我們還以為是哪個女同學，還想回去悄悄打聽的說！

    于是一個月不到，全校的師生基本都知道有個長得像女同學的漂亮老師在教外語了。

    如果這時候能跟后世一樣選舉最熱話題最受歡迎老師什么的，姜可可絕對會榜上有名。

    沒辦法啊，老師一沖你笑，嬌嬌甜甜的，男女都感覺自己無法抵抗啊。

    不管學生們私底下是怎么討論姜可可的，姜可可是覺得上課很開心，跟她以前在家寫小說畫漫畫一樣開心。從前她以為自己是做不了與人交流的工作的，沒想到有一天能有一群看著能當她哥哥jiejie爸爸mama的學生，她覺得跟他們相處很愉快。

    在學校跟外語系的老師相處也很愉快，因為基本上老師隊伍里就她一個這么臉嫩的，其他要么可以當她父母要么可以當她爺爺奶奶，姜可可性格又是比較乖巧的，只要不是內心刻薄或者極品，都很難會討厭她。

    教師工作越做越順利的姜老師今天也很努力想要交好學生英語，于是，江寄余過來的時候看到的就是一個在桌子前認真寫字的對象，小表情超認真超可愛，讓人忍不住想要摸摸頭疼一疼。

    啊，以后生個閨女多好啊，跟姜可可一樣，嬌嬌小小的一個，兩母女穿一樣的衣服坐在桌子前寫字，想想那個畫面江寄余心里就要融化了。

    怎么能這么可愛。

    “可可，吃飯了?！苯挠鄾]忍住上手摸了一下她的腦袋，低頭看原來她在寫報告。

    “再等一下，快好了?！苯煽商ь^對江寄余笑了一下，繼續奮筆疾書。

    她要是住在學校家屬樓就到老莫夫婦家吃飯，每個月領的糧食補貼都是讓江寄余領了拿到老莫夫婦那兒去，一起開伙的。

    老莫夫婦也歡迎她過來吃飯，多個人熱鬧些，尤其是姜可可這么嬌嬌軟軟的小孫女，跟他們說話聊天，談談工作上的事，那是要舒心高興許多。

    人活著不就是要個熱鬧嗎？

    至于姜可可不會做飯的事老莫夫婦也不是那么傳統的人，認為女孩子不會做飯怎么怎么樣，事實上趙婆婆也常常讓老莫教授下廚，老莫教授也樂意給老伴兒做飯。

    其他人說閑話，那便讓其他人說去唄，又不是跟其他人過活。

    姜可可沒讓江寄余久等，快速收了尾寫完，放在教材里夾著帶上，這就跟江寄余過去吃飯。

    到時候也能給老莫夫婦他們看看，當然還有江寄余。

    她性格雖然不是話嘮，但是特別喜歡跟親近的家人說話，在家人面前也會比較活潑些，老莫夫婦把她當孫女對待跟家人也沒什么區別，所以她也愿意活潑些跟他們說說話聊聊天，聽取他們一些意見。

    姜可可不是叛逆的孩子，她覺得父母長輩都是比較知性的，他們人生經歷和閱歷比她豐富，多聽聽他們的意見，不管最后接受不接受，也是一種選擇，他們也不會說強硬地要求非得按照他們的想法來，也是給個意見和建議，然后讓晚輩自己選擇。

    吃完飯后老莫夫婦看了看姜可可寫的建議書，發現她還是很有想法的。以前華國都是學俄語，基本沒有學過英語，全國學英語的人寥寥可數，別說會說了，就是能聽懂的人都很少。

    而現在國家才把英語列入學習課程不久，又停止了十年有余的高考，學習文化都造成了斷層，又因為那十年運動的原因，剛學英語的沒多少，現在報考的學生還不知是用了哪些手段學來的，也是速成的比較多，但是要他們能跟人用英文交流，那幾乎是不可能的。

    而要是只是老師講學生們聽，然后練習做題，很有可能會出現姜可可所說的‘啞巴英語’想象，能閱讀寫作，卻不會講。

    沒有聽慣外國人講話，真到了跟外國人交流翻譯，那也怕是聽不懂，腦子反應不過來。

    所以姜可可建議學校能出相關教材的錄音，讓學生們的耳朵能習慣‘英語’，讓聽力得到充分的訓練。

    至于說英語，那自然是通過平時的分組練習，情景練習，角色扮演等形勢來練習，課堂時間不夠的話就成立英語角，讓學生們參與。

    甚至還可以將早上的廣播來播放一段英語原因，讓全校的學生都能聽見，因為三水大學是把英語教程列為基礎課的，幾乎77級和78級這兩屆高考考進來的大學生都要學習。

    而工農兵大學生，其實他們是沒有學外語的，當初文化運動形勢嚴峻的時候，家里有點外文報紙外文書籍的都給斗了，他們這一群‘領導推薦’上大學的根正苗紅學生哪里會去學洋鬼子的話。

    外語系也是高考恢復后招收了77級高考生才增加了英語、日語、德語等專業，此前一直只有個俄語專業。

    英語專業的學生算是招生比較多的，像日語德語等專業報考的學生都比較少，不少還是分數不夠調劑進去的。

    現在大學開設英語課，那不是一邊延用以前的教材一邊摸索著教學麼。

    最后姜可可的建議書又在老莫夫婦的指導下稍稍修改潤色，更加符合積極向上愛國思想才給交上去。

    寫正經事，也不能忘記思想要又紅又專啊。

    最后外語系給開了個會，表決之后，姜可可的提議基本都得到通過，都是為了學生為了社會為了國家，都是想好好培養能為社會做出貢獻的人才，這一屆的教授基本都有這樣的思想決心，為了學生更好學習的事，哪里會推拒呢。