眼看著動員會又要沮喪起來，坐在桌子上的燭陰驟然跳下來，“不能再這么丟人了！我們必須行動起來，不能落后！”

    小妖精們的神色漸漸堅定起來，他們對視著，重重的點頭！

    “是的！不能落后！”

    小妖精們異口同聲地說。

    騎著吾虎，宋福澤馳騁在廣闊的校園里。

    想要重建學校，就要用腳步去丈量，將每一處地方都摸透，每一根草每一株花都要知道，宋福澤迎著早晨涼爽的風，扎成馬尾的頭發在微微飄蕩。

    霧氣渲染于眼睫，連頭發都變得有些潮濕。

    宋福澤擦了擦臉，正想要再去另外一座山查看，忽然“咦”了一聲。

    在不遠處，幾個小妖精鬼鬼祟祟地從主座出來，然后躲在隱秘處，開始實戰練習！

    這一會兒，已經發出來好幾個殺傷力強大的招式了！

    宋福澤微微皺起來眉頭：現在才七點二十分，正是結束了早練回學校吃過早飯的休息時間，這些小妖精們怎么躲在這里練習了？

    宋福澤心念一轉，俯身拍了拍吾虎的前肢，吾虎低吼一聲，快速轉變方向，向著小妖精們沖去。

    在吾虎低吼的時候，小妖精們就敏銳的覺察到了，他們頓時收了起來，若無其事地沖著宋福澤打招呼：

    “宋……宋老師好?！?/br>
    “宋老師好……”

    “現在是休息時間，要在學校里等待上課了，你們偷偷跑出來干什么？等下上課趕不及了！等等……這幾天你們上課總遲到，是不是就是因為在外面練習？你們這是因小失大??！”

    宋福澤皺眉。

    “我們……”

    他們怯怯地看著宋福澤，仿佛怕宋福澤責罰。

    “我們想要多練習練習……鱷老師太厲害了，帶領的鱷魚們也非常厲害，我們就想超過他們??！不是故意違反學校規定的?！?/br>
    一時間，鴉雀無聲。

    宋福澤心底嘆了一口氣。

    半晌，伸手摸了摸幼荷的發頂。

    她怎么會責備他們呢？

    道人善，即是善。人知之，愈思勉。1

    宋福澤一向不贊同那些所謂的“打壓教育”，什么孩子太飄了需要打擊，什么孩子會驕傲所以需要嚴厲，宋福澤覺著，只要孩子做的對，就該表揚！

    對就應該得到贊揚，錯就應該得到批評，這樣孩子們心底才會建立起一套完整的秩序，有自己的世界觀以及判斷是非的能力。

    教會孩子們學習以及生活的能力，比讓他們當個提線傀儡要好得多。

    所以，對于他們想主動學習，甚至違反了規定的行為，當然是有一說一、有二說二。

    “你們想要主動學習，當然是值得稱贊的，你們做的對，以后也要繼續努力。但是呢……學習是需要一點一滴進行積累的，而非一蹴而就，按部就班的、選擇適合自己的學習方法更重要。你們跟鱷魚們的生長環境不同，不比過于苛責自己，想要一步登天，而是要循序漸進、查漏補缺……懂了嗎？”

    “懂了！”

    宋福澤最后關切地說：“以后學習，不要太累了，多休息休息，勞逸結合，這樣才能取得好的效果?！?/br>
    燭陰一本正經地說，“不會，我喜歡練習法訣，喜歡寫作業?！?/br>
    宋福澤：“……”

    淚奔！

    她小時候要是有這種愛學習的勁頭，就可以發愁選北大還是清華了！

    小鱷魚們雖然看上去都差不多，但是實際上每個學生都有自己的性格，完全不一樣。

    他們分別叫鱷一、鱷二……鱷九……

    宋福澤不想讓他們長大以后變成所謂的戰斗機器，所以挖空心思從他們擅長的方面贊美他們！

    宋福澤的這種教育方法，引起來了在學校里“參觀旅游”的顧隊長的注意。

    在宋福澤屢次給鱷五說她是個天生的藝術家，把美術課上的水粉畫畫得這么好之后……

    顧隊長終于問宋福澤：“你對每個學生都這么夸獎嗎？”

    不僅夸鱷五以后會是個藝術家，還夸鱷一的歌喉這么好，以后說不定是個歌唱家，夸鱷九當個科學家……

    直接給他們拉開了一幅美好的人生藍圖！

    宋福澤讓學生們自己去玩，這才站在顧隊長身邊。

    宋福澤苦笑，“他們剛來的時候，我問他們想當什么……你猜他們想當什么？”

    “什么？”