未來小學的學生都是小學生，要更符合小學生的心理特點，于是在學校圍墻上，進行了繪畫。

    忙活了一天還沒完成，在燭龍眼的光照下，晚上又加了班，腰酸背痛的宋老師這才完成了所有的噴繪。

    第二天一早，是星期一。

    宋校長面帶笑容，在學校門口等待來上學的學生。

    結果，等來了來開學檢查的中心校一行人。

    作者有話要說：

    新年快樂！阿貍在這里給大家拜年啦！

    祝大家及家人狗年大吉大利，什么都旺旺旺！

    本章留言發紅包，我們明年再見啦~~~~??！

    15、種族天賦

    宋福澤在鎮上訂做校服的時候，專門也給自己訂做了一套。

    店里還有一套大碼的庫存，宋福澤干脆就買了下來。

    她拿回去之后，自己進行了diy：

    前面是“未來小學，成就未來”，

    后面是“教書育人，攜手并進”。

    這是教師版的，回頭校服來了，她準備把學生校服后面diy個“聞雞起舞，博學篤志”。

    眼下是周一的早上，迎著初升的朝陽，宋福澤沐浴在溫柔的光線里，笑得格外慈祥。

    她穿著一套藍白色相間的運動款校服，腳上登了一雙白色運動鞋，長長的頭發扎成一個精氣十足的馬尾，看上去朝氣極了。

    遠遠的，瞧見視線的盡頭、山間的路上來了一行人，宋福澤本以為是上學的學生們 ，定睛一看，卻是幾個中年的男人。

    因為有著隔壁小學校長打上門的經歷，初時還有些疑慮，然而看到人群里的中心校的李主任之后，她這才放下心來。

    中心校的一行人是例行檢查。

    開學已經兩周了，中心校要將自己管轄范圍內的小學進行檢查，查漏補缺。

    宋福澤迎上之后，這才知道了來意，她連忙迎接幾位領導進學校檢查。

    在交談中，她知道帶隊的人是李主任，主要檢查校園環境、教學情況、學校檔案、學生作業等。

    她剛問了一聲，“李主任，有個事想給你說下，中心校還有課本沒？我剛湊了錢，再買點新課本?！鄙磉叺膸讉€男人都似是見鬼了一樣，目瞪口呆地站在校園門口。

    “……怎么了？”

    “這是怎么回事？怎么弄成了這樣？”

    宋福澤循著他們的視線看向校園，撓了撓頭， “……不行嗎？”

    映入眼簾的就是一句充滿了緊迫感的大標語?。骸皶r間就是生命，時間就是速度，時間就是力量！”

    圍墻上是色彩鮮明的大幅圖畫：“小蝌蚪找mama”，橫著的畫面講述了可愛的故事，小蝌蚪隨著恍如真實流動的水波，尾部在曳動著，而敦厚的烏龜，在緩慢的爬行著，形狀各異的魚追逐著，成了一列列的隊伍。

    靈動而真實，頗有濃墨重彩的沖擊力。

    李主任一行人覺著校園里的光線仿佛跟外界不一樣，隨后抬首看去。

    雖是早晨，陽光灑在身上，鍍上一層淡色的光，而校園中心最高處，則是柔亮溫柔的“燭龍眼”，散發著淡淡的微光，將整個校園照的通透而明亮……比拍戲用的打光板效果好多了！

    宋福澤當時有感于“超強打光板”的美顏效果，當時特意翻了幾個法術，diy了“宋福澤版”的校園建設：

    她在鎮上買了一些動物形狀的氣球等，回到學校之后使用了“放大術”、“漂浮術”等，若非自己的能力不夠，她還想加上幾個靈動的法術，讓這些動物們動起來。

    長約十多米的參天大樹凌空而起，枝繁葉茂，下綴著五彩的星星，不斷漂浮著虛無的、閃亮的雪花，落在肩頭，仿佛消融一樣不見了。

    而參天大樹的周圍，則是環繞著長寬都約三米的氣球，氣球有長頸鹿、大黑熊、金絲猴……在笨拙而可愛地揮舞著胳膊與腿，除此之外，還有黑白相間的大熊貓，抱著竹子翻跟頭。

    宋福澤看著李主任他們的視線，連忙介紹說，“這個主題是‘動物世界’，想給孩子們呈現一種純粹而自然的感覺……而且咱們這是妖界嘛，說不定以后就會招收這些學生們，說不定以后還能給他們增加點親切感?！?/br>
    “……咦，”一個中年男人眉開眼笑，“這不是我的本體嗎？”

    他大約四十多歲，穿著一身唐裝，看上去儒雅極了。

    宋福澤沒有猜出來他的本體是什么，于是不好意思地說，“敢問你的本體是？”

    中年男人嘿嘿一笑，凌空出現一根翠綠的竹子，他的大白牙“咔嚓”一聲將竹子咬斷，“咔嚓咔嚓”地吃起來。

    宋福澤驚呼一聲：“原來是國寶，失敬失敬！”

    中年男人擺了擺手，“不敢不敢?！?/br>
    說著，他一揮手，又將一根竹子凌空擲起，直直地向著空中的熊貓扔去?！昂?，兄弟，分你點?！?/br>
    黑白熊貓揮舞了一下手臂，一把接住了長長的、翠綠的嫩竹，憨態可掬地嗅了嗅。

    隨后，它低了低頭，對著下面的熊貓精攤開了肚皮。

    這是求擼??！

    中年男人哭笑不得：“好了有空再來擼，我這上班呢！”

    熊貓氣球失望地垂下了頭，跺了跺腳。