“開學的時候看過一遍?！彼牧晳T是把所有書翻一遍，不管理解不理解。

    教室內再次響起了抽氣聲，看向葉曇的視線再次變的火辣，靠，開學的時候看過一遍就記住了？這特么的是何等變態天賦！傳說中的過目不忘？他們恍惚的想起來，似乎在大一的時候，他們真的聽過類似的傳言，可是真的相信的沒多少，現在他們想起來，真的想抽自己一巴掌，原來世界上真的有這樣的變態！

    教授的臉再次陰沉了下來，“就開學的時候看了一遍？告訴我，你還看了什么書？”

    “《西歐中世紀社會史研究》，《夏商社會生活史》《最后一個帝國》《從輝煌走向衰落》……”葉曇幾乎猶豫都沒有背出一串的書單，本以為很快完結，誰知道過了五六分鐘，還沒有念完，簡直像是念菜譜一樣，教授再次黑著臉打斷她，“這些都記住了？”

    “記住了沒深入研究?！?/br>
    教授的臉如同多云的天氣的一樣，再次有轉晴的趨勢，“你也知道自己沒研究！只知道死記硬背管什么用！我們專業就是要研究，從已有的記載中還原當時的歷史！你只會背了，不知道分析理解，有什么用？你學數學不是死記硬背吧？你們數學不是就講究理解掌握？怎么到了歷史上就開始歧視了？”

    “……”一眾同學，當初是誰給他們說，你們這個階段，就是要多讀多看多積累，怎么到了葉曇頭上，立刻轉換了口風？

    不過教授的威嚴和葉曇之前給他們的震撼，讓他們乖巧的坐在那，心里淚流成河，靠，這就是數院大佬？！為什么你看的歷史書籍比我們這些本專業的人還多？

    為什么我們文學院的要被一個數院的大佬打擊？

    在他們懷疑人生的時候，教授道，“你這是開學來第一次上我的課，我也不為難你?！?/br>
    其他人：“……”原來這叫不為難，那你稍微為難下我們，我們豈不是要掛了？

    “你寫出來一篇論文給我，過關了我的課你不用來了，考勤分我給你滿分?！?/br>
    “好了，坐下上課?！?/br>
    這位教授終于愿意放過葉曇了，敲了敲桌子，打開講義，到現在已經過去二十分鐘了。

    所有同學被打擊的雙目無神，教授不滿意的再次敲了敲桌子，“你們就這樣上課！你們還是歷史專業的，還比不上一個數院理科的，你們不覺得丟人我都覺得丟人！”

    學生：“……”咱們能不拿個體和普遍的比嗎？教授，我們都看錯你了。

    大概是真的不滿意他們這種聽課狀態，教授每隔幾分鐘提問她們一次，弄的所有人都緊張兮兮的，他們自從開學后，還沒有這么緊迫過，期末考試都沒這么戰戰兢兢過！

    等到教授宣布下課，教室里頓時傳來長舒一口氣的聲音，每個人都發出一聲，直接這讓聲音變大，走到教室門口的教授站住，“你們就這點出息？好好學學人家，就算不能深入研究，至少把書背下來?！?/br>
    學生哭喪著臉，“教授，智商限制，臣妾做不到啊——”

    “有這能力，我還需要每日來上課嗎？”

    氣的教授吹胡子瞪眼，覺得這屆學生不行，一群人被數院的人壓了下去，一點急迫感都沒有，恰巧葉曇朝教室外走。

    學生紛紛給她讓路，“大佬，您先走?！?/br>
    “大佬啊，你給我們留一條活路吧，救救孩子！”

    “孩子？”

    “對啊，我們不是才八歲嗎？”

    “……”教授無言以對，無法理解現在的學生，八歲？我看你智商才八歲。

    “葉大佬，你這是什么書??？我怎么都看不懂??？”

    “基礎數學理論?！?/br>
    “……你別騙我，我雖然是文科生，但是我也是數學高分通過高考！”

    不少人探頭朝著葉曇抱著的書看了過去，真的特別特別高，厚厚的一摞，可惜他們看著封面就覺得頭暈眼花，覺得自己可能沒學過基礎數學。

    簡而言之，看著就讓人望而生畏。

    還沒走的教授：“你借這么多書要寫論文？”

    “對，跟著教授做的課題?！?/br>
    教授再次轉頭看向自己的學生，“你們什么時候寫論文也查這么多資料，我就放心了！”

    學生：“……教授，您快去吃飯吧，再不去食堂就沒菜了?！?/br>
    教授怒其不爭，拿著講義，氣沖沖的走了。

    文學院的八卦比數院傳的還快，一頓中午飯功夫，文學院就知道數院大佬來聽課了，充分利用了自己的天賦，把他們比成了渣渣。

    大家還在紛紛調侃，“這位大佬這學期神出鬼沒啊，據說數院都不怎么能看到她了，和她一堂課，說不定能保證我們高數不掛?！?/br>
    她們也有高數課，只是比較簡單。

    “是啊，誰坐在她身邊了？趁機握手了嗎？只要能沾到對方一點學神之氣，期末考試都要不用怎么擔心了吧?！?/br>
    “據說，這位大佬又在課堂上當堂秀了下？非常風、sao？有在現場的嗎？錄像了嗎？拍照了嗎？”

    ……

    輕松隨意，一片嘻嘻哈哈聲。

    可等到下午上課的學生看到同樣坐在教室上的葉曇，場面寂靜了一下。

    ——他們以為上午葉大佬只是一時興起才和他們一起上課的，為什么下午還能看到她？

    他們忽然想到了一個恐怖的可能，這位大佬……

    “葉大佬，你為什么還要來和我們一起上課？”

    這次她桌面的書沒那么多了，也帶上了本節課的課本，可一眼能看到她書上的數學參考書，所以對數學愛的這么深沉，為什么要來這里上歷史課？

    葉曇疑惑道，“我第二專業是歷史學，和你們一起上課不是正常嗎？”

    問話的同學沉默了下，顫抖著聲音道，“你不會要和我們一直一起上課吧？”

    葉曇沉默了下，“我需要學分?！?/br>
    系主任都委婉的對她的缺堂表示不滿了，她為了學分，只能來上課，除非每個教授都像是西方文明史的教授一樣準許葉曇用論文代替考勤。

    而其他人聞言一副承受不住的模樣，悲痛的看著她。

    他們已經從上堂課預見了和葉曇一起上課的悲??！

    上課鈴響了起來，教授走進來，看著她們聚在門口，敲了敲門，“諸位同學有什么疑義嗎？”

    “沒——”大家有氣無力的道，紛紛找了個座位坐下。

    這次葉曇在第一排，沒誰和她一起坐，教授第一個看到的就是她，“這位同學看的有點眼熟?！?/br>
    下面死寂一片。教授挑了挑眉，“你們剛剛圍在這不會就是看她吧？這位女同學確實美貌，可沒到你們聚眾圍觀的程度吧？”

    葉曇道，“大約是稀奇?！?/br>
    “我是數院的，歷史是第二學位?！?/br>
    這位教授靈光一閃，把人對上號了，“數院的葉曇？之前代表大二學生發言?！?/br>
    “你居然是我的學生？”他翻了翻，找出一張紙來，還真的找到了葉曇的名字，“還真是?！?/br>
    “我大概是清楚你來做什么了，我的學分不是那么好拿的，葉同學，來，告訴我?！?/br>
    “你拿什么來要我的學分?！?/br>
    “你是數院的天才，可是在我們這行不通?！?/br>
    葉曇試探的道，“寫一篇論文？讓您過目？”

    “怎么這么沒創意？論文論文，怎么就知道論文？”教授語重心長的道，“其實論文代表不了什么?！?/br>
    “這樣吧，這節課你來講，我在下面聽，如果讓我滿意了，我的課你不用來上了。我給你學分?！?/br>
    第196章 196

    b大的教授都不喜歡常理出牌，之前數院是這樣, 沒想到文學院的教授也這樣。

    葉曇看著教授, 教授笑吟吟的做了一個請的姿勢。

    這節課講的《史學概論》, 講到了第三章 , 唯物史觀是關于現實的人及其歷史發展科學。葉曇沒聽過這位教授的課，不知道他講課什么風格，她道，“教授，我可以自由發揮嗎？”

    教授：“這堂課你是教授，你說了算?！边@是擺明了不給葉曇提示。

    葉曇走到講臺上，下面的同學鴉雀無聲, 精神抖擻的看著葉曇, 準備看她怎么講課。

    葉曇沉吟, 教授翹著二郎腿，嘴角微翹，“我沒有當過老師，不知道該如何講課, 不過今天我就試試吧?！?/br>
    “首先我給大家講個故事吧, 故事的背景叫艾澤大陸……”

    她就是講，若是在一個有魔法的世界，科學發展如何，人們想上天，沒有魔法的時候，他們制造出了飛機, 普通人可以在萬里高空之上，而在魔法世界，我對天空感興趣，那就創造魔法，魔法師可以用魔法來觀察天空，而普通人就會認為這是少數人能做到的事，他們注定不凡，有了這個印象后，他們不會去研究如何靠自己才能上天。

    如果這樣的事情多起來，這個魔法國度發展就無限的緩慢起來，便利為上層人所有，無法讓普通人學會，經濟基礎得不到發展，那上層建筑就很難發生改變。

    學生差點以為葉曇又要和之前一樣秀一把自己的記憶力，沒想到她居然講起來了故事，他們再次恍然記起來了，她還是個當紅作家，想起來這點后，他們眼淚差點掉出來。

    葉曇說完艾德琳女王所在大陸的背景，“現在我們假設要在艾澤大陸進行一場改革，社會形態會發生什么樣的改變，你們可以討論下，一會兒給我答復?！?/br>
    說完她在黑板上寫著什么，那是一組數字，分別是貴族、魔法師、光明教廷等各種勢力所占用的的比例，他們又各自屬于哪一個階層，他們已經組成了一個相對穩定的權利圈，動一個勢力，勢必要驚動另一個勢力。

    同學果然燃起了興趣，積極討論若是女王要改革，哪些勢力會反對到底，哪些勢力又會忠誠的擁護在她身邊，若是改革成功，現在這些勢力哪些會上下移動。

    這已經超出了《史學概論》的范圍，可是教授沒有阻止，在心里嘀咕道，“蠻有天賦的嘛?！?/br>
    當老師重要的一個能力就是如何調動學生的積極性，讓他們產生興趣主動學習，從開頭來看，葉曇已經成功了。

    ……

    等下課鈴聲響了之后，不少學生還有些意猶未盡，黑板上已經出現了數個模型，這些都是改革后可能出現的社會形態，從理論上看，這些模型都有可能出現。他們為了最有可能的那一個爭執了許久。

    教授站起來，“講的還行，給你打七十分，我的課你可以不用來上了?！?/br>
    葉曇道，“謝謝教授?！?/br>
    在要走出來的時候，教授道，“你覺得最有可能是哪一個模型？”

    “第一個吧?！比~曇道，下面有學生不服氣，“理由？”

    葉曇道，“我之前給你們形容過每個勢力的影響力，沒有具體用數字來形容，但是我說的是，但是我分了四個檔次，很有影響力，有些影響力，有一點影響力，無法影響大局。這些如果全都用數字具現，百分之七十五，百分之五十，百分之二十五，百分之一?！?/br>
    “在數學建模領域，有句話叫什么事都可以用模型來描述，這完全可以建立一個模型，通過這個數學公式……”

    葉曇在黑板上寫出一串公式，“每個勢力所代表的話語權，以及他們階層所代表的影響，再加上其他一些的因素，這些通通用數學符號來代替，最后得出的就是第一個模型概率在百分之五十以上?！?/br>
    “不過，歷史最有趣的地方在于，它有時候充滿了荒誕性，一個小小的事件就可能導致歷史變成另一個模樣，所以它雖然是最可能的，卻很有可能不是最后的結果?！?/br>
    ……

    學生的表情戛然而止，瞪著那行數字，萬萬沒想到他們會在一趟歷史理論課上看到這么復雜的數學公式。

    有人悄悄的拿起了手機拍照。