他該開心的才是，畢竟曾經元羲的瘋狂的愛慕示好和不成熟讓他非常困擾和厭憎。

    可是，為什么看到元羲“移情別戀”蘭斯又不甘心呢？

    如果元羲知道菲爾德心中所想，肯定會嗤笑一聲，評價一句：男人都是賤骨頭，愛你的時候你不好好珍惜，不愛你了你就開始犯賤，自尊心作祟。

    蘭斯也沒在意菲爾德，菲爾德走開后他才調侃道：“你以前可是恨不得把自己脫光光送菲爾德床上去，菲爾德下水前上岸后，眼珠子更恨不得粘他身上?！?/br>
    元羲左邊眉毛輕挑了一下，改為雙手環胸的姿勢，也不說話，就靜靜的目不轉睛的看著他。

    那眼神太過赤果果，蘭斯有些招架不住的心虛了兩秒，而后投降：“好吧，我糾正，是‘以前’的元羲?！?/br>
    “記好了，以前的‘元羲’和現在的元羲可不是一個人，別給我扣鍋?！痹私o了他一個“算你識相”的眼神，那小眼神又不經意把蘭斯撩了一把，要不是現在是在教室，蘭斯都有點想再啃他一口……

    呃，現在他和元羲到底算是什么關系呢？

    似乎莫名其妙就親近了起來，還是那種比較曖昧的親近。

    也不知道是好事還是壞事。

    也罷，反正有眷侶牌的存在，再糟糕也不會糟糕到哪去，干脆順其自然，該怎么處怎么處，至少元羲的嘴唇啃起來感覺還不錯。

    ……

    下午的格斗課是在學校的人工湖上課，人工湖占地極廣，湖中空間也大于平地面積，一個老師顯然不可能看顧過來近八十個學生，所以這堂課一共由四個老師負責上課，相當于一名老師負責二十個學生，課程內容是教授戰斗技巧，會讓學生彼此間示范，老師也會親自示范。

    如蘭斯提到的那樣，下水后，杰夫將元羲分到了他那一組。

    [注意點，別把杰夫弄死。]去各自區域前，蘭斯游到元羲身邊，叮囑了一句。

    不小心聽到的多伊爾和菲爾德：[……]

    多伊爾和元羲分到了一組，蘭斯和菲爾德分到了另外的一組，很多老師都喜歡將他們分到一塊，他們的戰斗已經有些教科書級別的趨勢，戰斗起來很能帶動氣氛，也能激發其他人魚的熱情。

    元羲沒看菲爾德和多伊爾，只對蘭斯笑了笑，道：[放心，我有分寸。]

    然后蘭斯就想起第一次格斗課修羅場開始前元羲說他“下手有分寸”，結果杰夫宣布開始他一腳廢了艾德的場景。

    算了，愛怎么拉仇恨就怎么拉吧，反正他看杰夫也不順眼。

    不過說真的，他其實還挺想看元羲教訓人，尤其當初在海中元羲一尾巴將一個人魚抽飛老遠，當時只顧著吃驚了，現在回想起來，真是又帥又酷。

    [下課上岸時把腰部以下給我遮嚴實了，知道嗎？]更衣室直接通往人工湖，男女生分開，剛下水的時候男生這邊幾乎都光屁股遛鳥，只有少數幾個會圍一條浴巾遮遮，以前怎樣元羲管不著，但這會兒他已經把蘭斯放到“寶貝兒”的位置上，可不能讓外人瞧了去。

    [……該看的，大家都看過。]蘭斯無奈，[我們這邊是鄉下城市，沒大城市的人魚那么講究……]

    [那也不行！]元羲截住他的話。

    其實蘭斯很早前就發現元羲骨子里有種令人哭笑不得的保守觀念，看到他果體的時候還會露出不自在來，現在還一再強調他遮嚴，甚至往他空間鈕里塞了好幾條大毛巾內褲，之前怎么就沒發現他那么可愛呢？

    [好吧。]蘭斯妥協。

    元羲滿意了，本想親親他，但余光瞄到杰夫殺氣騰騰的游了過來，暫歇了這個心思，只用魚尾跟他碰了碰。

    [你們那邊點名了，過去吧，小心些。]元羲道。

    蘭斯看了眼已在一米外的杰夫，朝元羲點點頭，給杰夫留下一個頗具深意的眼神。

    第40章 兇

    杰夫沒一開始就將對元羲的惡意表現出來，或者說,

    他自認為沒有表現出來,

    實際上他們這一小隊除當事人元羲，另外十八人對杰夫的心思都心知肚明。┏┛

    果不其然,

    在點了兩個學生不輕不重指點后,

    他終于將矛頭指向了元羲。

    野生人魚的戰斗技巧都是自己掌握，可能需要長時間的摸索，但人工施教的話,

    可以更直觀的將技巧展示給學生，而后學以致用。缺點是,

    會顯得中規中矩,

    比起野生人魚會少一分野性和生存戰中的靈活性。

    杰夫指點前兩個同學是中規中矩，但到元羲這里的時候,

    旁觀的學生們都能察覺出他的區別對待。

    [我們鱗片是最強大的防御，但是要注意，我們尾部的鱗片若是不慎在戰斗中或因為某種意外失去，再生會很緩慢,

    而鱗片再生期間,

    失去鱗片保護的地方,

    會成為我們最大的弱點。]杰夫講解著，其實這都是基礎知識，人魚天生就知道。

    換言之,

    杰夫說的不過是一句廢話。

    [遇到對手是人魚,

    我們可以從他的‘弱點’出發。]杰夫瞇著眼看元羲的下半身,

    仿佛在看一條被刮了鱗片的死魚。

    元羲神色淡定的任杰夫打量，與此同時，他也在看杰夫，杰夫的鱗片是灰黑色，顏色比較暗沉，但是鱗片應該有些年頭了，質感看起來不錯。

    [那么接下來，元羲，我會攻擊你的魚尾，你想辦法阻止我。]杰夫終于拋出了他的目的。

    元羲自動將他的話翻譯為：我要拔你的鱗片。

    [我有一個問題。]元羲道。

    杰夫：[你說。]

    [我認為進攻是最好的防守，請問，我在阻止的時候，能否進攻？]元羲不緊不慢的問。

    杰夫只遲疑了一秒，點頭：[可以。]

    經過前幾次課，杰夫早已看出元羲并非如其他人口中所說那般“廢物”，而且四堂課上他的表現都非常出眾，這點和他記憶里元胤一模一樣，也正因此，他將對元胤的痛恨更加諸到元羲身上，今天這堂課，他必會給元羲一個終生難忘的教訓。

    在杰夫看來，元羲即使戰斗意識再好，終究也只是個沒成年的小人魚，而他身經百戰，對付一個小人魚，再容易不過。

    但很快杰夫就被啪啪啪扇臉了。

    元羲說進攻是最好的防守絕對不做假，他其實并沒有多少水下和人魚戰斗的經歷，也的確沒甚經驗，唯二的兩次還是隨蘭斯去深?！奥眯小睍r，可他的悟性和比杰夫多出不知幾個一百年的戰斗經驗，足以讓他睥睨一切。

    原本靠得還挺近的十八個學生都下意識游遠了一些，只因元羲和杰夫速度幾乎不相上下，戰圈無聲無息的拉大，甚至也讓其他在上課的班級注意到了的這邊。

    蘭斯有些走神，當他聽到元羲那邊傳來的眾多驚呼聲下意識看過去時，身上幾處地方毫無預兆的出現了傷口，他趕緊往遠些的地方游了游避開人群，心中卻對元羲擔心起來。

    除蘭斯外，他們這小隊的學生也都被驚呼聲吸引，一個個開起小差來。

    他們這邊的帶隊老師也不是個迂腐的人，通常有這種眾人驚訝的情況，基本可以肯定是有精彩的對戰，觀看精彩的戰斗也是積累經驗的一種方式。因此他大手一揮，大家一起看對戰去！

    蘭斯毫不遲疑往元羲那邊去，菲爾德緊隨其后，他發現蘭斯受了傷，可惜還沒來得及問明情況，蘭斯已經快速游走了。

    說回元羲和杰夫的“指點”，如今已經完全升級為戰斗。

    杰夫已經忘記了自己老師的身份，忘了自己的立場，他用了十分鐘的時間，不僅沒有如他設想中那般“不小心”撕下元羲的鱗片，反而險些被元羲扯下自己的鱗片。而且比起元羲的游刃有余，他顯得更加狼狽，所以他怒了，也沒再留手。

    全力投入的攻擊的確也讓元羲措手不及，但他的措手不及只維持了一分鐘，一分鐘后，元羲將他的攻擊模式學以致用，讓他吃了一記悶虧。

    兩人快速的攻擊、格擋引得周身水流形成一個接一個的漩渦，不過淺層的水尚達不到影響行動力的地步。

    杰夫都能感受到四周學生的嘲笑和奚落，怒急之下，他居然不管不顧，對元羲用了天賦攻擊，出手前，他控制著兩人周身的水流凝成密密麻麻的碎冰，以此阻隔圍觀者的視線，他借著碎冰的遮掩，以水化劍，以劍攻擊。

    元羲微微扯了下嘴角，不閃不避，碎冰出現不到兩秒，他意念一動，手指輕彈，就見碎冰又盡數回歸原貌，仿佛那些碎冰從未出現過。沒了碎冰的遮掩，展露在眾人視線中的，只有一個對學生下狠手的老師。

    [杰夫，住手！]其他來圍觀的人魚老師喊道。

    [咔咔咔咔——]

    眾人看到的，卻是元羲以掌接下冰劍，劍尖沒有刺入他的掌心，反而因為他掌心的推力寸寸盡碎。

    杰夫驚愕無比，但他到底經驗豐富，當即游開避開元羲攻擊范圍，再度凝成冰刀，并以迅雷不及掩耳之勢朝著元羲腰間橫砍而去。

    蘭斯心中一緊，老師們也齊齊變了臉色，杰夫這打得主意分明是要元羲的命！

    可想象中元羲被一刀橫砍兩截的慘狀并沒發生，杰夫一刀砍在了一個虛影上，卻是元羲驚險的避開了杰夫這一擊。然而杰夫并未因此停止對元羲的攻擊，反而極快的追了上去。

    [有個詞叫‘適可而止’，我以為你會有所收斂，不過現在，你是真的惹怒我了。]元羲甚至還有閑心說話。

    蘭斯都想把他腦袋揪下來看看里面裝的是什么了，但聽他語氣還那么平穩，以及話里的內容，心里擔心他受傷的同時瘋狂給杰夫點蠟。

    元羲又一次避開冰刀的攻擊，再轉身時他的魚尾精準的擊打在刀刃處，將杰夫手中的刀一分為二。

    蘭斯不由想：如果那一尾巴抽在杰夫臉上該多好？

    杰夫冷笑，他天賦出眾，這里是水中，他想要冰刀比吃飯還容易，以為拍斷他的一把冰刀就不會有危險了？更大的刀伺候你！

    當杰夫暢想美好時，他看到了一道銀光自眼前掠過，緊接著，他看到了他剛剛凝出的兩米長十公分寬的冰刀，冰刀的刀柄上，還有一條胳膊……

    杰夫怔怔的看著兩米外的冰刀和胳膊，動作緩慢的下墜。

    下一瞬，那條胳膊被切成了塊。

    所有人魚：[……]

    血色終于擴散，喚醒了包括杰夫在內的上百個人魚。

    杰夫后知后覺的察覺到了疼痛，他的右臂，沒了。

    [啊啊啊你做了什么？！]杰夫瘋狂的嘶吼，叫囂著再度朝元羲襲去。

    元羲身形一晃，又在原處留下了一個虛影，甚至可以看到水流后知后覺的才填補進他消失的地方。

    他斬下了杰夫的另一條胳膊，又如法炮制將那條胳膊粉碎。

    [啊——]杰夫慘叫，雙眸血紅，精神力四散，幾欲耗盡所有與元羲同歸于盡。

    數百根冰錐以rou眼無法捕捉的速度成型，并齊齊扎進了杰夫的上半身，沒有完全沒入，也沒有傷及他的內臟，只禁錮住了他的行動，也阻止了他意圖同歸于盡的心。

    元羲漂在離他不到五米遠處，神情冷淡看著被扎成刺猬的杰夫。他手中把玩著一截斷裂的冰刃，這冰刃是杰夫凝出的冰刀的一部分，也是元羲用來斬下他手臂并分切的工具。

    [你真該慶幸這堂課不是考核課。]元羲淡淡說完，手腕一翻，冰刀化成水，融于湖水中。