投在地上的影子，漸漸偏移了很多，但坐在石階上的人，還是一動不動，關于趙慶田提出的“陸千芊為什么這么做？”兩人都找不到絲毫頭緒。

    依照之前的實驗結果，劉郁白這樣年輕力壯的小伙子，用一枚發夾割斷安全繩的最快記錄都要17分鐘，而且是在不需要做任何遮掩的前提下。

    從人類學的一般規律上來看，一個纖瘦的女孩兒，不可能更快。

    用發夾內側的鋸齒，環繞著繩子切割了一圈，形成斷裂處外沿毛糙的切口，同時也在發夾上留下繩子的殘屑之后，再用鋒利的刀片劃斷，這樣多一道程序，反倒可以將時間控制在五分鐘以內。

    腦補出的畫面，達到了令人稱奇的地步，而拜托同事發來的繩子斷口切面放大圖，卻證實了作案工具不只一個的推測。

    手心里要藏的東西還真多：發夾、刀片、以及最后擦掉指紋要用的手帕，簡直是魔術師的水準了。

    “可能嗎？”劉郁白對自己親口說出的、唯一合理的假設，一點兒信心都沒有。

    趙慶田像一座快被曬化的雕像一樣：“是啊……可能嗎？”

    站在陸千芊旁邊，看著她非常自然地完成了所有的環節，一步一步有條不紊，產生疑問，隨時可以暫停、拉近、重放，最終留下的痕跡也與警方掌握的線索相互吻合。

    多年的刑偵經驗，讓眼前出現的3d模擬場景栩栩如生，沒有任何銜接不上的地方。

    那么，問題出在哪里？

    游離的神思回到了僵直的身體，趙慶田低頭的時候，聽見脖子后面傳來“嘎嘣——”一聲。

    理所當然的語氣，說明自己也知道是一句廢話：“會死人的！”

    雖然是廢話，但真能算得上一語中的，劉郁白聽到之后，懊惱地抓著自己的頭發，用力揪了大半天，認定自己即使思考一輩子，也無法找到可以自圓其說的論據。

    “就是說??！從那上面落下，”指著遠處高高的塔臺，“誰知道還能不能醒過來？如果沒堅持到人工湖那里就送了手，摔到地上必死無疑，就算對自己的手臂力量有信心，那萬一掉到水里之后沒人救她，不也是淹死的事兒嗎？命可只有一條，這么輕率地拿出來試運氣，玩得有點兒大吧？”

    “所以才不會有人起疑，”趙慶田分裂地辯解到，“不符合常理，甚至不符合本能的決定，往往有助于隱藏真正的目的，這也許正是她鋌而走險的原因呢？”

    “呵——英明神武的趙慶田閣下，你剛才也站在那上面往下看過，在那種頭暈目眩，兩腿發軟的處境里，還能淡定地盤算風險和收益嗎？命要是沒了，不管什么目的，全完蛋！”

    “不一定，或許是死了才能達到的目的?！?/br>
    劉郁白好像聽到了有史以來最有創意的話，加重了語調中的起伏：“特工嗎？用尸體傳遞情報？為了偉大的使命萬死不辭？風聲??？”

    趙慶田沒回答，他能理解徒弟浮夸的反應，平和地提出質問：“不然怎么解釋？”

    “沒法兒解釋?！眲⒂舭滓荒槦o賴，“也許我們做出的推測根本就是錯的，陸千芊沒準兒是個神經病，神經病做什么都不用解釋……”

    破罐破摔的說話方式，倒意外地令人放松。

    看著心態崩壞的小伙，趙慶田毫不留情地繼續折磨：“目擊了全過程的三名工作人員，以及同行的許諾林、方儷冰，都詳細描述了陸千芊墜落時的情況，與監控拍到的畫面一致，所以滑出超過12米，不到15米的距離之后突然卡住，然后才墜落，這一點是可以肯定的?！?/br>
    “要是死了才能達到目的，那就不應該掉湖里，浪費體力滑出那十幾米干什么？明明離開踏板就可以松手了?！蹦涯嫫饋淼膭⒂舭?，稍微滯后地揪出了師父剛才邏輯中的漏洞。

    趙慶田只顧著整理自己的思路，無視了對方辯駁的聲音：“而高空索道這個項目的安全繩，在設計上排除了游右側失重之后可以繼續滑行的可能，說明陸千芊在滑行超過12米距離的幾秒鐘期間，并沒有失去平衡?！?/br>
    賭氣似的屏蔽了師父的陳述，存在感沒有得到尊重的劉郁白，將交談變成了兩個平行的話題：“所以不能說是死了才能達到的目的，應該說是死了也、也！也能達到的目的?！?/br>
    “現在，把失衡發生在滑行之后的、所有理論上可能的假設全部羅列出來，用實際情況進行排除?！睂ν降芰x正言辭提出的糾正，師父選擇了再次忽略，“第一，三個因素發生的順序依次是，滑行、斷裂、失衡，這樣就可以出現陸千芊在超過12米距離處卡住的情形，然而這種假設成立的條件是，出發時安全繩完好，滑行中斷裂?！?/br>
    “那么只能是陸千芊在十幾米的飛速移動過程中割斷的，明顯不符合實際，排除?！?/br>
    劉郁白放棄掙扎，向師父靠攏了。

    原本也是這個意思的趙慶田，卻突然轉到了不同的方向，猶豫了一會兒，暗示自己在羅列的過程中不要臆斷可不可能，便說出了另一個選項：“用發夾劃割一圈的程序，在候備區伺機完成，而用刀片——或者剪刀等鋒利的工具一下劃斷繩子的程序，發生在滑行過程中，這樣分開，行嗎？”

    被征詢意見的人，陷入了目瞪口呆的狀態中。

    “先保留這個選項?！?/br>
    “嗯……對，先保留?！?/br>
    “第二種假設，像我們之前討論的那樣，三個因素發生的順序依次是，斷裂、滑行、失衡，同樣可以出現卡在半途的情形，條件是，陸千芊在繩子斷裂的情況下，依然保持平衡滑行了一段兒距離?！?/br>
    “在候備區等待的五分鐘里，先后使用兩種工具劃斷了繩子，用手抓著斷口做掩護，靠自身手臂力量保持平衡滑行了一段兒距離，嗯……基本上可以實現?！?/br>
    劉郁白暗想，自己口中的“基本上可以實現”，是指那個女生必須具備了巧妙避開別人視線的能力、將自己從三四十米的高處扔下來的勇氣、和極大可能會摔死或淹死的思想準備。

    趙慶田從徒弟閃爍的眼神中看出了他的動搖，強調了一句：“別忘了，這是從已有的、可以肯定的線索里推得的選項，就算不能理解，也一定包含著真相?！?/br>
    勉強地點頭：“哦?！?/br>
    “現在，我們得想辦法判斷出，兩個選項中，哪一個更接近真相?！?/br>
    對，按道理是該這樣，最大限度還原每一個行為細節，可以幫助他們探究陸千芊當時的心理活動。

    “怎么判斷？”