第262節
“今天我讓彭錦程將諸位召集在一起,就是準備在打印機制造領域實現彎道超車計劃,在全世界的打印公司都全力探索‘噴墨式打印技術’的時候,我帶你們鉆研更高科技的方法,直接將‘噴墨式打印技術’從市場上淘汰掉,打開華夏的民用科技研發領域,向世人證明清大學子的才能?!?/br> 蘇禾拿起水杯來喝了一口,悠悠地說出最重要的一句話,“當然,我們還要用我們的發明去薅資本主義國家的羊毛,為社會主義建設添磚加瓦!” 國家的榮辱與個人命運是息息相關的,唯有國家在國際上獲得較高的認可,百姓的生活才會真正幸福。 對于華夏來說,二十世紀并不是亨通的年月,前半個世紀,百姓整天都在炮火中茍且,時時刻刻都徘徊在生與死的邊緣,后來好不容易穩定下來了,國內又轟轟烈烈地開展運動,一直持續到前年才結束。 眼看著山河終于太平下來,這個年代的學生個個都是發自內心地想要建設祖國,為社會主義添磚加瓦。深藏在所有人心底的,還有一個羞于啟齒的夢想,那就是將當年列強加諸在華夏之上的屈辱全都還回去,并非不熱愛和平,而是以其人之道還治其人之身。 蘇禾利用‘百疫消’在國際上瘋狂吸金這件事早就傳遍了整個華夏,學生們明著不敢支持,但是背地里早就樂開了花! 多解氣??! 被割讓出去的青州港與東澳港回歸了,被強盜們搶走的部分國寶也馬上就要陸續回國……放在以前,這是想都不敢想的事情。 蘇禾見在場的學生們已經被說動,情緒的調動也已經到位了,這才將話題切回正軌。 她用手指敲了敲桌子,道:“言歸正傳,雖說萬事開頭難,但是熬過了艱難的開頭,我們就距離收獲的季節不遠了?!?/br> “在1976年,與1960年相隔十六年之際,第一臺商業化的噴墨打印機在ibm誕生了,由歐洲瑞典路德工業技術學院的赫茲教授與他的團隊共同開發,是一臺連續式噴墨打印機。連續式噴墨打印技術具有明顯的缺陷,那就是浪費墨滴,效果也十分差,在現實中沒有任何的實用價值?!?/br> “同一年,德意志西門子科技的三位先驅研究者成功研發了壓電式墨點控制技術,并將這門技術成功運用在型號為seimenspt80的打印機上,前年,這款打印機已經實現量產銷售的目標,是世界上第一款具有商業價值的噴墨打印機?!?/br> 蘇禾頓了頓,拿起粉筆在黑板上寫下了‘商業化’和‘商業價值’這兩個詞,并且用紅色粉筆圈出后者來著重強調。 “搞科研不能不接地氣,尤其是對于實用型的科研成果,更要考慮商業價值。一個發明專利就算前景再偉大,效果再好,無法落實到現實生活中,那只能歸類到鏡花水月中,用通俗的話來說,這種瞎扯淡的東西,科研人員自己發明著玩玩就算了?!?/br> 會議室中的學生們若有所思,有幾個腦子靈光的學生已經開始點頭附和。 蘇禾繼續道:“在德意志西門子科技發明的打印機量產銷售后的第二年,琉球國佳能的研究員不甘落后,成功研制出氣泡式噴墨技術,令人驚奇的是,美利堅斯坦福大學兩名畢業生成立的惠普公司也在同一時間發明了與日本佳能公司氣泡式噴墨技術本質相同的技術,只不過“氣泡”這一定義被佳能率先強占,惠普只能干瞪眼?!?/br> “這就是截止到目前,國際上與打印機相關的所有發明現狀,想要了解這些原理技術并不難,只要買回一兩臺打印機拆開研究一下,很容易就能搞明白,不過我現在想問問在場的各位同學,你們認為未來的打印機會朝哪個方向發展?” 蘇禾的目光一一掃過在座的所有學生,將這些學生的反應全都收入眼底。 有些學生一臉淡定,甚至還有點無聊和落寞,那多半是奔著每天二十的補助來的,這些人對激光打印機研發沒什么興致的,蘇禾絕對不會留下,反觀那些聽了蘇禾的描述后就雙眼放光的學生,或許他們的專業知識并沒有積累很多,但是只要他們對打印機發明制造有興趣,那蘇禾就可以給他們‘補充知識’的時間。 興趣是最好的老師,讓那些對打印機制造不感興趣的學生來搞研發,蘇禾覺得那是互相浪費精力。 會議室中的學生們開始竊竊私語,沒過多長時間,一個留著一指厚短發的男生舉手站了起來。 他略帶緊張地說,“我本科是在德意志讀的,研究生期間才回國,我最喜歡的那位導師就是西門子公司的一位兼職工程師,我有幸跟著他接觸過幾臺打印機,心里就一直有些想法,原本還因為清大的教授沒有研究這方面的東西有些遺憾惋惜,既然今天蘇教授提了出來,那我就談談我的看法,如果有說錯的地方,還請蘇教授多多指點?!?/br> “現在不論是西門子科技的打印機還是琉球國佳能公司發明的打印機,無一例外,打印出來的東西都是黑白的,就如同早先的黑白默片一樣。但世界是五彩繽紛的,畫家可以利用手中的畫筆夠了五彩斑斕的世界,我相信打印機同樣可以做到,所以我覺得在將來,彩色噴墨打印機肯定會出現?!?/br> 這位學生就算說完坐下了,神情依舊有些激動。 蘇禾點頭,“沒錯,我十分認可你的觀點,打印機想要發展,彩色打印是無法繞過去的一座大山,必須解決掉,這也是我們這次打印機研發過程中必須突破的重點難點。對了,你叫什么名字?” 那名寸頭男學生紅著臉回答,“成才?!?/br> 蘇禾投以鼓勵的眼神,同其它同學說道:“你們看,成才同學提出來的這個觀點就很好,你們還有什么別的想法嗎?猜測與展望都可以,大家最好是暢所欲言,不要顧慮什么能說、什么不能說,在展望科技未來的這個環節,沒有天方夜譚,只有科技之舟將要征服的星辰大海?!?/br> 第353章安排工作實務! 集思廣益確實是解決問題的一個絕佳方式,在接下來的討論中,彭錦程為蘇禾找來的這些學生陸續提出了智能墨滴變換技術、自然色彩還原技術、超精微墨滴技術以及專業照片優化技術、四重色控技術富麗圖分層技術、智能色彩增強技術等,著實給蘇禾帶來了不小的驚喜。 對于蘇禾想要達成的‘激光打印機’這個小目標來說,國內現有的技術確實相差太多,甚至說二者之間隔著一條無法逾越的鴻溝都不為過。 縱然蘇禾腦子里有發明激光打印機的全套方法,但是這些方法都需要有人來推動落地,而蘇禾欠缺的正好就是專業人手。 如果彭錦程為她找來的人全都是門外漢,那蘇禾還真得考慮一下該怎么教這些學生入門的問題,如今見到不少學生都對打印機有一定的了解,還有像成才這樣有基礎知識的儲備人才在,蘇禾揪緊的心頭總算松快了許多。 “大家提出來的想法都具有很強的前瞻性,如果大家愿意深入鉆研的話,可以嘗試著做一些實驗,看看能不能將自己的想法變成發明創造。如果經費方面存在問題的話,可以去向未來城申請,涉及到具體的申請流程以及需要準備的材料,大家可以等下一期《日新學報》發行,里面會有詳細的介紹?!?/br> 蘇禾勉勵了一番這些學生,她寫的那份經過天道公證的保密協議也擬好了,她將保密協議遞給坐在她右手邊的學生,解釋說,“這是保密協議,所有準備加入打印機研發制造小組的人都必須在上面簽字,如果將來發生了不愉快的事情,這份保密協議就是證據材料,我希望任何人都不要存有僥幸心理,不然真要撕破臉,就算逃到天涯海角,亦或者是投奔美利堅,那也是于事無補的?!?/br> 見在座的學生們臉上都帶上些許凝重之色,蘇禾就知道她提前敲打的目的達到了,輕笑了笑,道:“那接下來,我就給你們介紹一下我剛剛提到的激光打印機的原理與結構元部件,你們手中都有紙筆,聽到關鍵部分可以記一下?!?/br> 在座的學生們立馬提起筆來,個個都支著耳朵,生怕有一丁點兒的遺漏之處。 蘇禾開始講,“雖然集激光打印技術這個定義聽起來比較新奇,但我如果換一個說法,想必很多人就應該有所耳聞了?!?/br> 賣了個關子,蘇禾笑著說出六個字——激光照排技術。 見有學生已經開始點頭,蘇禾繼續往下說,“激光打印技術就是將激光掃描技術和電子照相技術相結合的一門技術,而激光打印機就是應用激光打印技術而生產出來的打印輸出設備。我似乎說了一句廢話……不知道大家能不能聽明白我的意思?” 會議室中發出一陣善意的哄笑聲。 蘇禾見開始記筆記的人不多,少數人都只是在紙上寫了一兩個詞,對這些學生的水平又稍微了解了一些,終于切入正題,“激光打印機屬于電子計算機的一個輔助機器,和歐美國家風靡一時的打字機相近,不過比打字機的結構要復雜許多?!?/br> “激光打印機可以收集到計算機傳來的二進制數據信息,然后通過視頻控制器將這些二進制數據信息轉換成視頻信號,再由控制系統內的視頻接口將視頻信號轉換為激光驅動信號,再由激光掃描系統產生載有字符信息的激光束,最后是由電子照相系統使激光束成像并轉印到紙上?!?/br> “這個原理我之前已經寫在紙上讓彭錦程給你們看過了,你們應該都能理解吧,畢竟這里面說到的元器件以及理論知識都不是特別難?!?/br> 蘇禾的目光掃過會議室在座的所有學生,見有幾個學生已經眉頭緊鎖,一臉懵逼,只能提醒,“如果有學生連這個原理都聽不懂,我建議還是暫時性退出打印機研發小組,如果之后有新的項目,可以考慮再加入進來?!?/br> 聽蘇禾這么說,那些個坐立難安的學生都站了起來,一臉歉意地看向蘇禾,連連鞠躬說了好幾句‘抱歉’之后,在眾人惋惜的目光中離開。 蘇禾對著那些學生離去的背影感慨,“其實他們做的都是對的,如果連這些基本元部件都沒有聽說過,連那些基本的原理也聽不懂,等將來將具體的項目安排到每個人頭上,他們肯定會不堪重負,到時候退出小組更丟人?!?/br> 蘇禾這話一說出口,那些心里沒什么底氣,但是還想強撐著濫竽充數、渾水摸魚的學生又站起來一批,等這些學生也頂著猴屁股一樣通紅的臉離開之后,蘇禾看著留下的將近三十個學生,滿意地點了點頭。 她同留下來的學生們說,“看來留下的學生都對自己的實力有自信,那我就講講激光打印機的核心知識,大家先了解一下,然后一會兒將激光打印機整個研發項目根據元部件的不同拆成若干個小項目,到時候你們自行分配?!?/br> 一聽到‘核心知識’四個字,會議室中留下來的學生們瞬間就來了精神。 蘇禾淡然地開口,“激光打印機的主要元部件包括激光器、聲光調制器、高頻驅動、掃描器、同步器以及光偏轉器這六部分,基本原理我已經講過了,下面說說最淺顯易懂的工作原理,其實很簡單,就是把接口電路送來的二進制點陣信息調制在激光束上,之后再掃描到感光體上。感光體與照相機構共同組成電子照相轉印系統,之后再將射到感光鼓上的圖文映像轉印到打印紙上,完成整個打印工作?!?/br>